人教版第一冊(cè)《爺爺和小樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版第一冊(cè)爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：爺爺和小樹是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。這篇課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的故事：家門口有一棵小樹，冬天，爺爺為小樹御寒;夏天，小樹為爺爺遮陽(yáng)。人與樹之間的關(guān)系多么親密、和諧。學(xué)生不但可以從課文中識(shí)字，還可以通過朗讀，潛移默化地受到爺爺愛護(hù)小樹的行為的感染，激發(fā)對(duì)大自然，對(duì)花草樹木的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)新偏旁。會(huì)寫“不”、“開”2、 認(rèn)識(shí)自然段，正確、流利地朗讀課文。3、 能有正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，規(guī)范書寫生字“不、四”。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字：“給”受方言的影響可能容易

2、讀成“gw”，“熱”和“穿”翹舌音不易對(duì)好，“暖”“冷”的鼻音邊音不易區(qū)別。寫字：“不開”撇的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：小朋友們好!我是殷老師，見到你們真高興!今天將由我?guī)Т蠹胰フZ(yǔ)文王國(guó)游玩，不過，只有拿到游玩門票的小朋友才可以去去游玩哦!1、入場(chǎng)券考題：說相反2、入場(chǎng)券考題：認(rèn)讀拼音3、揭題小朋友真聰明，順利拿到門票了，歡迎大家來到語(yǔ)文王國(guó)。語(yǔ)文王國(guó)里有個(gè)故事城，今天給我們講爺爺和小樹的故事。（由示題目，學(xué)習(xí)生字“爺”。A、由示課題爺爺和小樹，請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)爺爺，強(qiáng)調(diào)：像“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽”這樣的人物稱呼要讀輕聲。B、由示爺爺、爸爸，學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。認(rèn)識(shí)偏旁父

3、。）齊讀課題。二、自主學(xué)習(xí)故事城1、范讀同學(xué)們，爺爺和小樹之間有怎樣的故事呢?請(qǐng)大家打開語(yǔ)文書第69頁(yè)，聽老師讀一遍。注意：身體坐直，書本拿好，聽清楚老師的讀音，你們心里跟著讀，可以做口型，但是不能出聲!2、自讀你也可以像老師一樣，認(rèn)真地讀一讀這個(gè)故事嗎?請(qǐng)同學(xué)們打開書69頁(yè)，自己讀讀吧。三、合作研習(xí)1、認(rèn)識(shí)自然段，學(xué)詞讀文A、剛才讀課文，你發(fā)現(xiàn)了沒有，這篇課文和我們以前學(xué)過的兒歌有什么不一樣?是的，這篇課文里第一次出現(xiàn)了“自然段”（板書），請(qǐng)小朋友跟老師一起讀這三個(gè)字。B、那什么是自然段呢？另起一行，開頭空兩格的格式就是一個(gè)自然段。我們邊讀課文邊學(xué)習(xí)。C、誰(shuí)來t課文？指名讀第一自然段。這就是

4、第一自然段，照老師這樣在自然段前面寫上“1”。誰(shuí)再接著讀?指名讀第二自然段。這就是第二自然段，我們?cè)谧匀欢吻懊鎸懮稀?”。誰(shuí)還接著讀？指名讀第三自然段。這就是第三自然段，我們要在自然段前寫上“3”。D、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看，這篇課文共有幾個(gè)自然段？故事城里的爺爺真關(guān)心小樹，你看（出示課文插圖1，出示句子爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。正因?yàn)闋敔旉P(guān)心小樹，所以（出示課文插圖2，和長(zhǎng)句子小樹給爺爺撐開綠色的小傘。師：我們也要像故事城里的爺爺一樣愛護(hù)樹木，樹木才會(huì)快快長(zhǎng)大，開花結(jié)果的!2、鞏固識(shí)字你看采摘園的果樹長(zhǎng)得多好（詞語(yǔ)樹）。現(xiàn)在，我們把這些紅紅的果子生字靜靜地看一看，默默地記一記。看看這些生字我們是不

5、是都認(rèn)識(shí)。爺爺一棵小樹到了送給穿上暖和不冷開門小傘不熱A、師：誰(shuí)來摘果子?讀給大家聽一聽?開火車。師：真好?，F(xiàn)在，我們跟這些生字們成為了好朋友，以后，我們還會(huì)經(jīng)常見到他們，到時(shí)候，別忘了跟它們打招呼呀3、指導(dǎo)書寫模仿吧。我們成功的采摘到了果子，現(xiàn)在歡迎大家來到模仿吧，看你們誰(shuí)模仿得最像，寫得最好今天，今天我們要模仿寫的是誰(shuí)呢?1、出示不，四，讓學(xué)生認(rèn)讀、組詞。2、觀察它們的結(jié)構(gòu)，說說在寫這兩個(gè)字的時(shí)候要注意什么3、范寫不，起筆橫從左至右，稍微向上傾斜，第二筆撇豎中線右邊起筆，收筆輕一點(diǎn)，豎正好在豎中線上，最后一筆的點(diǎn)在田字格的右下格。4、學(xué)生書空。兒歌（動(dòng)作）：活動(dòng)活動(dòng)指關(guān)節(jié)，活動(dòng)活動(dòng)腕關(guān)節(jié)，嘿嘿，我是小小書法家。5、范寫開：開字的兩個(gè)橫的筆畫第一橫短，第二橫長(zhǎng)，而且正好在橫中線上，第三筆是豎撇，起筆重，收筆輕，最后一筆的豎要比第三筆豎撇長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)。6、學(xué)生書空。兒歌（動(dòng)作）：活動(dòng)活動(dòng)指關(guān)節(jié)，活動(dòng)活動(dòng)腕關(guān)節(jié)，嘿嘿，我是小小書法家。7、學(xué)生練寫：要求坐端正，擺好寫字的姿勢(shì)（頭正、身直、臂開、腳放平），先描一個(gè)，再寫一個(gè)。小結(jié)：一分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會(huì)寫一手漂亮字。四、分層習(xí)用加油站今天我們?nèi)ス适鲁?、采摘園、展示區(qū)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文王國(guó)