一堂心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)

1、一堂心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)課的設(shè)計(jì) 活動(dòng)課題：我相信我自己活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生找到了自己身上的許多閃光點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，克服了懦弱、自卑的心理，鼓舞學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，使他們感覺(jué)生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 磁帶 投影儀 投影片 放相機(jī) 錄象帶活動(dòng)形式：1、學(xué)生周?chē)抛?、談話式活動(dòng)過(guò)程：一、引入課題1、同學(xué)們，你們是怎樣看待自己的呢？2、下面，我們請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)這位同學(xué)怎么說(shuō)的呢？3、學(xué)生演講：我是魏艷，是響導(dǎo)小學(xué)的學(xué)生，我有很多興趣與愛(ài)好。我每天都很自信，笑容常掛在臉上。從一年級(jí)到五年級(jí)，我一直是班上的好學(xué)生，我的成績(jī)名列前矛。每天，我都是過(guò)得那么開(kāi)心

2、。老師和同學(xué)們都說(shuō)我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天使二、學(xué)生自我評(píng)價(jià)1、引入同學(xué)們，聽(tīng)完演講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)對(duì)自己充滿(mǎn)信心的原因是她身上有許多閃光點(diǎn)。其實(shí)，我們同學(xué)自己身上也有許多討人喜歡的地方，請(qǐng)說(shuō)給大家。2、學(xué)生各抒己見(jiàn)。3、教師巡堂了解，加以指導(dǎo)。三、幫助他人尋找閃光點(diǎn)，使他喜歡他自己1、看錄象引言：同學(xué)們非常自信，自豪地把自己身上的閃光點(diǎn)說(shuō)給大家。老師真為你們驕傲，而有的同學(xué)卻存在自卑心理，以為自己身上有許多壞毛病，不會(huì)有進(jìn)步的，因而對(duì)自己沒(méi)有信心，整天愁眉苦臉的，他們是怎么做的呢？2、學(xué)生相互交流。3、請(qǐng)一、兩名對(duì)自己缺乏信心的同學(xué)講講自己的煩惱。4、完畢，請(qǐng)同學(xué)談出自己的看法：為什么不相信自己？怎樣才能相信自己？5、通過(guò)交流，懂得這些同學(xué)由不相信自己到相信自己。6、同學(xué)們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有許多的閃光點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們看投影，從以下幾方面談一談自己的閃光點(diǎn)：（1）對(duì)學(xué)習(xí)：上課專(zhuān)注、成績(jī)有進(jìn)步；（2）對(duì)勞動(dòng)、對(duì)集體、對(duì)教師、對(duì)父母、對(duì)同學(xué)：我可以做得很好，別人表?yè)P(yáng)了我；（3）、我有很多興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)；（4）其他。7、學(xué)生看投影談自己的閃光點(diǎn)。教師分別以不同的卡片獎(jiǎng)勵(lì)：A 優(yōu)點(diǎn)突出；B 正在進(jìn)步的。四、 教師總結(jié)有一句話說(shuō)得特別好：自信是使得自己成功的動(dòng)力。同學(xué)們，讓我們相信自己，相信自己身上有許多閃光點(diǎn)，就讓