中國石拱橋(導學案)

1、11. 中國石拱橋?qū)W案教學目標：1、知特點，明順序。2、學方法，品語言。3、激發(fā)學生的愛國熱情。教學重點：1、理解并說出中國石拱橋的特點；2、品味說明文語言的準確性和嚴密性。教學難點：1、體會分析舉例的典型性和說明文語言的準確性；2、以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點，理解說明順序，說明技巧。課時安排： 兩課時課前預習：自主學習 - 自讀課文，完成練習1.文學常識本文作者是 _ ，我國著名的橋梁學家、教育家、 社會活動家， 著有 _ 等。中國石拱橋是一篇（體裁）_，文章通過對_和 _ 兩座橋的具體而生動的說明，介紹了中國石拱橋的特點及光輝成就。答案：茅以升2. 字音字形?。ǎ┬蝿蚍Q（）

2、記（）中國古橋與新橋事物說明文趙州橋盧溝橋拱（）橋河堤（）古 p（）推ó（）和 xi é()答案： úg chè 樸 崇 載 諧3. 詞語解釋不朽： _交頭接耳： _惟妙惟肖：_巧妙絕倫：_答案：永不磨滅。彼此在耳邊低聲地說話。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似巧妙高超，獨一無二，沒有可以相比的。倫，同類4. 文章為什么只重點介紹趙州橋和盧溝橋？答案： 這兩座橋是我國千萬座石拱橋中杰出的代表之作，又具備石拱橋的共同特點，而且又各有各的特色，舉趙州橋和盧溝橋為例很具有代表性。第一課時教學要點：1、說明文的相關(guān)知識；2、朗讀課文，整體感知；3、指導學生研討

3、課文，把握課文內(nèi)容。教學過程：一、導入：生活中，你見過很多橋，這些橋各有各的特點，請欣賞。 （展示各種橋的圖片） ?，F(xiàn)在，請同學們看兩幅圖片（趙州橋和盧溝橋） ，說說這兩座橋各有什么特點？二、作者簡介：茅以升（ 1896-1989 ），江蘇省鎮(zhèn)江市人，著名的橋梁專家。畢業(yè)于唐山工業(yè)專門學校，后赴美留學，獲土木工程博士學位。 20 世紀 30 年代，設(shè)計并主持修建了我國第一座現(xiàn)代化大橋錢塘江大橋。他為我國橋梁設(shè)計、建設(shè)事業(yè)作出了杰出的貢獻，同時致力于研究和教學工作，培養(yǎng)了大批專門人才，并撰寫了大量介紹橋梁知識的文章，著有中國橋梁史等。三、檢查預習情況，多媒體展示四、學法指導： 這是一篇說明文，閱

4、讀說明文應(yīng)從哪些方面入手？1、說明文是客觀地說明事物、闡明事理的一種文體。2、說明文的三要素說明對象：文章向我們介紹的事物或說明的道理。說明順序：時間順序：時間先后、朝代先后空間順序：從上到下、從里到外、從南到北等邏輯順序 :從因到果、從整體到局部、從一般到特殊、從主到次等說明方法 : 打比方、舉例子、作比較、分類別、列數(shù)字、下定義、畫圖表、作引用、摹狀貌、作詮釋等各種說明方法的作用：舉例子 :使說明的對象具體形象，便于讀者理解。（準確具體地說明了 ）分類別 :使說明條理清楚。（條理清晰地說明了 ）打比方 :使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。（生動形象地說明了 （事物加特點）列數(shù)字 :使說

5、明準確無誤，令讀者信服。（準確具體地說明了 ）作詮釋 : 使說明更通俗易懂。作比較：突出強調(diào)被說明對象的特點（地位、影響等）。（通過比較，更突出地說明了 ）下定義 :使說明更嚴密。（科學準確地指出了 事物的本質(zhì)特點）畫圖表 :使說明內(nèi)容直觀形象。（直觀形象地說明了 ）摹狀貌 :使說明生動形象，使文章更具可讀性。引用說明：引數(shù)據(jù)引事例引名言：使說明更有說服力。引神話：增強說明的趣味性。3、說明文的語言準確所謂準確，就是按照事物的情況，選用最恰當?shù)脑~語，恰如其分地把事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性表達出來。主要表現(xiàn)在數(shù)量、程度、范圍等方面用詞準確。生動平實準確、嚴密、科學語言某個詞語能否刪去或調(diào)換，或自己

6、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的句子，并體會。應(yīng)對技巧：先要答“不能”，然后再說明這個詞的本義、在這個句子里起的作用、去掉后變成了什么，與客觀實際不符、所以這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。4、歸納學習說明文的方法：把握準說明對象，弄清說明對象的特征概括每一段的內(nèi)容，劃分段落層次，弄清文章的結(jié)構(gòu)，理清說明順序。把握說明方法及其作用。把握、分析說明文語言的準確性。五、合作探究并展示成果1、本文的說明對象是什么？它具有哪些特征？課文精選了哪些例子進行說明？明確：中國石拱橋；歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅固，形式優(yōu)美；趙州橋，盧溝橋。2、本文采用了什么說明順序？明確 : 邏輯順序：（一

7、般個別，共性個性）石拱橋 - 中國石拱橋趙州橋、盧溝橋解放后興建的各種拱橋時間順序：旅人橋：大約建成于公元二八二年；趙州橋：建于公元605 年左右。盧溝橋：建成于公元1189 年到 1192 年間。長虹大橋：建于 1961 年。3、給文章分段，概括段意。明確：第一部分（1-2 ）總述石拱橋的特點。第二部分（3-9 ）說明中國石拱橋的狀況。（ 3）總述中國石拱橋的狀況（ 4-5 ）驚人杰作 的趙州橋（ 6-8 ）舉世聞名的盧溝橋（ 9）中國石拱橋取得成就的原因。第三部分（ 10）我國石拱橋當代的發(fā)展。六、小結(jié)通過學習和研討，我們掌握閱讀說明文的方法。了解了中國石拱橋的總體特點，理清了本文的結(jié)構(gòu)編

8、排及說明順序。七、課堂反饋八、作業(yè)你走過的一些橋，也許只是“步石”橋、獨木橋，也可能是高大堅固的鋼筋混凝土橋，可能已經(jīng)有些年頭，也可能新修建不久。不管怎樣，它們都各有作用，在構(gòu)造及建筑材料上各有特色，請仔細觀察它們，并了解、搜集有關(guān)它們的修建情況等資料，寫一篇500 字左右的介紹性文字。提示：要求寫成說明性的文章，不要在有關(guān)橋的故事、對橋的感情的抒發(fā)上多費筆墨，語言應(yīng)簡明、準確。第二課時教學要點：以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點，體會本文說明方法的運用及說明文語言的準確性 。教學過程：一、導入上一節(jié)課我們已經(jīng)理解了文章的結(jié)構(gòu)，先總說，后分說，條理清楚，邏輯性強。這節(jié)課我們來學習本文運用

9、多種說明方法說明事物，體會說明語言的多樣性。二、閱讀課文，合作探究1、朗讀課文4、 5 段，思考：（ 1）作者是怎樣圍繞趙州橋來說明中國石拱橋的特點的？作者的寫作思路怎樣？用了什么說明結(jié)構(gòu)？四段：趙州橋的位置、建造時間及解放后的修整。五段：趙州橋的長度、寬度、設(shè)計施工的精巧分四點說明。設(shè)計者。趙州橋1 、形式優(yōu)美：“初月出云，長虹飲澗”（圖）2、 結(jié)構(gòu)堅固： 1300 年，仍保持原來的雄姿3、 歷史悠久：修建于公元605 年（2）這四個方面的特點，你能用最簡潔的語言概括出來嗎？它們的順序能否互換？（一）結(jié)構(gòu)巧妙。（二）造型優(yōu)美。（三）結(jié)構(gòu)堅固。（四）結(jié)構(gòu)勻稱。不能。這四個特點是按主要到次要的邏

10、輯順序排列的。（3）介紹趙州橋時用了什么說明順序？（概括到具體的邏輯順序。）2、閱讀課文6 至 8 段，思考：盧溝橋與趙州橋有哪些異同點？同趙州橋盧溝橋歷史悠久1300多年800多年結(jié)構(gòu)堅固保持雄姿極少出事“ 初月出云，“ 獨一無二”形式優(yōu)美“ 美麗的奇觀”長虹飲澗”“ 盧溝曉月”異制造奇特歷史意義趙州橋拱上加拱世界著名的使用到現(xiàn)在的最古的石橋盧溝橋聯(lián)拱石橋反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭有紀念意義3、文章用到了哪些說明方法?有何作用？打比方“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄皹蚨床皇瞧胀ǖ陌雸A形，而是像一張弓”。舉例子 如為了說明中國石拱橋的特點，就舉了旅人橋、趙州橋、盧溝橋、長虹大橋這四個典型的例子。列

11、數(shù)字如說明石拱橋結(jié)構(gòu)堅固，用了“能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上”。作比較文中在說明盧溝橋的堅固時，講到“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事”。這就是將盧溝橋和與之有關(guān)的兩岸河堤作比較說明。引用如引用唐朝張嘉貞的贊語“制造奇特，人不知其所以為”，是為了說明趙州橋構(gòu)造的奇特；引用唐朝張鷟的贊語“初月出云，長虹飲澗”，是為了說明趙州橋形式優(yōu)美；還引用意大利人馬可·渡羅的贊語“是世界上獨一無二的”、 “共同構(gòu)成美麗的奇觀”，是為了說明盧溝橋的特點。4、品味說明語言（1）第九段寫了什么？此段語言有何特點？明確：石拱橋取得光輝成就的原因。特點：條理清晰：

12、“首先”、“其次”、“再次”由人到物，由主到次語言精煉：“用料省、結(jié)構(gòu)巧、強度高”九個字概括了設(shè)計施工的優(yōu)良傳統(tǒng)（ 2）為了準確地說明事物，說明文用語很講究分寸。想一想，如果把下邊句子中加點的詞語去掉，表達的意思有什么變化？石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。水經(jīng)注里提到的“旅人橋 ”，大約 建成于公元282 年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37 4 米，在當時可算是世界上最長的石橋。設(shè)題意圖是讓學生體會說明文語言準確、周密的特點。“比較早 ”程度較輕，這樣表達比較穩(wěn)妥?！按蠹s ”“可能 ”都表示不確定，只是推測的情況。“有記載的 ”使

13、發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。“幾乎 ”強調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。“當時 ”是從時間上限定， “可算 ”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。三、小結(jié)：在同學們總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師歸納：1本文介紹了中國石拱橋的特點，歷史上的輝煌成就和新中國建立后的發(fā)展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的優(yōu)越。2本文以趙州橋、盧溝橋為例，具體說明了中國石拱橋特點，并分析了原因，介紹了發(fā)展狀況。3本文在說明語言的運用上非常出色：簡潔、平實、準確、周密。語言風格與記敘文不同。四、作業(yè)閱讀永通橋（節(jié)選），完成文后問題永通橋也坐落在河北趙縣，又名小石橋，在歷史上，曾與趙州橋齊名。與趙

14、州橋一樣， 位于趙縣縣城原西門外清水河上的永通橋也是一座單孔敞肩弧形坦拱橋，主拱弮手由20 道獨立的單弮并列砌筑而成，橋長34.53 米，跨度23.48 米，弧矢5.14 米，橋中間寬7.26 米，東西端寬度分別為8.03 米和 7.97 米，外形與趙州橋相似，橋面兩旁設(shè)欄板30 塊，望柱 32 根，抱鼓石4 塊。關(guān)于永通橋的建造年代，歷史上沒有留下可信的資料，至今未有定論，但大多數(shù)專家認為，永通橋可能是與趙州橋同期或稍晚的杰作，這可從永通橋下挖出的石碑獲得印證。盡管永通橋與趙州橋極相似，但其仍有自己獨特的風格。首先，永通橋的小拱與大拱幅度之比大于趙州橋，這樣不但節(jié)省石料，而且還能減輕橋基負擔

15、，且有利于排泄洪水； 第二，永通橋橋面近于水平， 便于通行， 且橋面石未進行細加工，具有防滑功效； 第三，欄板的兩端都承于方型墊石上，既增強了欄板輕巧俊美的效果，又有利于排除橋面積水。永通橋的欄板及望柱和其他部件都進行了精雕細刻，具有濃郁的民族藝術(shù)風格，歷史上就有“大石橋上看功勞 ”，“小石橋上觀花草 ”之說。永通橋上的 22 塊橋面欄板圖案內(nèi)容豐富多彩，雕刻的人物栩栩如生，雕刻的禽獸若飛若動；橋面望柱有4 種雕刻形式，分別為獅子望柱<雙寶珠望柱 <單寶珠望柱 <蓮花盆望柱，獨具特色，比趙州橋上的望柱還要生動有趣得多；橋面慣石正面和頂面端部雕有團蓮，團蓮排列規(guī)矩， 無論從哪個角度看， 都給人以整齊之感； 主拱弮和4 個小拱弮頂正中的弮臉石上不僅雕有與趙州橋一樣的吸水獸，兩側(cè)還雕有游魚，更加形象而有生機；各小弮的拱弮石上裝飾有老者<青年兩種造型的河神頭像， 有免災(zāi)驅(qū)邪保平安之意；橋身南面 2 個小拱弮的墩上均浮雕麒麟，北面 2 個小拱弮上均浮雕飛馬；橋身南北兩面的金剛墻上有4 幅 “太陽神 ”<“飛天 ”等浮雕?？傊?，永通橋在浮雕造型上比趙州橋更加豐富多彩而美觀，從這一點上看，永通橋與趙州橋一樣具有巨大的保護價值。1、從整體看，本文依次介紹了永通橋的（）