STEAM教育如何轉(zhuǎn)變中國(guó)的教育理念

1、回首過(guò)去的國(guó)內(nèi)教育體系，傳統(tǒng)的教育方式一直被延續(xù)，幾乎從未改變過(guò)的學(xué)習(xí)方式。如今科技時(shí)代的發(fā)展，在教育中缺少了創(chuàng)新與進(jìn)步。然而國(guó)外的教育理念，已經(jīng)開(kāi)始更加自由、開(kāi)放的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而升級(jí)為以創(chuàng)意為主導(dǎo)的新型教育方案，這種方案模式受到了前所未有的歡迎，甚至讓美國(guó)的現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬都在反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，這種教育方案是今后美國(guó)的教育發(fā)展重要方向，不僅如此，還要 在其中加大對(duì)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的投入，并且開(kāi)拓出學(xué)生的科技理工 素養(yǎng)。 STEAMSTEAM 教育，其實(shí)正是目前世界各個(gè)國(guó)家中在極力推行的教育理念，即推崇以培養(yǎng)孩子的探索和創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，即加強(qiáng)關(guān)于科學(xué)(Science)(Science)技術(shù)

2、(Technology)(Technology)、工程(Engineering)(Engineering)、藝術(shù)(Arts)(Arts)以及數(shù)學(xué)(Maths)(Maths)的教育。學(xué)生可以在興趣學(xué)習(xí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的個(gè)性化，讓“創(chuàng)造思維”與“創(chuàng)新能力”取代傳統(tǒng)的課堂式學(xué)習(xí)。SETAMSETAM 教育理念也更加注重與前沿技術(shù)的相互結(jié)合，具有獨(dú)特創(chuàng)意的科技技術(shù)引入到教育中，將讓科技成為創(chuàng)新教育的推動(dòng)力。 中國(guó)的教育模式由于長(zhǎng)久以來(lái)所形成的特殊性，無(wú)法向國(guó)外那樣開(kāi)放的實(shí)行 自由溝通的教育方式，單也在逐步的尋找著適合改變傳統(tǒng)教育理念的方法，及打開(kāi)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意思想大門(mén)的鑰匙。而在今年的第十二屆全國(guó)人民代表

3、大會(huì)第四次會(huì)議中，我們發(fā)現(xiàn)時(shí)下全球火熱的“3D3D 打印”被列入“十三五”國(guó)家規(guī)劃綱要，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也曾在國(guó)內(nèi)、國(guó)際的會(huì)議中，強(qiáng)調(diào)“3D3D 打印技術(shù)”的重要性。3D3D 打印技術(shù)具有高度自由的創(chuàng)新理念，與 STEAMSTEAM 倡導(dǎo)的教育方式相互結(jié)合，目前已經(jīng)成為了各中小學(xué)爭(zhēng)相開(kāi)展的教育課程，這種新的教育模式，在國(guó)內(nèi)掀起了一股以創(chuàng)意為主導(dǎo)的校園課程。 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的授課模式，總結(jié) STEAMSTEAM 教育國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的 3D3D 打印課程的開(kāi)課經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合 3D3D 創(chuàng)意筆簡(jiǎn)單易操作的使用方式， 讓學(xué)生們無(wú)需通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)也能通過(guò)立體思維表達(dá)制作 3D3D 創(chuàng)意的想法，通過(guò)想象力與 3D3D

4、創(chuàng)意筆的結(jié)合，將無(wú)窮的設(shè)計(jì)想法和無(wú)限制的實(shí)體制造完美地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)于批 判性思維，讓其具備分析與問(wèn)題解決；協(xié)作能力，可以跟其他人一起分工合作完成任務(wù);溝通能力，向他人通過(guò)不同媒介方式，展示自我想法；創(chuàng)造能力，有自己的想法并實(shí)際執(zhí)行。在短短的課程中，將想象中的物體形象轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw的現(xiàn)實(shí)作品，所見(jiàn)即所得。在課堂中不僅可以讓孩子們時(shí)刻處于興奮的創(chuàng)造狀態(tài)中，同時(shí) 讓學(xué)校與家長(zhǎng)們?cè)诳吹皆摲N教育理念所具有的實(shí)際意義后，對(duì) STEAMSTEAM 教育將 3 3D D 設(shè)計(jì)打印技術(shù)帶入中小學(xué)課堂而充滿(mǎn)期待。 STEAMSTEAM 教育培養(yǎng)的是從小開(kāi)始建立的創(chuàng)新思維模式，由內(nèi)而外地去發(fā)現(xiàn)新想法，課程的建

5、立，并不僅僅是需要一個(gè)打印成果，在課程中轉(zhuǎn)化思維，完成創(chuàng)新理念的延展與發(fā)揮，才是課程想要達(dá)到的真正效果。 在此，建議大家可以了解一下昂立教育-青少兒教育成長(zhǎng)專(zhuān)家。 昂立教育，專(zhuān)注于幼少兒教育培訓(xùn)和教學(xué)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，由上海昂立教育投資咨詢(xún)有限公司負(fù)責(zé)推廣發(fā)展。目前上海共建有近 150150 個(gè)校區(qū)，全國(guó) 10001000 多所學(xué)校， 教育產(chǎn)品涵蓋幼兒園、小學(xué)、中學(xué)生等全科目課外輔導(dǎo)，更有素質(zhì)類(lèi)產(chǎn)品（琴棋書(shū)畫(huà)、科技創(chuàng)新、體育、游學(xué)等）助力 K12K12 學(xué)生群體卓著成長(zhǎng)。以創(chuàng)新的產(chǎn)品、重質(zhì)的教學(xué)、周到的服務(wù)，滿(mǎn)足國(guó)人追求素質(zhì)教育的渴望。 昂立 STEMSTEM 致力于整合歐美先進(jìn) STEMSTEM 教

6、育，創(chuàng)造屬于中國(guó)本土的 STEMSTEM 教育了，成就中國(guó)兒童 STEMSTEM 教育行業(yè)引導(dǎo)品牌。 昂立 STEMSTEM 憑借專(zhuān)業(yè)的課程獲得了公校體系的老師及家長(zhǎng)的認(rèn)可，多次受邀至上海市少年宮舉辦活動(dòng)，并和包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校、華師大二附中等學(xué)校進(jìn)行了課程交流和深度合作。 為鼓勵(lì)更多孩子高新科技領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)探索，激發(fā)孩子的科學(xué)興趣，昂立 STEMSTEM舉辦多場(chǎng)頭腦風(fēng)暴大賽及兒童 STEMSTEM 創(chuàng)新類(lèi)大賽，為孩子提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。昂立 STEMSTEM 自成立以來(lái)，就備受關(guān)注，陸續(xù)獲得多項(xiàng)榮譽(yù)并成為上海市校外教育協(xié)會(huì)社會(huì)企業(yè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)首批管理委員會(huì)企業(yè)之一。 如今，昂立教育著重關(guān)注中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展，聚焦 K12K12 領(lǐng)域，致力成為青少兒教育