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文檔簡介
1、高二上冊生物教學工作計劃1.高二上冊生物教學工作計劃一、學業(yè)水平測試強化、沖刺階段根據(jù)我校的實情:絕大多數(shù)同學為學業(yè)水平測試過關(guān)而愁,能沖A的同學不多,校領(lǐng)導班子加強高二備課組的師資力量,并增加了課時。高二年級生物必修共有八個班,有七名老師,幾乎是每人一班,這使得老師有更多的精力投入到班級教學中。我們備課組采取分類盯防學生的措施:危險生重點抓并跟蹤了解基礎(chǔ)知識掌握情況,一般生不放松及時了解作用練習情況,優(yōu)秀生提高訓練爭取沖A。由于上學期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識點的復(fù)習,這學期我們重點練,通過練習來鞏固基礎(chǔ)知識,通過同學們反映的典型錯誤來加強薄弱知識點的講解,通過練習來提高,通過練習來歸納總結(jié)。二、選
2、修課的安排選修共三個班由三位老師任教具體工作目標如下:1、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革,認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作,特別是在備課環(huán)節(jié)上,教案應(yīng)注意教學思路的設(shè)計,以知識為載體,完善教學過程。注重課后記的記實,時時對學生的學習情況進行反饋,更好的促進教學工作。2、繼續(xù)做好學生的學習檔案,針對每個學生的學習實際情況,給予個別輔導:或者是促優(yōu)、或者是補差,作到心中有數(shù)。3、積極參加各種教研活動,及時轉(zhuǎn)化為教學能力。4、積極參加教改、科研活動,結(jié)合"提高課堂教學質(zhì)量"這一中心工作,積極聽課、評課、研討、總結(jié),努力提高自己的教學水平。具體措施如下:1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學習新
3、教程標準,重視教育科研,樹立以科研促教育意識;積極實行啟發(fā)式和討論式教學,尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,注重培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力,獲取新知識的能力,讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。2、運用各種現(xiàn)代化教學手段,充分現(xiàn)代教育技術(shù),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學過程,實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導式和研究式教學,使學生成為學習的主體,知識的主人,讓學生動口、動腦、動手,主動學習。3、在課堂中,加強師生情感交流、溝通,積極引發(fā)興趣,引導學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識,對學生應(yīng)因材施教,各有所得,無論是課堂提問、解答習
4、題,還是學科活動,都要關(guān)心不同層次的學生,特別是要照顧學困生,使他們能夠?qū)W進去,激發(fā)興趣,有所提高。4、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針,提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力,使學生由學會變?yōu)闀W。5、指導學生學習方法,使學生學會如何學習,并注意貫徹德育教育。6、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學程序的設(shè)計,教學過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連貫性,做到精心設(shè)計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。7、進行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓練活動。利用教研時間,對所從事的課題進行研討,對所存在的問題進行集體討論;利用信息技術(shù)手段,深度
5、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學課件,同時進行自身的學習提高;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上。2.高二上冊生物教學工作計劃本學期,我擔任高二2,5兩班的生物教學工作,2班xx人,5班xx人。這兩個班的學生生物學習的興趣是有的,但是,學科成績卻不夠理想。分析原因,關(guān)鍵是基礎(chǔ)差、底子薄,學習習慣和學習的方法還存在問題。學校今年大力推行"導學實效"課堂,課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,因此對教師的要求也發(fā)生了改變。備課、上課、輔導、作業(yè)批改、學生課堂評價等等教學常規(guī)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了較大的變革。本學期主要完成選修3現(xiàn)代生物科技專題的教學任務(wù)。由于學生的生物學基礎(chǔ)較差,學習習慣不是很好,加之學習能力的問題較為突出,
6、要完成教學任務(wù)就必須付出很大的努力才行。本學期力爭在上學期的基礎(chǔ)上學生學習生物的興趣有所提高,生物學知識有較大的增長,學生的生物學習成績穩(wěn)步提升,為學生下一步的綜合復(fù)習打下良好的基礎(chǔ)。為達到這個目標,針對這些實際情況,我準備采取的措施是:1、認真設(shè)計導學案。學生基礎(chǔ)差,底子薄,我所設(shè)計的導學案就必須具有針對性。體現(xiàn)出針對課本上的基礎(chǔ)知識,強化基本知識掌握的特點;體現(xiàn)出教給學生學習方法的特點;問題的設(shè)計與呈現(xiàn)體現(xiàn)出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點。給學生傳遞出一個明確的信息:生物學科的學習必須緊緊地扣住課本,學好課本是生物學習的前提。2、更加注重能力的提高訓練。學習的終極目的是不但要掌握知識更要獲
7、得能力。那么,我們的教學就是要既使學生在一堂課上掌握相應(yīng)的知識,還要讓學生獲得與之相應(yīng)的某種能力。這種能力可以是學習的能力,可以是解決問題的能力,也可以是其它的能力等等。所以,我的習題案的設(shè)計就側(cè)重于提高學生依據(jù)課堂上所學的知識去解決與之相關(guān)聯(lián)的問題,進而提高其解決問題的能力,或者說,提高其回答問題的能力,加大訓練的針對性,加大訓練的力度,密切訓練與高考的關(guān)系,繼而提高考試時答題的正確率。3、重視輔導??梢圆扇≌n內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合,個別輔導與集體輔導相結(jié)合,有重點、有針對性的進行輔導。達成培養(yǎng)優(yōu)生,穩(wěn)固中等生,提高后進生的目的。特別是提高學習能力較差的學生的學習成績,以提高班級的整體水平,
8、從而達到提高生物成績的目的。4、積極參加以集體備課為主要形式的各項教研活動,重視教學研討。把教研所得轉(zhuǎn)化為教學的無窮的動力。5、在落實"導學實效"課堂的過程中,盡量運用現(xiàn)代化的教學手段,提高課堂教學的實效,以更好的提高興趣,提高課堂的效率,突破難點,突出重點。6、落實章節(jié)過關(guān)檢測,隨時掌握學生的學情變化,及時調(diào)整教學策略。3.高二上冊生物教學工作計劃生物學與人類的生活,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),與其他自然科學的發(fā)展,都有密切的關(guān)系。生物學在實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中,有著重要的作用。生物課是高級中學開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。生物課要貫徹"教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來&q
9、uot;的精神,使學生掌握生物學基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力,為他們進一步學習文化科學知識,參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),打下必要的基礎(chǔ)。一、教學目的要求(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。(二)通過生物學基礎(chǔ)知識的學習,使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實驗等的基本技能。(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力,觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。二、確定教學內(nèi)
10、容的原則(一)從學生今后進一步學習和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā),認真選取生物學基礎(chǔ)知識:選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物的新陳代謝,生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此,必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識。(二)選取生物學基礎(chǔ)知識,必須做到理論密切聯(lián)系實際。1、選取生物學基礎(chǔ)知識,要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎(chǔ),通過學習生物學知識,要使學生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,應(yīng)該利用和改造有益的生物,防除有害的生物。2、要密切聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣大,各地的生物種類有很大差別。因此,所選取的植物和動物
11、,既要重視其典型性,又必須盡可能是各地比較常見的,以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。3、選取的生物學基礎(chǔ)知識,要密切聯(lián)系學生的日常生活實際,使學生加深對生物學知識的理解,同時更加深刻地認識學習生物學的意義。(三)適當選取反映現(xiàn)代生物科學水平的生物學基礎(chǔ)知識?,F(xiàn)代生物科學發(fā)展很快,生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學的觀點來闡述教學內(nèi)容,并且適當?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學水平的知識內(nèi)容,使學生對生物科學發(fā)展的現(xiàn)狀有個初步的認識,為他們進一步學習現(xiàn)代生物科學知識和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎(chǔ)。三、班級現(xiàn)狀分析本學期我任教高二(2)、(3)、(4)三個班級,三個班級人數(shù)分別為:46、45、46人,雖然通過班主任老師,我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解,但由于生物是從高二開始的起始課程,所以具體情況還不能下定論。四、教學進度安排高中階段學習的生物學知識,是在初中生物教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的,學習生物的基本特征,側(cè)重于生命活動的共同規(guī)律的內(nèi)容。主要包括細胞、
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