說明文閱讀的答題要點和答題模板

1、精品文檔說明文閱讀的答題要點和答題模板明確說明對象說明文的分類(1)事物說明文： 以實在具體的事物為說明對象，側重說明事物的形態(tài)、構造、性質、特征、種類、作用等。(2)事理說明文：以抽象事理為說明對象，側重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關系、方法等。答題模板： 看題目。要區(qū)分說明文的類型。事物說明文的說明對象是具體的實物，事理說明文的說明對象則是抽象的事理。事物說明文中事物本身就是說明對象，對象往往可以從題目中找出：如蘇州園林。事理說明文中， 在整體感知文章大意的基礎上， 明確文章的說明對象。事理說明文的對象往往就是文章說明的主要內容。如植物抗旱本領一文的說明對象不是植物，而是植物抗旱本領之“神

2、奇”。觀首段?？次恼碌牡谝欢危诘谝欢蔚慕Y尾處往往會點出說明對象。找結尾段。有時文章標題與首段找不出說明對象時，作者會在文章的結尾處揭示文章的說明對象。抓關鍵句。有的說明文往往會利用一些段首的中心句或段尾的總結句點明文章的說明對象。歸納總結。如果上面的方法都不行，我們只能研讀全文，逐段分析、歸納、總結，最后確定說明對象。把握說明對象的特征.精品文檔把握特征，提取文本信息，從以下三個方面入手：答題模板： 從分析標題入手。有的標題在指出文章說明對象的同時，也指出其特征；有的標題用陳述句的形式，引導讀者有針對性地把握說明對象的特征；有的標題用生動形象的比喻、擬人的方法說明事物的特征。從分析材料入手。

3、在中心句、總括句、過渡句等關鍵句中捕捉特征，篩選關鍵詞。有的事物的本質特征，作者已在文章中明確地指出，閱讀時要找出這些關鍵句。“點面結合”概括。有的說明文沒有明顯的關鍵句，可用“點面結合” 的方法總結概括?！包c”：各段的說明對象； “面”：整篇文章的主體說明對象，兩者結合組成完整的句子便可。但內容要準確，語言要簡潔。注意事項： 把握說明對象的特征要透過現(xiàn)象看本質，防止以事物的表面特征掩蓋事物的本質特征。須細讀全文， 做總體的分析和歸納。辨識說明方法，分析方法作用首先應把握“大方向” 掌握每種說明方法的特點及其作用，然后結合具體語言環(huán)境答題 具體分析、綜合歸納，這樣才能更準確、全面、清楚地說明事

4、物的特征。具體答題時可參照下面的答題模板。答題模板：這一段采用了的說明方法，說明了事物的特點，起到的作用。.精品文檔題型 1 舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時僅從道理上講人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。作用：使文章更具體、更有說服力，更好地說明了事物的特征。標志：經(jīng)常會使用“例如”“以為例”“如”這一類標志性詞語。答題模板：舉例子，更真實更具體地說明了的特征，增強了說服力。題型 2 列數(shù)據(jù) (字)：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據(jù)。作用：可以準確地說明事物。標志：數(shù)詞、概數(shù)、確數(shù)等。答題模板： 運用等 (這些 )具體數(shù)據(jù)，

5、科學準確地說明了的特征，體現(xiàn)語言的準確性，使之更有說服力。題型 3 分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。作用：使說明的內容條理清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。標志：有幾類 (種)，一種是另一種是答題模板： 對事物 (事理 )的特征分門別類加以說明，使說明更有條理性，避免重復交叉的現(xiàn)象。.精品文檔題型 4 作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性認識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。作用：用人們熟知的與

6、所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。標志：而；比；和兩種東西比等。答題模板：把和加以比較， 突出強調了事物 (事理 )的特征 (地位、影響等 )。題型 5 下定義：為了突出事物或事理的主要內容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理本質的一種方法。作用：完整、科學、準確地揭示事物的本質特點，使之與其他事物區(qū)別開。標志：是，這就是，叫。答題模板：用簡明科學的語言對說明的對象(科學事理 )加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物(事理 )的特征。.精品文檔題型 6 打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可以使人

7、們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。作用：可達到形象地說明事物(事理 )的作用標志：像、是、當作、好像等。答題模板： 把比喻成，形象生動地說明了事物的特征(使抽象的事理形象化， 便于理解 )。增強了文章的形象性、 生動性、趣味性。題型 7 作詮釋：作詮釋這種說明方法，是從一個側面就事物的某一個特點作些解釋，對事物或事理的某些性質和特點進行適當解說。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內涵就可以了，并且解釋的對象與作出的解釋外延也可以不相等。作用：作詮釋對說明的對象

8、解說往往側重于事物某一方面的特征，或者解說它的構造、成因、功用等非本質的因素，因而說明的內容不能與被說明的對象變換位置。標志：這是因為其原因 (原來 )是指的是， 這就叫答題模板： 對事物 (事理 )的特征加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。.精品文檔題型 8 摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特征。作用：有助于把被說明的對象說得更具體、生動。標志：運用比喻、擬人等修辭手法，有的像有的像有的像答題模板： 通過描摹的情態(tài)，生動形象地說明了事物 ( 事理)的特征，使文章更有可讀性，更生動活潑。題型 9 畫圖表：有些事物的關系抽象而復雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例

9、精確繪制圖表，如產(chǎn)品設計圖、軍事行動路線圖等。有時，被說明的事物項目較多，也可制定統(tǒng)計表，將有關數(shù)字分別填入表中，使人看了一目了然。作用：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明事物。標志：圖表、柱狀圖、箭頭圖等。答題模板：用列圖表的方式對數(shù)字、 步驟等加以對比說明， 直觀、簡明、形象地說明了事物 (事理 )的特點，使讀者一目了然。題型 10 引資料：引用說明有以下幾種形式 A.引用具體的事例(作用同舉例子 )；B. 引用具體的數(shù)據(jù) (作用同列數(shù)字 )； C.引用名言、格言、諺語。 (作用：使說明更有說服力。 )；D.引用神話傳說、 新聞報道、謎語、軼事趣聞等 (作用：增強說明的趣味性 )。另外，

10、 引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。標志：引號，據(jù)說，說，有為證等。答題模板： 用引用的方法說明事物 (事理 )的特征，增強說服力，能使說明的內容更具體、更充實。.精品文檔把握說明的順序及作用1時間順序： 是按事物發(fā)生發(fā)展的過程說明事物的。適用于科學觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展、演變或制作過程一類的說明文。類型：從古至今、從過去至現(xiàn)在。標志：表示時間的詞語，如：朝代，表時間的數(shù)字、年代等。作用：過程清晰，線索清楚，縱向排列，明確有序。2空間順序： 是按事物的方位順序說明事物的。 適用于說明建筑物、實物 (實體 )的形狀、 構造特征。 類型：從上到下， 從里到外， 從總到分，從

11、外到內，從前到后，從左到右，從整體到局部等 (或順序相反 )。標志：表示方位的詞語，上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。作用：能把復雜的物體講清楚，可使讀者對該事物的整體面貌和空間分布有清晰、具體的了解。3邏輯順序： 即按照事物或事理的內部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。適用于介紹事物的特征、種類、成因和功能及介紹科學原理的事理性說明文。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質，從原因到結果，從整體到部分，從概括到具體，從特點到用途，從主到次，從現(xiàn)象到本質，從一般到個別等。標志：常用表因果、表事理順序的詞，如“因為所以”“首先其次”。作用：可以把復雜的事物講得更清楚，有利于說明、揭示事理的內在聯(lián)系。

12、.精品文檔4程序順序： 說明物品的制作過程或某一項目的實施過程，是按照工藝流程或實施程序來說明事物的。介紹工藝制作或科技項目實施通常使用這種順序。也可以說是時間順序。標志：有“先”“后”“然后”“最后”等。作用：能讓讀者對某過程(流程 )了解得清清楚楚。答題模板： 本文使用順序對加以說明，更有條理性，便于讀者理解。 (提示：第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理說明文，但又不能準確表述，可用“事理”“科學事理”等模糊性的詞語表述)題型： 為什么不能調換段落順序？答題模板： 不能調換，原文采用由到的順序介紹事物，調換后不合邏輯。 (或總分關系中分說與前文

13、總說順序相照應。 )說明文的結構說明文常見結構形式有以下幾種：(1)總分式。這種結構形式大概有三種情形：總 分式；分 總式；總 分 總式。(2)遞進式。各層之間的關系由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質，后文在前文的基礎上進一步說明。.精品文檔(3)連貫式。各層之間按照事物發(fā)展的過程、時間、因果、條件等關系安排層次，前后互相承接?？偡质浇Y構常見于邏輯順序中從概括到具體或從整體到部分的說明文；遞進式結構多用于從現(xiàn)象到本質的事理性說明文；連貫式結構多見于時間順序的說明文。另外還有并列式的結構。評析說明文語言說明文語言不論是平實還是生動，都要求準確簡明。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質、程序

14、等，都要求準確無誤。其實，語言的準確性和多樣性、靈活性并不矛盾，由于說明對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的?；蚋爬ā⒒蚓唧w、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡、或平易樸實、或幽默風趣，總之不拘一格。評析說明文語言的準確性，要注意以下詞語：表時間的詞語， 如：當時、迄今為止、 正在、將要、立即表空間的詞語，如：有的地方、到處、上方、正中表數(shù)量的詞語，如：多數(shù)、絕大部分、全都、少部分、極少數(shù)表頻率的詞語，如：屢次、偶爾、常常、往往表范圍的詞語，如：整個、都、全、僅僅、只表程度的詞語， 如：極其、挺、比較、幾乎、尤其、相當、很、十分、非常、更、最、稍微、略表猜測、估計的詞語， 如：可能、

15、大約、左右、大概、也許、至少、據(jù)推測.精品文檔表修飾限制的詞語， 如：之一、一般、主要、唯一、只(只要、只有 ) 指代性詞語，如：這、這些、這種、這類、這些條件、這種現(xiàn)象、同樣道理答題模板： 一般先解釋該詞語的含義。說明這個詞語在具體語境中說明事物特點時所起到的作用。說明去掉、替換該詞語后帶來的不良后果 (不符合實際、 不準確、太絕對等 )。說明“”詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性、科學性。題型 1 加點字詞有何作用(表達效果 )?答題要點： 抓住說明文語言準確這一特點答題。答題模板： 這個詞在這里的意思是，它準確、生動、形象地說明了事物 (事理 )的特征， 體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性

16、、科學性。題型 2 能否替換為另一個詞語？并說明理由。答題要點： 不可以。原詞的意思或內容。所換詞語的意思或內容。換了后意思有何改變，與實際不相符。體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性、科學性。答題模板： 不能，詞在這里的意思是，用詞，生動準確地說明了，說明了事物 (事理 )的特征，而去掉后就沒有這種表達效果。.精品文檔題型 3 限制性詞語能否刪去？答題要點： 表態(tài) ( 刪還是不刪 ) 。定性。如“比較”“幾乎”“相當”等表程度的詞進行修飾；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、

17、科學性。答題模板： 不能，詞在原句中意思是，在 (程度、狀態(tài)、性質、范圍 )上加以限制 (強調、說明 )了，刪掉“”一詞，句子的意思就變成了，與實際不符，顯得太絕對化，不準確，不嚴密，不科學。用了詞，符合實際情況，體現(xiàn)說明語言的準確性。題型 4 從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。答題要點： 找出體現(xiàn)文章語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有概數(shù)的句子；找使用限制性詞語的句子。題型 5 指代 “這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。答題要點： 一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。.精品文檔題型 6 對整篇文章語言的品析。答題要點：一般從兩個角度談： A 準確；B 形象生動或簡明平實。A 是一般說明文的共同特點。B 是針對不同語言風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。答題模板： 這篇文章充分體現(xiàn)了語言準確(生動形象或簡明平實)的特點，如“”一句，就準確(生動形象或簡明平實)地說明了事物“”的特征(事理 )，像這樣的例子文章中還有很多。創(chuàng)新型試題為了更好地調動學生閱讀體驗的個性化、思維的積極性和自主