日月水火教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4、 日月水火【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：準(zhǔn)確認(rèn)讀“日、月、水、火、山、石、田、禾”8個(gè)生字，會(huì)正確規(guī)范書寫“日、田、禾、火”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩種新筆畫“捺、點(diǎn)”。過程與方法： 了解漢字的演變過程，認(rèn)清字形，理解字義，初步學(xué)會(huì)字理識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟漢字的形象性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)語言文字的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】準(zhǔn)確認(rèn)讀“日、月、水、火、山、石、田、禾”8個(gè)生字，會(huì)正確規(guī)范書寫“日、田、禾、火”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩種新筆畫“捺、點(diǎn)”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感悟漢字的形象性，體會(huì)古老漢字的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件，動(dòng)畫片三十六個(gè)象

2、形字【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、 準(zhǔn)確認(rèn)讀8個(gè)生字，認(rèn)清字形，理解字義。2、 圖文聯(lián)系，學(xué)會(huì)自主認(rèn)讀象形字。【教學(xué)過程】1、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。出示已經(jīng)學(xué)過的口耳目的象形字。師：我們已經(jīng)了解了，這些長(zhǎng)得很像某樣具體東西的很古老的漢字叫做象形字。我們使用的很多漢字都是從象形字演化過來的，學(xué)習(xí)象形字可以幫助我們認(rèn)識(shí)更多的漢字，它很有用，也很有趣，想不想認(rèn)識(shí)更多象形字？二、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)生字1、出示八種實(shí)物和象形字，一一連線配對(duì)。2、指名說明這樣配對(duì)的理由。3、學(xué)習(xí)“日”：（1）教師：同學(xué)們，太陽和它的象形字都是圓的，但寫成“日”的時(shí)候是方的。（板書：日）（2）出示“日”的演變過程，

3、學(xué)生認(rèn)真觀察。（3）組詞，并試著建立分類。 類別1：“日”指太陽。類別2：“日”指日期。4、學(xué)習(xí)“月”。（1）教師：同學(xué)們，月亮有時(shí)候是彎彎的，它的象形字也是彎彎的，所以寫成“月”的時(shí)候是又彎又長(zhǎng)的。（板書：日）（2）出示“月”的演變過程，學(xué)生認(rèn)真觀察。（3）聯(lián)系生活組詞，并試著建立分類。 類別1：月亮及與月亮有關(guān)的物體：月亮、月球、圓月、彎月、月光、明月等。 類別2：像月亮的東西：月餅。 類別3：像月亮的東西時(shí)間。月亮圍繞地球轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為1個(gè)月：月份、一月、上月等。5、方法遷移：學(xué)習(xí)其他六個(gè)生字。6、聯(lián)系生活組詞。（1）出示各個(gè)地方水的圖片，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。 江里的水是（）水，河里的水是

4、（），湖里的水是（）水。你還可以給水找多少朋友？提示：教師引導(dǎo)學(xué)生用同樣的句式組詞，如：海水、井水、汗水、淚水、開水、自來水、清水、渾水等。1、 朗讀并補(bǔ)充兒歌，鞏固象形字。 7、方法遷移，完成課后練習(xí)。3、 課外閱讀拓展：1、 看書或聽故事音頻：夸父追日、嫦娥奔月、鉆木取火、大禹治水、愚公移山、揠苗助長(zhǎng)。2、 讀古詩：憫農(nóng)二首、竹石3、 兒歌：夸父追紅日，嫦娥奔霽月。無窮探索心，意志比山岳。上善若水，水是生命之源。洞若觀火，火乃文明之光。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】 正確規(guī)范書寫“日、田、禾、火”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩種新筆畫“捺、點(diǎn)”?！窘虒W(xué)過程】1、 復(fù)習(xí)八個(gè)會(huì)認(rèn)字，導(dǎo)入新課。二、觀察范字，規(guī)范書寫。

5、1、引導(dǎo)復(fù)習(xí)田字格的橫中線、豎中線及各小格的名稱。2、回憶寫字要領(lǐng)，擺好規(guī)范的寫字姿勢(shì)。3、學(xué)習(xí)新筆畫：點(diǎn)、撇。4、指導(dǎo)寫“日”。（1）學(xué)生在軟件里觀察“日”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。教師強(qiáng)調(diào)“先外后里再封口”的筆畫規(guī)則。（2）學(xué)生書空練習(xí)。（3）學(xué)生描紅，臨寫。教師巡視指導(dǎo)。 5、指導(dǎo)寫“火”。（1）學(xué)生在軟件里學(xué)習(xí)“火”的筆畫筆順，并書空練習(xí)。（2）怎么把“火”寫漂亮？（教師相機(jī)指導(dǎo)“火”的書寫，讓學(xué)生體會(huì)漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會(huì)漢字的形體美。）（3）學(xué)生描紅，臨寫。教師巡視指導(dǎo)。 6、指導(dǎo)寫“田”。（1）引導(dǎo)學(xué)生比較“日”和“田”在字形和筆畫上的不同。（2）學(xué)生在軟件里觀察“田”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。教師強(qiáng)調(diào)“先外后里再封口”的筆畫規(guī)則。（3）學(xué)生書空練習(xí)。（4）學(xué)生描紅，臨寫。教師巡視指導(dǎo)。 7、指導(dǎo)寫“禾”（1）學(xué)生在軟件里觀察“禾”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。（2）學(xué)生描紅，臨寫。教師巡視指導(dǎo)。 三、課堂小結(jié)1、教師小結(jié)：中國(guó)漢字是世界上最美麗的文字，你們一定要好好學(xué)習(xí)。