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1、元日教學設計二反思文章摘要:本文章的主要內容是關于元日教學設計二_課堂實錄_案例反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學要求1、學習本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文。3、理解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩中表達的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美妙愿望。4、查字典，初步理解詩句的意思，提出不懂的問題。重難點、關鍵指導學生理解詩句的意思，說說自己的理解。教具準備字典、生字詞語卡片，課文插圖。課時劃分一課時教學過程一、談話導入，解釋題目1、同學們，快要放假了，能想起來每年放假咱們在家里過得最大、最熱鬧的節(jié)日是什么節(jié)日嗎？春節(jié)2、說一說，你們家里都是怎樣過節(jié)日的？指名結

2、合自己的生活實際自由反響3、教師板書課文，解釋課文。元旦就是元旦的意思二、學生自讀，讀通古詩1、教師范讀古詩。2、學生結合生字的認讀，自讀古詩。3、同學間互相檢查讀。4、指名讀一讀，其他評價。5、集體讀一讀，教師根據學生讀的情況適當點評。6、學生選擇自己喜歡的方式讀一讀。三、學習生字1、教師出示生字卡片，學生認讀。2、指名讀，然后再交流讀。3、教師指導，強調要點。4、互相交流識記生字的方法。四、借助字典，理解詩意1、教師出示課文插圖，引導學生說說畫面上的內容，感知元日熱鬧的景象。2、課文中是怎么寫的呢？再讀古詩。3、鼓勵學生小組合作，借助字典，結合圖說說古詩的意思。4、集體反響。只要求學生能用自己的話說說大概的意思就可以了備注：在學生理解詩句的過程中，教師可以根據需要適當引導學生反響搜集到的資料，理解有關春節(jié)的知識。如：為什么貼春聯(lián)？為什么放鞭炮等。五、拓展延伸1、過春節(jié)的時候，你們的心情怎樣？為什么？感情春節(jié)快樂、幸福、熱鬧的場面2、你們最喜歡春節(jié)里的什么節(jié)目？為什么？3、討論：到底還要不要辦春節(jié)晚會。學生各抒己見附板書設計元日爆竹/聲中/一歲除，春風/送暖/人屠蘇。熱鬧、歡快千門/萬戶/瞳瞳日，

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