水龍吟登建康賞心亭__課件

1、水龍吟水龍吟登建康賞心亭登建康賞心亭辛棄疾辛棄疾1 1. .了解辛棄疾及詩(shī)作的背景和內(nèi)容。了解辛棄疾及詩(shī)作的背景和內(nèi)容。2.2.根據(jù)本詩(shī)借景抒情，善用典故的根據(jù)本詩(shī)借景抒情，善用典故的特點(diǎn)，感悟辛棄疾詞的豪放風(fēng)格，特點(diǎn)，感悟辛棄疾詞的豪放風(fēng)格，體會(huì)詞人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難申的悲體會(huì)詞人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難申的悲憤心情。憤心情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 辛棄疾字辛棄疾字 ，號(hào)，號(hào) ，濟(jì)南人，濟(jì)南人， 時(shí)期的時(shí)期的抗金英雄，抗金英雄，愛(ài)國(guó)詞人，愛(ài)國(guó)詞人，藝術(shù)風(fēng)格以藝術(shù)風(fēng)格以 為為 主，與蘇軾并稱(chēng)為主，與蘇軾并稱(chēng)為“ ”“ ”，傳，傳世詞有世詞有 多首，內(nèi)容豐富，多首，內(nèi)容豐富，其中大多數(shù)抒寫(xiě)自己的愛(ài)國(guó)思想，其中大

2、多數(shù)抒寫(xiě)自己的愛(ài)國(guó)思想，著作有著作有 。 幼安幼安稼軒稼軒南宋南宋 蘇辛蘇辛 豪放豪放稼軒長(zhǎng)短句稼軒長(zhǎng)短句六百二十六百二十 題目解說(shuō)題目解說(shuō) “水龍吟水龍吟”詞牌名。詞牌名?！敖到怠?即今天的江蘇南京市，是即今天的江蘇南京市，是 東吳、東晉、宋、齊、梁、東吳、東晉、宋、齊、梁、 陳六個(gè)朝代的都城。陳六個(gè)朝代的都城。“賞心賞心 亭亭”是南宋建康城墻上的一是南宋建康城墻上的一 座亭臺(tái)。據(jù)座亭臺(tái)。據(jù)景定建康志景定建康志記載：記載：“賞心亭在賞心亭在 （城西）下水門(mén)城上，盡觀賞之勝。（城西）下水門(mén)城上，盡觀賞之勝?！北尘版溄铀堃魉堃?登建康賞心亭登建康賞心亭 作于淳熙元年，作于淳熙元年，辛棄疾

3、在建康任江東安撫司參議官時(shí)。此時(shí)，辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)。此時(shí)，他自江東率領(lǐng)人馬來(lái)到南宋已有十多年了，他自江東率領(lǐng)人馬來(lái)到南宋已有十多年了，卻一直沒(méi)有受到朝廷的重用。朝廷只給他一卻一直沒(méi)有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國(guó)。些地方官當(dāng)當(dāng)，不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國(guó)。在這種境遇下他深感受壓抑，內(nèi)心充滿了憤在這種境遇下他深感受壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，面對(duì)這大好江山，反而是無(wú)限感慨涌上心頭，面對(duì)這大好江山，反而是無(wú)限感慨涌上心頭，遂寫(xiě)下了這首慷慨、激昂的抒情詞。遂寫(xiě)下了這首慷慨、激昂的抒情詞。

4、掌握生字讀音；掌握生字讀音； 注意停頓、語(yǔ)氣和情感的把握；注意停頓、語(yǔ)氣和情感的把握； 結(jié)合課下注釋?zhuān)斫庠~的意思。結(jié)合課下注釋?zhuān)斫庠~的意思。傾情誦讀，整體感知傾情誦讀，整體感知你認(rèn)為上片中最能體現(xiàn)詞人情感的是哪一句話？你認(rèn)為上片中最能體現(xiàn)詞人情感的是哪一句話？把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。1 .1 .詞人詞人“把吳鉤看了把吳鉤看了”是什么意思？為什么是什么意思？為什么要把欄桿拍遍？要把欄桿拍遍？2 .2 .“無(wú)人會(huì)，登臨意無(wú)人會(huì)，登臨意”抒發(fā)了詞人怎樣的思抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？想感情？3 3 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，文學(xué)作品中的情景

5、，文學(xué)作品中的情景往往是相互交融的，本詞上片中寫(xiě)到了哪些往往是相互交融的，本詞上片中寫(xiě)到了哪些景物？這些景物牽動(dòng)了詞人怎樣的心緒？景物？這些景物牽動(dòng)了詞人怎樣的心緒？1 .1 .詞人詞人“把吳鉤看了把吳鉤看了”是什么意思？是什么意思？為什么要把欄桿拍遍？為什么要把欄桿拍遍？ “吳鉤吳鉤”本是戰(zhàn)場(chǎng)殺敵之銳器，現(xiàn)在本是戰(zhàn)場(chǎng)殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，以物比人，烘托詞人空卻閑置身旁，以物比人，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無(wú)用武之有滿腔雄心壯志，卻是英雄無(wú)用武之地的苦悶。地的苦悶。 “欄桿拍遍欄桿拍遍”是胸中說(shuō)不出的抑郁苦是胸中說(shuō)不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來(lái)發(fā)泄，這里把悶之氣，借拍打欄桿來(lái)發(fā)

6、泄，這里把作者壯志無(wú)法施展的極度悲憤呈現(xiàn)在作者壯志無(wú)法施展的極度悲憤呈現(xiàn)在讀者面前。讀者面前。2 .2 .“無(wú)人會(huì)，登臨意無(wú)人會(huì)，登臨意”又抒發(fā)了又抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？詞人怎樣的思想感情？ “無(wú)人會(huì)、登臨意無(wú)人會(huì)、登臨意”直抒胸臆，直抒胸臆，感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中卻無(wú)人是自己而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中卻無(wú)人是自己的知己。雖有心報(bào)國(guó)，卻無(wú)路請(qǐng)的知己。雖有心報(bào)國(guó)，卻無(wú)路請(qǐng)纓，所以詞人悲憤激切。纓，所以詞人悲憤激切。3 .3 .“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，文學(xué)作品中的情景，文學(xué)作品中的情景往往是相互交融的，本詞上片中寫(xiě)到了哪些往往是相互交融的，本詞

7、上片中寫(xiě)到了哪些景物？這些景物牽動(dòng)了詞人怎樣的心緒？景物？這些景物牽動(dòng)了詞人怎樣的心緒？江天江天山景山景落日落日斷鴻斷鴻漂泊之感和愁苦漂泊之感和愁苦之情之情水天相接，無(wú)邊水天相接，無(wú)邊無(wú)際，雄渾，顯無(wú)際，雄渾，顯得得比喻，清秀。比喻，清秀。 移情入景，滿懷愁恨。移情入景，滿懷愁恨。本是自然景物，這里本是自然景物，這里比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹。比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹。愁苦悲涼的心情愁苦悲涼的心情失群的孤雁。失群的孤雁。飄零之感和飄零之感和孤寂孤寂的心情。的心情。4 .4 .與上片相比，詞的下與上片相比，詞的下片描寫(xiě)的對(duì)象變成了歷片描寫(xiě)的對(duì)象變成了歷史人物，那么詞人寫(xiě)到史人物，那么詞人寫(xiě)到了哪些人和哪些事呢？了

8、哪些人和哪些事呢？5 .5 .下片用到了三個(gè)典故，下片用到了三個(gè)典故，說(shuō)說(shuō)它們分別表達(dá)了作說(shuō)說(shuō)它們分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情者怎樣的思想感情（“登臨意登臨意” ）？）？6 .6 .“倩何人喚取，紅巾倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚翠袖，揾英雄淚?”?”表達(dá)表達(dá)了作者怎樣的心情？了作者怎樣的心情？4 .4 .與上片相比，詞下片的描寫(xiě)對(duì)與上片相比，詞下片的描寫(xiě)對(duì)象由景物變成了歷史人物，那么象由景物變成了歷史人物，那么詞人寫(xiě)到了哪些人和哪些事呢？詞人寫(xiě)到了哪些人和哪些事呢？ 張翰張翰 念魚(yú)歸隱念魚(yú)歸隱 許汜許汜 謀取私利謀取私利 劉備劉備 雄才大略雄才大略 桓溫桓溫 時(shí)光流逝時(shí)光流逝5 .5 .下片

9、用到了三個(gè)典故，說(shuō)說(shuō)它們下片用到了三個(gè)典故，說(shuō)說(shuō)它們分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情（“登臨意登臨意” ）？）？張翰張翰 念魚(yú)歸隱念魚(yú)歸隱 許汜許汜 謀取私利謀取私利 劉備劉備 雄才大略雄才大略桓溫桓溫 時(shí)光流逝時(shí)光流逝鄉(xiāng)思、仇恨鄉(xiāng)思、仇恨 、激憤、激憤 對(duì)英雄地追慕、對(duì)當(dāng)對(duì)英雄地追慕、對(duì)當(dāng)權(quán)者不顧國(guó)事，貪圖權(quán)者不顧國(guó)事，貪圖享受地批判享受地批判虛擲年華、壯志難酬虛擲年華、壯志難酬 6 .6 .“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚英雄淚?”?”表達(dá)了作者怎樣的心情？表達(dá)了作者怎樣的心情？ 寫(xiě)辛棄疾自傷不能實(shí)現(xiàn)理想，寫(xiě)辛棄疾自傷不能實(shí)現(xiàn)理想，又嘆無(wú)知己

10、，得不到同情與慰藉又嘆無(wú)知己，得不到同情與慰藉的孤寂。的孤寂。 上片寫(xiě)景，所寫(xiě)景物是作者登臨時(shí)即目所上片寫(xiě)景，所寫(xiě)景物是作者登臨時(shí)即目所見(jiàn)，從中引出漂泊南方、渴望報(bào)國(guó)，而無(wú)用武見(jiàn)，從中引出漂泊南方、渴望報(bào)國(guó)，而無(wú)用武之地的幽憤。之地的幽憤。 下片述懷言志，三個(gè)典故疊用，表達(dá)了豐下片述懷言志，三個(gè)典故疊用，表達(dá)了豐富而復(fù)雜的情感內(nèi)涵，體現(xiàn)了稼軒詞擅長(zhǎng)用典、富而復(fù)雜的情感內(nèi)涵，體現(xiàn)了稼軒詞擅長(zhǎng)用典、“以文為詞以文為詞”的特色。的特色。 這首詞作者通過(guò)寫(xiě)登建康賞心亭的所見(jiàn)所這首詞作者通過(guò)寫(xiě)登建康賞心亭的所見(jiàn)所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的雄心壯志感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情，表現(xiàn)對(duì)南宋統(tǒng)治者茍和功業(yè)未成的苦悶心情，表現(xiàn)對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表達(dá)深沉的愛(ài)國(guó)之情。且偷安的批判，表達(dá)深沉的愛(ài)國(guó)之情。歸納總結(jié)歸納總結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置 1.背誦全詞。背誦全詞。 2.課外練筆課外練筆 法國(guó)著名學(xué)者帕斯卡說(shuō)過(guò)：法國(guó)著名學(xué)者帕斯卡說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)所有的人類(lèi)所有的才能之中與神最相近的就是想象力才能之中與神最相近的就是想象力”，同，同學(xué)們你們想不想也與神