三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)(20211028090012)

1、三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)慶幸自己被選入今年的外國語學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)， 在南鄭 縣 十幾天的日子里，有收獲，有感動(dòng)，有汗水，有考驗(yàn)?？梢哉f，“三 下 鄉(xiāng)是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生中的一筆珍貴財(cái)富。三下鄉(xiāng)活動(dòng)在我大學(xué)生涯里留下了激情的一筆，絢麗而精彩。支教，它帶給我無數(shù)珍貴的友誼，帶給我喜悅與憂愁，帶 給 我許許多多無價(jià)的美好回憶。十多天的支教生活使我明白到，什么 是無 私的奉獻(xiàn)，什么是艱苦的喜悅，每次備課和總結(jié)，都需要投入大 量的精 力，但是我并不懊悔，因?yàn)槲业玫降谋雀冻龅母?，而且更?有意義。 支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕。我們這次以英語游戲性教學(xué)為主要內(nèi)容，

2、鄉(xiāng)下的孩子缺少 學(xué) 習(xí)英語的時(shí)機(jī)，對(duì)英語的積極性提不上來，每次上課大家總是處在 一種 游離的狀態(tài)，這讓我們同隊(duì)的人都感到十分苦惱，為了調(diào)動(dòng)同學(xué) 們學(xué)習(xí) 英語的熱情，我們經(jīng)過劇烈的討論，決定將做游戲與教學(xué)相結(jié) 合，再加 上獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來激發(fā)孩子們的熱情。經(jīng)過幾天地上課，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛逐漸活潑了起來，孩子 們 不是不愛學(xué)習(xí)，而是教授的方法不對(duì)，孩子愛玩的天性是無法改變 的, 只有從孩子們的自身特點(diǎn)入手，才能真正地實(shí)現(xiàn)“寓教于樂。 但是由 于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以傳授知識(shí)方面還存在許多問題，教 學(xué)的方法 和技巧還需要更大的提高。支教的隊(duì)員們也備了教案，但在 實(shí)際操作中 都不可能按方案完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵

3、在于按當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，比方學(xué)生的水平和接受能力。還有教學(xué)內(nèi)容也是要根據(jù) 學(xué) 生而定的，所以，老師也要隨機(jī)應(yīng)變，不能做到全而，但可以把每 點(diǎn)教 學(xué)工作做得實(shí)實(shí)在在。短短的十幾天，教給學(xué)生的東西不多，方法教給學(xué)生們很多的 知識(shí)，也不能直接幫助他們提高成績，但能給他們帶去了一些新 的東西， 讓他們對(duì)英語產(chǎn)生了興趣。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的時(shí)機(jī)，讓他們萌生對(duì)知識(shí)的更大的渴望，樹立對(duì)未來的信心，堅(jiān)定求學(xué)的信念，我認(rèn)為，這是比上幾節(jié)英語課更有價(jià)值的。自己很喜歡給孩子們上課，感覺自己在那個(gè)時(shí)候特別"有用"， 心里會(huì)覺得滿滿的。 看著他們從第一天的羞澀，到最后的

4、自信；從初 次見而眼神的躲避，到后 來燦爛的笑臉以及分別時(shí)不舍的淚水，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，令我覺得我們下鄉(xiāng)的目的到達(dá)了，讓他們產(chǎn)生對(duì)未 來的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意 義所在，讓我更加覺得這次下鄉(xiāng)的意義 非凡。三下鄉(xiāng)的每一天，我都被他們的活力和純真打動(dòng)著，他們的笑 容都會(huì)讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動(dòng)。希望以后 也能和 他們保持聯(lián)系，成為他們實(shí)現(xiàn)理想的，道理上的一位朋友。在本次三下鄉(xiāng)中，調(diào)研是我們另一項(xiàng)主要工作。我們以“農(nóng) 村 初中生英語游戲性教學(xué)模式可行性為調(diào)研課題，令我最難忘的是 深入 農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)民親切近距離交談，進(jìn)行深入調(diào)查。每天下午 ，我們團(tuán)隊(duì) 幾個(gè)人就會(huì)到學(xué)生家里調(diào)研，頂著

5、炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實(shí)。當(dāng)我們到每個(gè)學(xué)生家里時(shí)， 大 多數(shù)的家長都很熱情，竭力配合我們的采訪調(diào)研工作。很多人有著 這樣 的觀念：鄉(xiāng)下的家長忙于打工掙錢，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況缺乏關(guān) 注，但 在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)，這種情況己經(jīng)得到了很大地改善，不少家長 對(duì)孩子的 學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出了極大的關(guān)心，主動(dòng)要求我們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)。 在短短的 幾天實(shí)踐中，我見到和聽到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書本所 學(xué)不到的東 西?？傮w來說，在調(diào)研訪談中，我學(xué)到了怎樣與他人更好地溝通。通過短短幾天的調(diào)研，我們能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯栴}，通過 家 訪和調(diào)查，我們收集到了大量的第一手資料，為我們研究課題和形 成

6、調(diào) 研報(bào)告提供了可靠的原材料，這對(duì)我們來說也是一大收獲。當(dāng)我 采訪一 些家長，問他們是否希望他們的孩子接受更多的教育時(shí)，家長 都說：“希望你們教多點(diǎn)知識(shí)給孩子們，讓他們像你們一樣，好好學(xué) 習(xí)，考上 大學(xué)。無法忘卻地還有隊(duì)友間的友誼。我們都來自外國語學(xué)院， 卻 在不同年級(jí)不同班級(jí)，性格迥異，有外向的，有內(nèi)向的，有活潑的， 有 安靜的，但大家卻如親人般互助互愛，相處融洽。這次的下鄉(xiāng)為我 們提 供了一個(gè)相互認(rèn)識(shí)并且相處的時(shí)機(jī)，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián) 系。他 們都是我的兄弟姐妹，他們教會(huì)我如何去生活，如何去工作。 從上汽車 的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。在十幾天的支教調(diào)研生活里，雖然條件不是很好，但是我們團(tuán)隊(duì)的十四個(gè)人，同甘共苦，大家都用自己的心為他人著想，照顧 著他人。所以，在團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都倍感溫暖。這些都構(gòu)成了我最難忘 的回憶，它們點(diǎn)亮了這溫婉的一夏。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作以 及 在發(fā)生分歧的時(shí)候?qū)ふ疫m宜方式解決問題的重要性，也讓我體會(huì)到 了團(tuán) 隊(duì)協(xié)作一致的重要性。三下鄉(xiāng)后，我們都永遠(yuǎn)難忘大家圍著一桌 吃著自 己煮出來的飯菜，難忘大家一起在辦公室開會(huì)、備課，難忘大 家一起睡 的架子床，難忘那起切成十三份的西瓜，難忘大家在一起