2022年我的新年計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年我的新年計(jì)劃 篇一 初三班級(jí)是畢業(yè)班級(jí)，質(zhì)量的好壞直接影響著學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。我們都知道，初三班級(jí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三老師來說，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。為了順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣闊師生的工作學(xué)習(xí)熱忱，努力制造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成果，我們?nèi)w初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭中考挺進(jìn)全縣八強(qiáng)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)奮斗目標(biāo)，奪取2021年中考成功，對(duì)于我們初三班級(jí)來說，是我們這一學(xué)期光榮而又艱難的任務(wù)。我們初三班級(jí)全體老師有決心打一場艱苦而卓絕的戰(zhàn)斗，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的

2、潛力，奪取最終的成功。下面我向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的工作方案： 一、教學(xué)工作： 1.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)效率，樂觀探究新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。本學(xué)期我們將組織初三老師進(jìn)行如何提高復(fù)習(xí)課效率的研討，在 “減負(fù)增效”上動(dòng)腦筋，想方法，力爭學(xué)生的成果是“綠色”的成果。 2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)備課訓(xùn)練教學(xué)工作。備課時(shí)要仔細(xì)討論考綱，依據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科教學(xué)方案，把教學(xué)討論工作落到實(shí)處。團(tuán)隊(duì)協(xié)作還體現(xiàn)在學(xué)科與學(xué)科之間。后一階段我們應(yīng)把時(shí)間向相對(duì)薄弱的學(xué)科傾斜，向有上升空間的學(xué)科傾斜。 3.加強(qiáng)中考討論，仔細(xì)討論中考命題的特點(diǎn)和

3、規(guī)律，做到必考的必教，必教的必會(huì)，抓好專題復(fù)習(xí)討論，有效地把初三階段的學(xué)問點(diǎn)梳理清晰，以使學(xué)生全面把握學(xué)問。 4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。大家知道，成果的取得尤其是合格率的提高，只靠課堂的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，本學(xué)期我們初三班級(jí)從開學(xué)第四周開頭就落實(shí)了上第三節(jié)晚自習(xí)，中午和課外活動(dòng)由任課老師跟班的管理措施。 5.做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，查找對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，關(guān)心這些學(xué)生平衡進(jìn)展，以提高合格率。我們應(yīng)依據(jù)上學(xué)期期末考試的 成果，各任課老師和三個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)自己所任教的班級(jí)狀況進(jìn)行仔細(xì)分析，制訂出準(zhǔn)時(shí)有效的措施，并列出可以挽救的學(xué)生名單

4、以及無法挽救的學(xué)生名單，對(duì)無法挽救的學(xué)生進(jìn)行緣由分析。 6.重視月考和兩次?？?，準(zhǔn)時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，準(zhǔn)時(shí)診斷、反思，準(zhǔn)時(shí)解決考試中消失的問題。初三班級(jí)工作方案7.仔細(xì)抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成果達(dá)到較好水平。我們初三班級(jí)要求各班主任協(xié)作體育老師仔細(xì)參與下午的陽光體育活動(dòng)，到體育考試前夕，我們各班應(yīng)利用早上時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確?？荚図槷?dāng)通過。 8.加強(qiáng)試驗(yàn)操作訓(xùn)練，力爭試驗(yàn)操作考試成果達(dá)到較好水平。理、化老師平常應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練確保萬無一失，若有必要星期天需要加班，班主任應(yīng)協(xié)作。 9.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前50名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競

5、爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對(duì)前20名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培育上有所突破。我們知道，訓(xùn)練局對(duì)我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是考取南江中學(xué)有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)。目前，我校在優(yōu)秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應(yīng)高度重視這方面的工作，力爭實(shí)現(xiàn)我們制訂的30個(gè)的奮斗目標(biāo)。 10.協(xié)作學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢、體測(cè)、填報(bào)志愿等各項(xiàng)工作。 11.做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)整心情，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。 二、德育工作： 1.依據(jù)學(xué)校要求，定期召開班級(jí)組大會(huì)，對(duì)初三班級(jí)學(xué)生開展抱負(fù)、信念訓(xùn)練活動(dòng)。抓好學(xué)生的思想訓(xùn)練，以“拼

6、搏制造奇跡，勝利來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來”等來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信念，鼓足士氣，最終沖刺。 2.關(guān)心學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目標(biāo)，以樂觀良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。 3.加強(qiáng)家校合作，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的訓(xùn)練方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)心情、促使良 好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成果起到肯定效果。各班依據(jù)實(shí)際狀況，可以常常與家長取得聯(lián)系，爭取訓(xùn)練的最大化。 4.關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感訓(xùn)練上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加急躁，擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)

7、。對(duì)待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有肯定的策略。如，各學(xué)科依據(jù)實(shí)際狀況學(xué)會(huì)取舍，對(duì)有些科目實(shí)在不行的，可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。 5.重視學(xué)生的心理健康訓(xùn)練，有的放矢地開展工作。發(fā)覺學(xué)生心理存在問題就準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。 6.做好常規(guī)工作管理，尤其是排解教室外的干擾。 三、詳細(xì)工作支配： 二月：1、做好開學(xué)工作，掌握學(xué)生流失，努力提高鞏固率. 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。 3、班級(jí)制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo)。 4、班級(jí)組工作方案。 三月：1、召開全體老師會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署新

8、學(xué)期的工作。 2、各任課老師制定好教學(xué)方案(包括教學(xué)進(jìn)度)和奮斗目標(biāo)。 3、各科結(jié)束新課。 4、做好第一次月考和質(zhì)量分析工作。 5、常規(guī)檢查。 四月：1、召開初三沖刺動(dòng)員大會(huì)。 2、第二次模擬考試并作好質(zhì)量分析; 3、全級(jí)全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。 4、部分學(xué)科老師座談會(huì); 5、學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查; 6、進(jìn)行籃球友情賽。 7、常規(guī)檢查。 五月：1、進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段。 2、做好第三次模擬考試的質(zhì)量分析。 3、部分班級(jí)學(xué)生座談會(huì)。 4、指導(dǎo)考生填寫志愿。 5、協(xié)作學(xué)校作好推優(yōu)生的選拔工作。 6、迎接體育考試和試驗(yàn)考試。 7、常規(guī)檢查。 六月：1、優(yōu)生座談會(huì)。 2、中考前的沖刺心理調(diào)整。 3、聯(lián)系中考學(xué)生

9、的食宿和車輛。 4、組織中考。 5、召開畢業(yè)晚會(huì)。 6、總結(jié)評(píng)優(yōu)工作。 篇二 一、班級(jí)狀況分析： 三班級(jí)共有學(xué)生60人。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，但是在作文中存在著很多問題，例如內(nèi)容不夠詳細(xì)，語言不夠規(guī)范，用詞不精確，錯(cuò)別字多，句子不通順等等。這主要是在平常的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 本冊(cè)教材分八組作文內(nèi)容，有寫人的，有寫事的，有寫景的，有寫活動(dòng)的，有寫物品的，讓學(xué)生在各方面加以訓(xùn)練。在作文教學(xué)中，重點(diǎn)要通過讀寫例話的教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練的習(xí)作要求引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文實(shí)踐。 三班

10、級(jí)上冊(cè)支配了這樣兩次想象作文：一次是寫一幅秋天的圖畫，因?yàn)閷憟D畫是要綻開想象的。另一次是編一個(gè)童話故事。在這里我想提 醒一下，讓學(xué)生寫記實(shí)的文章肯定要留意引導(dǎo)照實(shí)表達(dá)，要寫真實(shí)的人，寫真實(shí)的事，寫真實(shí)的生活，不能造假，不能瞎編，說假話。而寫想象的文章，那就要鼓舞學(xué)生充分綻開想象。三班級(jí)的孩子由于受他們的生活閱歷和學(xué)問水平的限制想象不肯定合理，在這個(gè)時(shí)候我們?cè)谙胂蠛侠矸矫娴囊蟛灰撸瑢W(xué)生只要敢于想象，能把自己想象的事物寫下來就行。 三、教學(xué)目標(biāo) 本冊(cè)作文一共支配八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟識(shí)的一個(gè)人，寫一幅秋天的圖畫，寫一則觀看日記，寫生活中的傳統(tǒng)文化，寫自己去過的地方，編一個(gè)

11、童話故事，自由習(xí)作。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作供應(yīng)便利，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定。此外，在語文園地八還支配了一次不提任何范圍的習(xí)作，完全放開，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。 四、 教學(xué)措施 1、制定激勵(lì)措施，每次作文都評(píng)比出優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等級(jí)，利用晨間談話或課前幾分鐘進(jìn)行溝通，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要賜予確定，并準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行溝通與觀賞，使學(xué)生在得到精神滿意的同時(shí)，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。 2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課非常必要，它能熬煉學(xué)生三班級(jí)語文工作方案的觀看力量和思維力量，養(yǎng)成仔細(xì)觀看和思維的好習(xí)慣。 3、仔細(xì)上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去。 4、充分利用晨讀的時(shí)間，讓學(xué)生聽、說，老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，同學(xué)相互評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽、說的方法，并且多加練習(xí)。 五、詳細(xì)支配 單元題目目的要求方法措施： 1、我的課余生活溝通自己的課余生活，并把它記錄下來分組溝通合作修改。 2、介紹自己熟識(shí)的人的一件事熟識(shí)的人的一件事，值得寫的一件事打開思路溝通材料。 3、介紹一幅秋天的圖畫介紹畫的內(nèi)容，用上積累的詞語寫好后相互溝