人教(部編版)二年級(jí)語文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷

1、人教（部編版）二年級(jí)語文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷（范圍：場(chǎng)景歌、樹之歌、拍手歌、田家四季歌、語文園地二）學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 得分： （ 考試時(shí)間：90 分鐘）一、帶部首 亡”和 范”的字大多與什么有關(guān)？達(dá)運(yùn)逃趕趟起二、填上合適的詞語。（）（）穿過（）綠色的（）（）（）三、讀句子，看拼音寫漢字。c 6 ngl i n shie nch u傳來一陣 g e sh e ng動(dòng)物 園里的 li 只 xi 6 ngmre o成為了好p e ngy o u四、補(bǔ)充兒歌： 葡萄架，（），上邊掛著紫葡萄。狐貍看見往上跳，（），夠不著 夠不著，心不甘，不說自己笨，（）。五、照樣子，寫句子（用加點(diǎn)字造句）。（1

2、）他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。 （2）他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。 （3）花骨朵兒漸漸地 長(zhǎng)大了。 六、比一比，再組詞。從（） 休（） 熊（） 哥叢（） 體（） 雄（） 歌（）七、二、查字典要查的字部首除去部首再查幾回以日組詞狐酸笨章紫八、照樣子寫句子。例：竹林熊貓?jiān)阪覒?。熊貓?jiān)谥窳宙覒颉?天空雁群在寫字。2水中魚兒在游來游去。九、閱讀短文，回答問題我要發(fā)明一種樹很多年前的一個(gè)春天，一位女教師帶孩子們上山植樹時(shí)，曾問過孩 子們一個(gè)問題：怎樣才能讓小樹苗長(zhǎng)（）成大樹呢？”孩子們立刻回答: “不許砍 !不許傷害它!“那要 （）是有人非砍不可呢?”女教師又問。*一個(gè)男孩子馬上

3、回答: “我要發(fā)明一種樹，你一砍它，它就會(huì)喊，我疼 ! 我疼 ! ”一個(gè)女孩子說: “我要發(fā)明一種樹，你一砍它，它就會(huì)掉眼淚，說，別 !別 !”又一個(gè)小女孩說: “我要發(fā)明一種樹，你要砍它，它就跑開了。 ”女教師大驚，問: “那 它的根扎在哪兒?”“就扎在我心里! ”女教師既驚嘆孩子們豐富的想象力，更 （）驚嘆孩子們?nèi)绱嗣利惖?心靈!不是嗎?植樹就是種愛，哪里有愛，哪里才能真正垂?jié)M美麗的綠蔭!又過了許多年，這里果然變成了美麗的綠蔭。為什么?因?yàn)橛袀€(gè)老太太和她的老伴常守在這里，小心翼翼地呵護(hù)著這片曾經(jīng)屬于孩子們并被孩子們種下愛的土地。這位老太太，就是那位當(dāng)年的女教師。11 給文中加點(diǎn)的字注音。2

4、仿寫詞語。小心翼翼（）（）（） 3種樹”一詞里的 種”和 二種樹”一詞里的 種”有什么不同？4讀短文，再填空。一個(gè)男孩子想要發(fā)明一種樹，你一砍它，它；一個(gè)女孩子想要發(fā)明一種樹，你一砍它，它；又一個(gè)小女孩想要發(fā)明一種樹，你要砍它，它。5為什么女教師會(huì)終生守護(hù)這片綠蔭呢？十、看圖編故事。仔細(xì)觀察三幅圖，看看圖上畫的是什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事。想一想，再寫下來。【參考答案】一、達(dá)運(yùn)逃趕趟起二、森林草地小溪森林草地小溪三、叢林；深處；歌聲；六；熊貓；朋友四、葡萄架，（高又高），上邊掛著紫葡萄。狐貍看見往上跳，（跳哇跳），夠不著。夠不著，心不甘，不說自己笨，（倒說葡萄酸）。五、（1）他一做完作業(yè)，就幫媽媽做家務(wù)。（ 2）填空中的云朵一會(huì)兒變成小白馬，一會(huì)兒變成棉花糖。（ 3）她被老師教訓(xùn)之后，漸漸地不愛說話了。六、從來休息熊貓哥哥花叢體育雄鷹唱歌七、3 5hu狐貍酉7su a酸甜? 5b n笨重立6zh a ng章系6z紫色八、雁群在天空寫字。魚兒在水中游來游去。九、1zh a ngy a og e ng2天網(wǎng)恢恢大名鼎鼎得意洋洋3種樹”的 種”讀“zh研ng 二種樹”的 種”讀“zh 6 ng”4就會(huì)喊疼就會(huì)掉眼淚就跑開了5因?yàn)樗刈o(hù)孩子們?cè)?jīng)種下過愛的土地。十、示例：一天，小明、東東和丁丁一起在小區(qū)的空地上踢足球。突然，東東不小心