最新部編版三年級語文下冊（精編）13《花鐘》說課稿

1、花鐘說課稿一、說教材花鐘是一篇很美的文章，單獨(dú)這一篇文章，不同的老師會有不同的理解，針對不同的年段會有不同的教學(xué)設(shè)計。針對三年級下學(xué)期這個特定的年齡段及課文在整個教材中的位置，我們需要確定這篇課文在發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)方面應(yīng)發(fā)揮的具體作用。二、說教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)認(rèn)本課的9個生字，會寫“斗、芬、芳、內(nèi)”等13個字。2.能正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)用不同的說法表達(dá)同樣的意思。3.初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的興趣與習(xí)慣。重點(diǎn)：感悟到鮮花開放的不同表達(dá)方式。難點(diǎn)：在理解課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用不同的說法表達(dá)同樣的意思。三、說教法、學(xué)法要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，掃清文字障礙，初通文章后，能通過反復(fù)涵詠朗讀品味，讀出文

2、章的奧秘，還課堂以朗朗書聲。通過讀可以加深對文章內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生對文章的閱讀欣賞愛好，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察和思考的習(xí)慣。四、說教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入。1.出示各種各樣的花。2.今天我們就一起走進(jìn)花的世界，去了解一下奇妙的花鐘。齊讀課題。3.生活中你見過花鐘嗎?(多媒體展示幾種花鐘，學(xué)生欣賞)師：這種花鐘不僅美觀，而且還能報時。那是因?yàn)槿藗儼宴姳淼臋C(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)置在地下，將花卉之美與鐘表的工藝結(jié)合在一起了。那么課文中的花鐘是不是也是這樣的呢?讓我們到課文中去尋找答案吧。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，拉近文本與學(xué)生的距離，激起好奇心理。同時利用媒體課件開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生課外知識。(二)

3、自主閱讀，學(xué)習(xí)字詞，感悟文意。第一遍讀引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，讀后暢談感受，幫助學(xué)生理清文章脈絡(luò)。第二遍讀畫出帶拼音的字，讀準(zhǔn)字音，逐步深入解決文字障礙。依次是先讀準(zhǔn)帶拼音的字，再讀準(zhǔn)要求會認(rèn)讀的生字，然后認(rèn)讀本課中的詞語，最后通過找一找哪些詞語是描寫花的，有選擇性地理解詞語。新課標(biāo)指出要尊重學(xué)生的閱讀感受，在初讀課文后，學(xué)生所得的感受是最真切的，讓學(xué)生在無拘無束的交流中，體會到閱讀的樂趣與成就感。根據(jù)新課標(biāo)課文的識字特點(diǎn)，緊扣教學(xué)內(nèi)容，逐層深入地解決文字障礙。(三)境入情，自悟自得，積累語言。1.理解第一句話“鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人?！背鍪荆鹤杂勺x說說仿佛看到了什么在音樂中欣賞各種美麗的花交

4、流欣賞后的感受帶著感受再讀這句話，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，處理好想象、文本與影像材料之間的關(guān)系。2.了解各種花的樣子與開花時間。指名讀第一段，其余的畫出作者所描述的花交流名字看圖識花找出不同的花開花的時間，體會用詞的準(zhǔn)確性。(“左右”)調(diào)動學(xué)生的感官，讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)，遨游于知識的海洋，并將閱讀能力的培養(yǎng)潤物細(xì)無聲似的滲透于教學(xué)中。3.對比朗讀，感受語言文字美。學(xué)生通過聽、讀、辨，自己發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)了我們平常說的口頭語是那樣單調(diào)、枯燥乏味，激起了學(xué)生去尋求、去感受，去體驗(yàn)豐富、生動有趣的語言美的欲望，體現(xiàn)了新課標(biāo)自主探究的精神。同樣是寫“花開了”，課文里卻用了豐富多彩的語言表達(dá)方式，讓學(xué)生真真切切地體會到語言的豐富和精妙。通過這樣的語言活動，培養(yǎng)、提高了學(xué)生的語言能力。讀一讀，畫一畫后。請學(xué)生挑其中一句，反復(fù)朗讀，想象一下這花的樣子。交流，可以邊做動作邊說，并結(jié)合進(jìn)行朗讀。通過教師、學(xué)生和文本的對話，在知識環(huán)境中尋求生活氣息和人文氛圍，體現(xiàn)生活化教學(xué)理念。4.積累與運(yùn)用。積累：填填課文中的句子。運(yùn)用：試著用不同的表達(dá)方式說說秋天的豐收。積累與運(yùn)用在語文教學(xué)中有著不可替代的作用，通過運(yùn)用學(xué)生更深刻地體會到了語言文字的豐富多彩，也進(jìn)行了有效的語言文字訓(xùn)練。（四）