八年級語文上冊 第21課《蘇州園林》導學案 蘇教版_第1頁
八年級語文上冊 第21課《蘇州園林》導學案 蘇教版_第2頁
八年級語文上冊 第21課《蘇州園林》導學案 蘇教版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、八年級語文上冊 第21課?蘇州園林?導學案 蘇教版21.蘇州園林學習目的2.學習使用本文所運用的說明方法,欣賞本文表達方式靈敏多變、語言簡潔生動的特點。3.列舉蘇州園林的藝術(shù)成就,學會從生活中發(fā)現(xiàn)美、體會美,進步審美才能。第 一 課 時重點:梳理文章的寫作思路,學習本文嚴謹?shù)臉?gòu)造層次。預習導學不看不講1.下面是某同學制作的知識卡片,請你幫著補充完好。葉圣陶,原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,現(xiàn)代著名作家、 教育 家、編輯家。他曾在小學、中學、大學教過書,對語文教學的改革和教材的建立有重大奉獻。20世紀20年代和30年代是他創(chuàng)作道路上的重要階段。這個時期他的作品很多,最著名的有長篇小說?倪煥之?,童話集?

2、 稻草人 ?古代英雄的石像?。2.根據(jù)所掌握的文體知識,完成下題。(1)說明文按語言表達特點來分,可分為平實、 生動。(2)閱讀說明文,不妨從理清說明順序入手,常見的說明順序有三種:時間順序、空間順序和邏輯順序。3.給以下加點字注音。軒榭(xun)(xiè) 池沼(zho) 重巒疊嶂(zhàng)嶙峋(lín)(xún) 鏤空(lòu) 薔薇(qiáng)(wi)4.結(jié)合語境,理解句中加點詞語的意思。(1)因此,誰假設要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不該錯過。對藝術(shù)品或文物的欣賞和評價。(2)設計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然各個不同。根據(jù)詳細地形,設計或選擇適宜的事物。(3)或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設計者和匠師們生平多閱歷重重的山峰,層層的峭壁。(4)攝影家挺喜歡這些門和窗,他們斟酌著光和影,攝成滿意滿意的照片?？紤]事情、文字等是否可行或是否適當。學法指導:本文先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點,再從各個方面分別加以說明。盡管文中沒有提到任何一個園林的名字,沒有描繪某一處詳細的風光,但我們從中得到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論