C++課程設(shè)計(jì)-學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

1、C+程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)題目： 學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)學(xué)生姓名：張三2009120101xx學(xué)號(hào)：院（系）：理學(xué)院專(zhuān)業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：劉海峰2011 年 6 月 15 日陜西科技大學(xué)C+ 程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)理學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 專(zhuān)業(yè) 091 班級(jí) 姓名： 張三 學(xué)號(hào) ：2009120101xx .題目： 學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)從 2011 年 5 月 10 日起到 2011 年 6 月 15 日1、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）：1）、設(shè)計(jì)內(nèi)容：制作 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) ，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)刪除、數(shù)據(jù)瀏覽以及數(shù) 據(jù)查詢等功能。

2、2）、課程設(shè)計(jì)的要求： 包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求，開(kāi)發(fā)環(huán)境要求，技術(shù)文檔要求三部分 。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求 ：a）學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中不同使用單位 （用戶）的學(xué)生人數(shù)事先無(wú)法確定b）該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)要求有學(xué)生成績(jī)錄入，查詢，修改，刪除，保存 文件c）系統(tǒng)使用文字菜單，用戶通過(guò)選擇菜單項(xiàng)的編號(hào)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)對(duì)子模塊 的調(diào)用也可用 windows 界面下的菜單欄、彈出式菜單、下拉菜單。d）每個(gè)班級(jí)每門(mén)課程的成績(jī)可以從學(xué)生的成績(jī)總表提取出子表并存儲(chǔ)成 一個(gè)文本文件,以便在windows的notebook或者M(jìn)icrosoft word下打 印，規(guī)定該文本文件名由班級(jí)號(hào)和課程名拼音字符串構(gòu)成輸入班級(jí) 號(hào)和課程名字符串后

3、自動(dòng)生成文件名.如1班，語(yǔ)文，則文件名為： c1yuwen.txt e）每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程有語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物.f）學(xué)生的成績(jī)總表結(jié)構(gòu)約定為（學(xué)號(hào)，姓名，課程名，平時(shí)成績(jī)，期末 成績(jī)，總評(píng)成績(jī)）.總評(píng)成績(jī)由程序自動(dòng)計(jì)算，總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)* 30%+期末成績(jī)* 70%.g）學(xué)號(hào)是一個(gè) 9位整數(shù)構(gòu)成的字符串 , 學(xué)號(hào)的編碼規(guī)則： 入學(xué)年份 +在讀年級(jí)+在讀班級(jí)+班內(nèi)編號(hào);入學(xué)年份用 4 位整數(shù)構(gòu)成字符串，如 2003年入學(xué)則表示為： ”2003”；在讀年級(jí)用 1 位整數(shù)構(gòu)成字符串， 如正在 1年級(jí)讀書(shū)則表示為： ”1”；在讀班級(jí)用 2 位整數(shù)構(gòu)成字符串，如正在 1 班讀書(shū)則表示為

4、： ”01”；班內(nèi)編號(hào)用 2 位整數(shù)構(gòu)成字符串，如在班內(nèi) 編號(hào)為 23號(hào)則表示為 :”23”開(kāi)發(fā)環(huán)境要求：軟件環(huán)境： windows98/windowsXP/windows2000， Visual C+硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)（Pen4CPU, 256MRAM60G以上硬盤(pán)，輸入輸出設(shè)備） 技術(shù)文檔要求：按照軟件工程技術(shù)文檔編寫(xiě)要求進(jìn)行。 要求流程圖繪制規(guī)范， 模塊功能描 述清晰，數(shù)據(jù)字典齊全。2、對(duì)課程設(shè)計(jì)成果的要求包括圖表、實(shí)物等硬件要求 ：1）提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求，用Visual C+設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一個(gè)應(yīng)用程序一學(xué)生成績(jī)管 理信息系統(tǒng) ，提交由需求分析；系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明（包括主菜單、子菜單、

5、模塊 功能簡(jiǎn)介、數(shù)據(jù)字典、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖） ；系統(tǒng)技術(shù)文檔 （包括系統(tǒng)各模塊主要流 程圖，軟件總體測(cè)試方案與測(cè)試記錄、局部測(cè)試方案與測(cè)試記錄、軟件調(diào)試 和修改記錄、測(cè)試結(jié)論、運(yùn)行情況記錄 ），系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)，源程序代碼為附 錄構(gòu)成的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。2）課程設(shè)計(jì)報(bào)告版式要求打印版面要求：A4紙，頁(yè)邊距：上2cm,下2cm,左2.5cm、右2cm;字體：正文宋體、小四號(hào)；行距：固定值 20；頁(yè)眉1.5cm，頁(yè)腳1.75cm；頁(yè) 碼位于頁(yè)腳居中打印；奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉“C+程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)”，偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉“學(xué) 生成績(jī)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)” ,頁(yè)眉宋體小 5號(hào)；段落及層次要求：每節(jié) 標(biāo)題以四號(hào)黑體左起打?。ǘ吻岸魏?/p>

6、各 0.5行）,節(jié)下為小節(jié),以小四號(hào)黑體 左起打?。ǘ吻岸魏蟾?0.5 行）。換行后以小四號(hào)宋體打印正文。章節(jié)、小節(jié) 分別以 1、 1.1、 1 . 1 . 1依次標(biāo)出,空一字符后接各部分的標(biāo)題。當(dāng)論文結(jié)構(gòu)復(fù)雜，小節(jié)以下的標(biāo)題，左起頂格書(shū)寫(xiě)，編號(hào)依次用（1）、2） 或1）、2） 順序表示。字體為小四號(hào)宋體。對(duì)條文內(nèi)容采用分行并敘時(shí)，其編號(hào)用（a）、（b） 或a）、b）順序 表示，如果編號(hào)及其后內(nèi)容新起一個(gè)段落，則編號(hào)前空兩個(gè)中文字符。3）設(shè)計(jì)報(bào)告裝訂順序與規(guī)范封面C+程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)目錄C+程序設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告正文設(shè)計(jì)體會(huì)及今后的改進(jìn)意見(jiàn) 參考文獻(xiàn)（資料）左邊緣裝訂3、課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)

7、度計(jì)劃：時(shí)間設(shè)計(jì)任務(wù)及要求第 13 周 需求分析分析、功能分解并深入學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)鏈表知識(shí)第 14 周 編寫(xiě)程序代碼（教師指導(dǎo) 1 周）第 15 周 調(diào)試、完善、編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告指導(dǎo)教師：日期：教研室主任：日期：目錄1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,1JL- I 1JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ12、實(shí)驗(yàn)要求 ,23、系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求 ,34、開(kāi)發(fā)環(huán)境要求 ,45、技術(shù)文檔要求 ,5、J丿J/1 *I I、 jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj6、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 ,6VJ I 7 II JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ7、實(shí)驗(yàn)具體方

8、案 ,78、需求分析 ,89、系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明 ,910、系統(tǒng)技術(shù)文檔 ,1111、系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū) ,2012、設(shè)計(jì)體會(huì)及今后的改進(jìn)意見(jiàn) ,21附錄 源程序代碼 , 22 參考文獻(xiàn) ,29 J 丿、I I 少 VJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ*1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?9學(xué)會(huì)用C+程序設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)2、實(shí)驗(yàn)要求：29包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求，開(kāi)發(fā)環(huán)境要求，技術(shù)文檔要求三部分。3、系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求：29a) 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中不同使用單位(用戶)的學(xué)生人數(shù)事先無(wú)法確定b) 該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)要求有學(xué)生成績(jī)錄入，查詢，修改，刪除，保存文件c) 系統(tǒng)使用文字菜單，用戶通過(guò)選

9、擇菜單項(xiàng)的編號(hào)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)對(duì)子模塊的調(diào)用也 可用 windows 界面下的菜單欄、彈出式菜單、下拉菜單。d) 每個(gè)班級(jí)每門(mén)課程的成績(jī)可以從學(xué)生的成績(jī)總表提取出子表并存儲(chǔ)成一個(gè)文本文 件, 以便在 windows 的 notebook 或者 Microsoft word 下打印，規(guī)定該文本文件名 由班級(jí)號(hào)和課程名拼音字符串構(gòu)成輸入班級(jí)號(hào)和課程名字符串后自動(dòng)生成文件名.如1班，語(yǔ)文，則文件名為：clyuwen.txt .e) 每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程有語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物f) 學(xué)生的成績(jī)總表結(jié)構(gòu)約定為(學(xué)號(hào)，姓名，課程名，平時(shí)成績(jī)，期末成績(jī)，總評(píng) 成績(jī)).總評(píng)成績(jī)由程序自動(dòng)計(jì)算，總評(píng)成績(jī)=平

10、時(shí)成績(jī)* 30% +期末成績(jī)* 70%.g) 學(xué)號(hào)是一個(gè) 9 位整數(shù)構(gòu)成的字符串 , 學(xué)號(hào)的編碼規(guī)則：入學(xué)年份 +在讀年級(jí) +在讀 班級(jí)+班內(nèi)編號(hào);入學(xué)年份用 4位整數(shù)構(gòu)成字符串， 如2003年入學(xué)則表示為：”2003”； 在讀年級(jí)用 1 位整數(shù)構(gòu)成字符串，如正在 1 年級(jí)讀書(shū)則表示為： ”1 ”；在讀班級(jí)用2 位整數(shù)構(gòu)成字符串，如正在 1 班讀書(shū)則表示為：”01”；班內(nèi)編號(hào)用 2 位整數(shù)構(gòu) 成字符串，如在班內(nèi)編號(hào)為 23 號(hào)則表示為 : ”23”軟件環(huán)境： windows98/windowsXP/windows2000，Visual C+硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)（Pen4CPU, 256MRAM60

11、G以上硬盤(pán)，輸入輸出設(shè)備）5、技術(shù)文檔要求：29按照軟件工程技術(shù)文檔編寫(xiě)要求進(jìn)行。要求流程圖繪制規(guī)范，模塊功能描述清晰，數(shù) 據(jù)字典齊全。6、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：29制作學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)刪除、數(shù)據(jù)瀏覽以及數(shù)據(jù)查詢等功能7、實(shí)驗(yàn)具體方案：29按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求，用Visual C+設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一個(gè)應(yīng)用程序一學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)， 提交由需求分析；系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明（包括主菜單、子菜單、模塊功能簡(jiǎn)介、數(shù)據(jù)字典、系統(tǒng) 結(jié)構(gòu)圖）；系統(tǒng)技術(shù)文檔 （ 包括系統(tǒng)各模塊主要流程圖，軟件總體測(cè)試方案與測(cè)試記錄、 局部測(cè)試方案與測(cè)試記錄、軟件調(diào)試和修改記錄、測(cè)試結(jié)論、運(yùn)行情況記錄 ） ，系統(tǒng)使用 說(shuō)明書(shū)，源程序代碼

12、為附錄構(gòu)成的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。8、需求分析：人工管理成績(jī)檔案具有效率低、查找麻煩、可靠性不高、保密性低等因素。因此開(kāi)發(fā)出一個(gè)適用于大中專(zhuān)院校以及其它高校通用的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是必要的。所以需要用C+程序設(shè)計(jì)來(lái)制作學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)刪除、數(shù)據(jù)瀏覽以及數(shù)據(jù)查 詢等功能。9、系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明：29包括主菜單、子菜單、模塊功能簡(jiǎn)介、數(shù)據(jù)字典、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖9.1 、主菜單： 進(jìn)入學(xué)生信息管理系統(tǒng)后，會(huì)顯示當(dāng)前時(shí)間，并且要求輸入密碼進(jìn)行訪問(wèn)，管理者的 初始密碼為： 100000。輸入密碼后，如果錯(cuò)誤，則系統(tǒng)顯示“對(duì)不起，您的密碼輸入可能 錯(cuò)誤，請(qǐng)重輸！”；如果輸入正確， 則進(jìn)入系統(tǒng)。 該系統(tǒng)分為錄

13、入學(xué)生信息， 查找學(xué)生信息， 修改學(xué)生信息，刪除學(xué)生信息，退出五個(gè)部分。9.2 、子菜單： 分為五個(gè)部分來(lái)承擔(dān)以上五個(gè)內(nèi)容。9.3 、模塊功能簡(jiǎn)介：9.3.1 、學(xué)生成績(jī)輸入模塊： 主要功能是輸入學(xué)生成績(jī)的操作。9.3.2 、學(xué)生成績(jī)的查詢模塊： 主要功能是按照用戶的要求查詢學(xué)生的成績(jī)。其中用戶可以選擇查詢學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)。9.3.3 、學(xué)生成績(jī)修改模塊： 主要功能是按照用戶的要求修改學(xué)生的成績(jī)。9.3.4 、學(xué)生成績(jī)刪除模塊： 用戶可以輸入要?jiǎng)h除學(xué)生的學(xué)號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)刪除學(xué)生的信息。9.3.5 、退出模塊 : 用戶可以退出學(xué)生信息管理系統(tǒng)。9.4 、數(shù)據(jù)字典：Iostream 輸入輸出流String

14、 字符串、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：登陸界面29管理界面退出刪除學(xué)生信修改學(xué)生信查找學(xué)生信錄入學(xué)生信圖 9-1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖292910、系統(tǒng)技術(shù)文檔：29包括系統(tǒng)各模塊主要流程圖，軟件總體測(cè)試方案與測(cè)試記錄、局部測(cè)試方案與測(cè)試記錄、軟件調(diào)試和修改記錄、測(cè)試結(jié)論、運(yùn)行情況記錄。10.1 、系統(tǒng)各模塊主要流程圖：登陸模塊流程圖：登陸界面輸入密碼正確進(jìn)入系錯(cuò)誤對(duì)不起，您的密碼輸入可能錯(cuò)誤， 請(qǐng)重輸圖 10-1 登錄模塊流程圖輸入模塊流程圖：系統(tǒng)界面輸入學(xué)生信息Y N輸入學(xué)生 信息圖 10-2 輸入模塊流程圖查找模塊流程圖：系統(tǒng)界面查找學(xué)生信息29正確按學(xué)號(hào)查找錯(cuò)誤顯示全部信對(duì)不 起 , 該 學(xué)號(hào)不 存在 !292

15、9修改模塊流程圖：圖 10-3 查找模塊流程圖修改學(xué)生信息輸入學(xué)號(hào)2929返回修改生物成修改化學(xué)成修改物理成修改英語(yǔ)成修改數(shù)學(xué)成修改語(yǔ)文成修改姓名2929輸入新的成績(jī)信息界面圖 10-4 修改模塊流程圖29刪除模塊流程圖 :系統(tǒng)界面刪除學(xué)生信息輸入學(xué)號(hào)已刪除該學(xué)生信息圖 10-5 刪除模塊流程圖10.2 、軟件總體測(cè)試方案：1、在查詢模塊中查看學(xué)生信息做記錄。2、在修改模塊中進(jìn)行信息修改并再次進(jìn)行查看比對(duì)。3、刪除一個(gè)學(xué)生的信息并進(jìn)行信息查詢。4、新增加一名學(xué)生成績(jī)信息，并查看記錄。10.3 、測(cè)試記錄：1、在界面上顯示了學(xué)生的成績(jī)信息，查詢工作正常。2、修改某學(xué)生成績(jī)后進(jìn)行查看，該學(xué)生成績(jī)信

16、息改變3、刪除一個(gè)學(xué)生信息并進(jìn)行查詢，沒(méi)有該學(xué)生的信息10.4 、局部測(cè)試方案：1、測(cè)試查詢模塊，主要看信息顯示是否與輸入一致。2、測(cè)試修改模塊，主要看修改是否成功。3、測(cè)試刪除模塊，看能否進(jìn)行信息刪除。10.5 、測(cè)試結(jié)果：1、查詢模塊正常工作。2、修改模塊正常，能正常修改學(xué)生信息。3、能進(jìn)行學(xué)生成績(jī)信息的刪除。10.6 、軟件調(diào)試和修改記錄：1. 學(xué)生成績(jī)修改界面沒(méi)有返回項(xiàng)，加入該項(xiàng)。2. 增加了系統(tǒng)時(shí)間的程序。10.7 、測(cè)試結(jié)果： 上述細(xì)節(jié)問(wèn)題等到解決，系統(tǒng)可以正常運(yùn)行。10.8 、測(cè)試結(jié)論： 經(jīng)過(guò)增加信息后，反復(fù)進(jìn)行測(cè)試學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)基本可以進(jìn)行正常運(yùn)作。 可以進(jìn)行輸入，查詢，修改

17、，刪除操作。10.9 、系統(tǒng)運(yùn)行結(jié)果和記錄：系統(tǒng)登錄界面：圖 10-6 系統(tǒng)登錄界面登錄失敗時(shí)：29圖 10-7 系統(tǒng)登錄失敗時(shí)界面登陸成功后，進(jìn)入系統(tǒng)界面：圖 10-8 登陸成功后，進(jìn)入系統(tǒng)界面錄入學(xué)生信息界面：圖 10-9 錄入學(xué)生信息界面連續(xù)輸入學(xué)生信息界面：29圖 10-10 連續(xù)輸入學(xué)生信息界面查找學(xué)生信息界面：圖 10-11 查找學(xué)生信息界面查找到學(xué)生信息的界面：29圖 10-12 查找到學(xué)生信息的界面查不到學(xué)生信息的界面：圖 10-13 查不到學(xué)生信息的界面修改學(xué)生信息界面：圖 10-14 修改學(xué)生信息界面修改語(yǔ)文成績(jī)界面：29圖 10-15 修改語(yǔ)文成績(jī)界面001 號(hào)學(xué)生成績(jī)已

18、被修改界面：圖 10-16 001 號(hào)學(xué)生成績(jī)已被修改界面刪除學(xué)生信息界面：圖 10-17 刪除學(xué)生信息界面已刪除學(xué)生信息界面：29圖 10-18 已刪除學(xué)生信息界面2911、系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)：先進(jìn)入到運(yùn)行界面，會(huì)顯示登陸界面，通過(guò)輸入密碼 100000 就可以登陸到學(xué)生成績(jī) 管理信息系統(tǒng)。此界面有 5 個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)可以進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)生信息管理的操作， 選擇輸入的話就可以在數(shù)據(jù)中輸入學(xué)生的成績(jī)信息；選擇查詢就可將對(duì)應(yīng)的學(xué)生信息顯示 出來(lái)；選擇修改就可以對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行修改；選擇刪除，就可以在數(shù)據(jù)中將此學(xué)生的信 息刪除掉。選擇退的話，就可以退出學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng)。2912、設(shè)計(jì)體會(huì)及今后

19、的改進(jìn)意見(jiàn)：經(jīng)過(guò)努力，課程設(shè)計(jì)基本完成了。通過(guò)本次試驗(yàn)，我對(duì)所學(xué)的C+語(yǔ)言知識(shí)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。應(yīng)用不當(dāng)就出錯(cuò)而且錯(cuò)誤很費(fèi)神，理論與實(shí)際差距的確很大，要想作出實(shí)際 實(shí)用的東西來(lái)還需多多練習(xí)，不斷改進(jìn)，充分發(fā)揮所學(xué)知識(shí)，另外也應(yīng)加強(qiáng)視野的開(kāi)拓。 設(shè)計(jì)過(guò)程中的解決問(wèn)題的方法，讓我明白了如何學(xué)習(xí)會(huì)更有效。如何學(xué)習(xí)才不會(huì)耽誤太多 的時(shí)間。也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的一般方法：向老師、同學(xué)請(qǐng)教，借助網(wǎng)絡(luò)等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也走了很多的彎路，由于在開(kāi)始設(shè)計(jì)的時(shí)候思路不時(shí)很清晰，對(duì)于一些問(wèn) 題不能很好的提出解決問(wèn)題的方法， 在設(shè)計(jì)過(guò)程中， 代碼總是重復(fù)的修改， 在很多問(wèn)題上， 代碼并不時(shí)最優(yōu)的。相信在以后的學(xué)習(xí)中，隨著

20、知識(shí)的增多，問(wèn)題會(huì)逐漸得到解決。在課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐中，學(xué)到很多有用的知識(shí)，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信本次 的課程設(shè)計(jì)會(huì)使我以后再各種方面都有很大的提高。29附錄：源程序代碼#include <iostream>#include <cstring>#include<string>#include <ctime> using namespace std;struct studentint no;char name30;int chinese,math,english,physics,chemistry,biology; stu100=0,"

21、;0",0,0,0,0,0,0;void setup();int lookfor(int m);void edit();void Delete();int main() system("cls"); time_t t;time(&t);cout<<"*歡迎進(jìn)入學(xué)生管理系統(tǒng)*n"<<endl<< " 當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間是 : " << ctime(&t) << endl ; cout<<" 請(qǐng)輸入你的登錄密碼 "<<

22、;endl;string c;cin>>c;while(c!="100000")"<<endl;cout<<" 對(duì)不起，您的密碼輸入可能錯(cuò)誤，請(qǐng)重輸！ cin>>c;loop:cout<<"請(qǐng)選擇服務(wù)項(xiàng)目n"cout<<"1 -錄入學(xué)生信息n"cout<<"2 -查找學(xué)生信息n"cout<<"3 -修改學(xué)生信息n"cout<<"4 -刪除學(xué)生信息n"

23、cout<<"5-退出n"cout<<"*n"cout<<"*n"int menu,num,tem; cin>>menu; system("cls");switch (menu)case 1:setup(); system("cls"); goto loop;break; case 2:cout<<" 請(qǐng)輸入您想查詢的學(xué)號(hào)cin>>num;tem=lookfor(num);if (tem!=-1)cout<&

24、lt;" 學(xué)號(hào) 姓名 語(yǔ)文成績(jī) 數(shù)學(xué)成績(jī) 英語(yǔ)成績(jī) 物理成績(jī) 化學(xué)成績(jī) 物成績(jī) n"cout<<stutem.no<<" "<<<<" "<<stutem.chinese<<" "<<stutem.math<<" "<<stutem.english<<" "<<stutem.physics<<" &qu

25、ot;<< stutem.chemistry<<" "<<stutem.biology<<endl;elsecout<<" 對(duì)不起 , 該學(xué)號(hào)不存在 !n"system("pause");system("cls");goto loop;break;case 3:edit();system("cls");goto loop;break;case 4:Delete();system("cls");goto loop;br

26、eak;case 5:cout<<" 謝謝使用 !n"break;default:cout<<" 錯(cuò)誤的請(qǐng)求 !n" system("cls");goto loop;break;return 0;void setup()char str;for(int i=0;i<100;i+)生物成績(jī)：cout<<" 請(qǐng)輸入學(xué)生學(xué)號(hào)、 姓名、語(yǔ)文成績(jī)、數(shù)學(xué)成績(jī)、 英語(yǔ)成績(jī)、物理成績(jī) 化學(xué)成績(jī) n"cin>>stui.no>>>>stu

27、i.chinese>> stui.math>>stui.english>>stui.physics>>stui.chemistry>>stui.biology;cout<<" 繼續(xù)( y/n)n"cin>>str;if(str='n')break;int lookfor(int m)for(int i=0;i<100;i+) if(m=stui.no)return i; return -1;void edit()char ch30;int s1,s2,s3,s4,s5,

28、s6;int t,m,temp;cout<<" 請(qǐng)選擇學(xué)號(hào)： "<<endl; cin>>m;temp=lookfor(m);if(m!=-1)cout<<"請(qǐng)選擇 :n"cout<<"1 -修改姓名n"cout<<"2 -修改語(yǔ)文成績(jī)n"cout<<"3 -修改數(shù)學(xué)成績(jī)n"cout<<"4 -修改英語(yǔ)成績(jī)n"cout<<"5 -修改物理成績(jī)n"cout<<"6 -修改化學(xué)成績(jī)n"cout<<"7-修改生物成績(jī)n"cout<<"8-返回 n"cout<<"*n"cout<<"*n"cin>>t;switch (t)case 1:cout<<" 請(qǐng)輸入學(xué)生的名字 n" cin>>ch;strcpy(,ch);break;case 2:cout<<" 請(qǐng)輸入學(xué)生新的語(yǔ)文