故都的秋1 (2)

1、 我們知道，一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅我們知道，一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了無(wú)數(shù)的文人墨客。古往今來(lái)，詠秋的佳作也實(shí)在力吸引了無(wú)數(shù)的文人墨客。古往今來(lái)，詠秋的佳作也實(shí)在太多太多，人們寫秋的著眼點(diǎn)也各不相同：太多太多，人們寫秋的著眼點(diǎn)也各不相同：秋風(fēng)蕭瑟，殘荷聽雨，秋有聲；秋風(fēng)蕭瑟，殘荷聽雨，秋有聲；霜葉黃花，秋草碧水，秋有色；霜葉黃花，秋草碧水，秋有色；天高云淡，北雁南飛，秋有形。天高云淡，北雁南飛，秋有形。 面對(duì)這樣的題材，我們?cè)趯懬锾斓臅r(shí)候另辟蹊徑，才面對(duì)這樣的題材，我們?cè)趯懬锾斓臅r(shí)候另辟蹊徑，才不落窠臼呢？今天這一節(jié)課，我們就共同來(lái)賞析郁達(dá)夫的不落窠臼呢？今天這

2、一節(jié)課，我們就共同來(lái)賞析郁達(dá)夫的著名散文故都的秋。著名散文故都的秋。 課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入故都的秋故都的秋郁達(dá)夫郁達(dá)夫 【作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介-郁達(dá)夫郁達(dá)夫】 原名郁文?，F(xiàn)代著名小說(shuō)家原名郁文?，F(xiàn)代著名小說(shuō)家 ，散文，散文家。家。代表作小說(shuō)代表作小說(shuō): :沉淪沉淪（19211921）春風(fēng)沉醉的晚上春風(fēng)沉醉的晚上（19231923）散文散文: :故都的秋故都的秋北平的四季北平的四季 他的作品風(fēng)格清新，抒情濃烈，他的作品風(fēng)格清新，抒情濃烈，有感傷情調(diào)，有時(shí)流露出頹廢色彩。有感傷情調(diào)，有時(shí)流露出頹廢色彩。 【寫作背景寫作背景】 此文寫于此文寫于1934年，在這段時(shí)間里郁達(dá)夫思年，在這段時(shí)間里郁達(dá)夫思想苦悶，

3、創(chuàng)作枯竭，過(guò)的是一種閑散安逸的生想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過(guò)的是一種閑散安逸的生活?；?。 一九三四年七月一九三四年七月，郁達(dá)夫，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里不遠(yuǎn)千里”從從杭州經(jīng)青島至北平再次飽嘗了故都的秋杭州經(jīng)青島至北平再次飽嘗了故都的秋“味味”. 因此，作者描寫的心中的因此，作者描寫的心中的“悲涼悲涼”已不是已不是故都賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感悟。故都賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感悟。4 【解題解題】故都故都北平北平“故都故都”兩字指明描寫的地點(diǎn)，兩字指明描寫的地點(diǎn)，含有深切的眷念之意，也暗含著含有深切的眷念之意，也暗含著一種文化底蘊(yùn)；一種文化底蘊(yùn)；秋：秋：“秋秋”字確定描寫的內(nèi)容，與字確定描寫的內(nèi)容，與“

4、故都故都”結(jié)合在一起，暗含著自結(jié)合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種然景觀與人文景觀相融合的一種境界。題目明確而又深沉。境界。題目明確而又深沉。51.1.了解文中景物的特點(diǎn)，鑒賞五幅秋景圖，體會(huì)了解文中景物的特點(diǎn)，鑒賞五幅秋景圖，體會(huì)作者在秋景中寄寓的情感。作者在秋景中寄寓的情感。2.2.了解文章了解文章“景景”“”“情情”和諧統(tǒng)一，和諧統(tǒng)一，以情顯景、以情顯景、以情馭景的藝術(shù)手法。以情馭景的藝術(shù)手法。 目標(biāo)引領(lǐng)目標(biāo)引領(lǐng) 【獨(dú)立自學(xué)獨(dú)立自學(xué)】精讀第精讀第1段，思考：在作者眼中，北國(guó)的秋具有怎段，思考：在作者眼中，北國(guó)的秋具有怎樣的特點(diǎn)？作者對(duì)北國(guó)之秋的情感態(tài)度？樣的特點(diǎn)？作者對(duì)北國(guó)之

5、秋的情感態(tài)度？清、靜、悲涼清、靜、悲涼向往：不遠(yuǎn)千里，想飽嘗一嘗秋味向往：不遠(yuǎn)千里，想飽嘗一嘗秋味7 【引導(dǎo)探究引導(dǎo)探究1 1】 精讀第精讀第311段，思考：作者描繪了哪些古段，思考：作者描繪了哪些古都的秋天景象？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)進(jìn)行概括。都的秋天景象？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)進(jìn)行概括。 清晨靜觀清晨靜觀落蕊輕掃落蕊輕掃秋蟬殘鳴秋蟬殘鳴閑話秋雨閑話秋雨秋果奇景秋果奇景秋院秋院秋槐秋槐秋蟬秋蟬秋雨秋雨秋果秋果8 【引導(dǎo)探究引導(dǎo)探究2 2】精讀第精讀第311段，分組討論：這幾幅秋景圖是段，分組討論：這幾幅秋景圖是如何突出故都之秋的清、靜、悲涼特點(diǎn)的？如何突出故都之秋的清、靜、悲涼特點(diǎn)的？秋院秋院清：清：看得到

6、看得到碧綠的天色，碧綠的天色，聽得到馴鴿的飛聲聽得到馴鴿的飛聲細(xì)數(shù)著細(xì)數(shù)著日光日光 靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花靜對(duì)著像喇叭似的牽?；?“一椽破屋一椽破屋”、“破壁破壁腰腰” 靜：靜：悲涼：悲涼：冷色的畫面冷色的畫面9秋槐秋槐腳踏上去，腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)出一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)極柔軟的觸覺極細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺得條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺得細(xì)膩細(xì)膩，又覺得，又覺得清閑清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞落寞。 10秋蟬秋蟬“衰弱

7、衰弱”“”“殘聲殘聲”悲涼悲涼寒蟬凄切寒蟬凄切11秋雨秋雨灰沉沉的天底下灰沉沉的天底下息列索列的雨聲息列索列的雨聲一陣?yán)滹L(fēng)一陣?yán)滹L(fēng)都市閑人著裝舉止、都市閑人著裝舉止、京味的話秋涼京味的話秋涼12秋果秋果“淡綠淡綠”“”“微黃微黃”“”“紅完紅完”清、靜的淡色清、靜的淡色紅完后的悲涼紅完后的悲涼13 【引導(dǎo)探究引導(dǎo)探究3 3】作者除了正面描寫之外，還用了什么手法來(lái)突出作者除了正面描寫之外，還用了什么手法來(lái)突出北國(guó)之秋？北國(guó)之秋？北國(guó)之秋和南國(guó)之秋的對(duì)比，來(lái)反襯出北國(guó)之秋北國(guó)之秋和南國(guó)之秋的對(duì)比，來(lái)反襯出北國(guó)之秋的特點(diǎn)，和作者對(duì)北國(guó)之秋的喜愛。的特點(diǎn)，和作者對(duì)北國(guó)之秋的喜愛。第第2段段北國(guó)：清、靜

8、、悲涼北國(guó)：清、靜、悲涼 南國(guó)：慢、潤(rùn)、淡南國(guó)：慢、潤(rùn)、淡 看不飽，嘗不透，賞玩不足看不飽，嘗不透，賞玩不足14 【目標(biāo)升華目標(biāo)升華】第第13段段南國(guó)：色彩不濃，回味不永南國(guó)：色彩不濃，回味不永討論：討論：“黃酒之于白干黃酒之于白干”等四個(gè)比喻有什么作等四個(gè)比喻有什么作用？用？從味覺、視覺突出了北國(guó)之秋味濃過(guò)南國(guó)之秋從味覺、視覺突出了北國(guó)之秋味濃過(guò)南國(guó)之秋15 【目標(biāo)升華目標(biāo)升華】課文第課文第12段的議論的論點(diǎn)是什么？有什么作用？段的議論的論點(diǎn)是什么？有什么作用？ 論點(diǎn)：有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，論點(diǎn)：有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，能引起深沉、幽遠(yuǎn)。嚴(yán)厲、蕭索的感觸來(lái)。能引起深沉、幽遠(yuǎn)。嚴(yán)厲、蕭索的感觸來(lái)。 這段議論，在前面記敘的基礎(chǔ)上，從理喻的角這段議論，在前面記敘的基礎(chǔ)上，從理喻的角度進(jìn)一步頌秋，贊頌北國(guó)之秋。度進(jìn)一步頌秋，贊頌北國(guó)之秋。16 【當(dāng)堂診學(xué)當(dāng)堂診學(xué)】你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？ 文中的秋景中融入了作家感情的眷戀，對(duì)故都文中的秋景中