小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)連加連減教案

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書P72頁。學(xué)習(xí)目的：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)理解連加連減的含義。2、使學(xué)生正確掌握10以內(nèi)的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握連加連減的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒、算式卡片、水果圖片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生一邊讀數(shù)一邊用手指表示出來。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法，揭示課題。（1）出示兩組算式：（指名回答得數(shù)） 4+1 8-15+2 7-4（2）全班訂正。（3）讓學(xué)生觀察這兩組算式，從中發(fā)現(xiàn)了什么？（4）學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，老師訂正。（5）根據(jù)學(xué)生的回答揭示課題，引入新課。板書：連加連減二、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知。1、教學(xué)連加。（

2、1）課件演示P72頁主題圖；（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖。師：數(shù)一數(shù)，一共幾只小雞？師：看，從竹林后面跑來了幾只？（2只）那現(xiàn)在一共有幾只？（7只）用什么方法計(jì)算？師：同學(xué)們仔細(xì)看，從竹林后面又跑來了幾只？（1只）現(xiàn)在一共是幾只？（8只）用什么方法計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生觀察算式。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，老師糾正并出示：521（3）動(dòng)手操作，合作探究計(jì)算方法。分組擺小棒研究連加計(jì)算方法，老師巡視指導(dǎo)。小組代表演示擺法和算法。提問：想一想521先算（）加（）得（），再用（）加（）等于（）。小結(jié)：三個(gè)數(shù)連加，先用前面的兩個(gè)數(shù)相加，再用得數(shù)加第三個(gè)數(shù)。2、教學(xué)連減。（1）課件演示P72主題圖；（2）談話引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，

3、引出（8-2=6，6-2=4）引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩組算式，發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，老師訂正并板書：8-2-2（3）動(dòng)手操作，合作探究連減的計(jì)算方法。分組擺小棒研究連減的計(jì)算方法，老師巡視指導(dǎo)；請(qǐng)小組代表匯報(bào)擺法和算法；出示想一想：8-2-2先算（）減（）得（），再用（）減（）等于（）。小結(jié)：三個(gè)數(shù)連減，先用第一個(gè)數(shù)減去第二個(gè)數(shù)，再用得數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。3、鞏固練習(xí)：教科書P72“做一做”（讓學(xué)生獨(dú)立完成，全班反饋，老師訂正）。三、拓展提高1、拓展:師：同學(xué)們，老師這里有一些水果，誰能根據(jù)這些水果提出數(shù)學(xué)問題？指名上臺(tái)前提問，同學(xué)回答，學(xué)生根據(jù)同學(xué)的回答板書： 1 3 2 = 6 4 1 2 = 1 4 32、鞏固提高：讓學(xué)生獨(dú)立完成紅花后面的作業(yè)，全班反饋，老師訂正。3、完成復(fù)習(xí)導(dǎo)入的兩道計(jì)算題：4+1+28-1-4指名回答，全班反饋。四、總結(jié)：1.讓學(xué)生談?wù)勥@一節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？2.拓展延伸（讓學(xué)生根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去）3.回顧總結(jié)。五、布置作業(yè)：教科P7