人教版新目標英語七年級下冊教案Unit-9-What-does-he-look-like-教案只是分享

1、學(xué)習(xí)-好資料Unit9Whatdoeshelooklike？SectionA1(1a-2d)一、教學(xué)目標：1.語言知識目標：1)能掌握以下單詞：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later能掌握以下句型： Whatdoeshelooklike? Hesofmedium/build. Whatdoeshelooklike? Shehaslongstraighthair. Ishetallorshort？2.情感態(tài)度價值觀目標：讓學(xué)生學(xué)會友好、客觀地描述人的形象。二、教學(xué)重難點1. 教

2、學(xué)重點：掌握單詞，熟練掌握描述人的形象的句型。2. 教學(xué)難點：掌握描述人的形象的句型。三、教學(xué)過程I.Lead-in1. Lookatthepictureof1aandthinkaboutthequestions:1. Howmanypeoplearethereinthepicture?2. Wherearethey?3. Whatarethetwogirlsdoing?4. Canyoudescribethepeopleinthepicture?2. Learnsomenewwordsn.Presentation(SectionA1a)1. Matchthewordswiththepeopl

3、einthepicture.(1a)學(xué)習(xí)課本的第一部分P49,iat看圖片，然后搭配圖片和相關(guān)的外貌特征的詞。NowpleaselookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanonce.Pointoutthesampleanswer.留2-3分鐘讀寫1a中的單詞、短語。練習(xí)對話，引導(dǎo)學(xué)生熟悉有關(guān)描述人的外貌特征的詞2. 1bListenandfillinthebla

4、nksinthepictureabove.CanyoufindAmyfriend?A: Isthatyourfriend?B: No,itisn't.A: Whatdoeshelooklike?Isheshortortall?B: Well,he'sreally.Andhehas.Listentothedialogueof1bagainandtrytofindthesentencepatternforaskingpeople'sappearanceandthesentencesfordescribingpeople.Whatdoeshelooklike?Isheshor

5、tortall?Heisreallytall.Hehascurlyhair.3.通過圖片展示以問答的形式練習(xí)對話。出.Practice(SectionA1c)1. Readtheconversationandreciteit.2. Practiceliketheconversationaccordingtosomepictures.IV.Listening(2a&2b)1. Listenandanswerthequestions.(2a)1. IsDavidtallorshort?2. DoesSallyhavelongorshorthair?3. Ispetertallorshort

6、?2.Listenagainandfillinthechart.(2b)DavidSallyPeteris更多精品文檔學(xué)習(xí) 好資料has3.DescribeDavid,Sally,Petersappearancesaccordingtotheinformationof2b.Davidisheavyandtall.Hehascurlyhair.Sallyisthinandofmediumheight.Shehaslongstraighthair.Peterisshortandofmediumbuild.Hehasshorthair.V.Practice(2c)1. StudentAlooksat

7、thechartin2b.StudentBasksStudentAquestionsaboutoneofthepeopleandthendrawsapictureofthepersonquickly.2. Actthedialogue.VI.Role-playtheconversation.(2d)1. Readtheconversationtoanswerthequestions1. WhereareMikeandTonygoingtonight?2. Wherearetheymeet?3. Whoisgoingwiththem?4. WhatdoesDavidlooklike?2. Rea

8、dtheconversation.3. Role-playtheconversation.VII.Languagepoints1. We'remeetingatseven,right?們七點見,對嗎？1) meet相當于漢語中集合；見面；碰頭；聚集如：Let'smeetattheschoolgatetomorrowateight.讓我們明天八點在校門口集合。2) right表示對嗎，是吧”，用來表示對此前陳述內(nèi)容進行確認和核實。全句為Isthatright?口語中常用不完整的句子表達意見或想法。2. ，butImaybealittlelate.alittle意為有點兒”，用來修

9、飾形容詞。e.g.It'salittlecoldtonight.今晚有點冷?！就卣埂縜little意為些；少許”后跟不可數(shù)名詞。e.g.Theresalittlemeatinthebowl.碗里有點肉。3. Well,hehasbrownhairandwearsglasses.glass作“玻璃”講時，是不可數(shù)名詞；作“玻璃杯”講時為可數(shù)名詞；而glasses則是“眼鏡”之意。e.g.Glassisbrokeneasily.玻璃很易碎。Theresnowaterinyourglass.你的杯子里沒有水了。Doesshewearglasses?也戴眼鏡嗎？4. Heisntotralsl

10、hort.他不高也不矮。英語在受到否定概念限定的部分中一般不用and,而用or。e.g.Idonthaveanybrothersorsisters.我沒有兄弟和姐妹。在以上這種用法中，or相當于andnot。試比較：Sophienevercleansorevenofferstowashthedishes.=Sophienevercleansanddoesnotevenoffertowashthedishes.索菲從不打掃房間，甚至從不主動洗碗。FinishsomeexercisesVIII.Homework1. 總結(jié)所學(xué)過的描述人物長相的詞匯，用英語寫出來。2. 編寫三個小對話來描述一下你的家

11、庭成員(爺爺/奶奶；爸爸/媽媽；哥哥/妹妹)。SectionA2(Grammarfocus-3c)一、教學(xué)目標：1. 語言知識目標：1) 單詞：handsome,actor,actress,person,nose2)能掌握以下句型： Hesofmedium/build. Whatdoeshelooklike?Hesreallytall. Whatdoeshelooklike?Shehaslongstraighthair. Ishetallorshort？2. 情感態(tài)度價值觀目標：學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會友好、客觀地描述人的形象。二、教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)單詞、句型。2. 教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會友好

12、、客觀地描述人的形象。三、教學(xué)過程I.Warming-upandrevision1. Saywhatyourfriendsintheclasslooklikeandshowthepicturesofthem.2. Workinpair.Onestudentdescribeoneofhisfriendsinclass,theotherstudentguesswhohe/sheis.n.GrammarFocus1. 學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，并完成下列句子填空練習(xí)。2. 指導(dǎo)。注意提醒、區(qū)分單復(fù)數(shù)，is與has。 他長的什么樣子？他個子很高。 她長的什么樣子？她長著長的直發(fā)。 他們

13、長的什么樣子？他們中等身材。 他們長著直發(fā)還是卷發(fā)？他們長著卷發(fā)。 他個頭是高還是矮？他不高也不矮。他是中等身高。Ssfinishoffthesentencesandchecktheanswers.3. 探究樂園更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料一、描述人物外貌的問句。詢問人物外貌時，我們常用“What+do/does在語+looklike?這一句型。其中，助動詞用do還是does取決于主語人稱和數(shù)的變化：當主語是第三人稱單數(shù)或單數(shù)名詞時，用does；當主語是其他人稱或復(fù)數(shù)名詞時，用do。如：Whatdoesyoursisterlooklike?你姐姐長什么樣？Whatdoherparentslookl

14、ike?她父母長什么樣？【鏈接】我們可以用“What+be主語+like?這一句型來詢問某人的品質(zhì)、個性等。如：What'shermotherlike?她媽媽性格怎么樣？Sheisquitenice.她相當和善?！具\用】對下列句子中的劃線部分進行提問。(1) Thelittlegirlhas10ngcurlyhair.(2) MyEnglishteacherisfriendly.二、描述人物形象的表達方式。1 .描述身高、體重等整體特征時用be動詞。如：OurP.E.teacherisofmediumheight.我們體育老師中等身高。She'sofmediumbuild她中等

15、身材。Iamalittleheavy.我有點兒胖。2 .發(fā)型、面部特征方面：Jackhascurlyhair.杰克留有卷發(fā)。Myunclehasabignoseandtwosmalleyes.我叔叔長著一個大鼻子和兩只小眼睛?！具\用】將下列句子翻譯成英語(1)她媽媽不高也不矮。(2)我爺爺長著小鼻子，圓臉。3 .表示穿著、戴著眼鏡(帽子)用wear他戴著一幅眼鏡。Heapairof.三、選擇疑問句。用法：列舉出兩個或兩個以上可能情況讓對方選擇。答語不能用Yes/No,常選擇其一來回答句子結(jié)構(gòu)。AreyouaChinesegirloranAmericangirl?你是中國女孩還是美國女孩？I&#

16、39;maChinesegirft是中國女孩?！具\用】將下列句子或?qū)υ挿g成英語。這些椅子是新的還是舊的？(2)你喜歡褲子還是短裙？我喜歡褲子。田.Exercises3aWritethesewordsinthecorrectbox.shorthair,heavy,curlyhair,thin,ofmediumbuild,tall,straighthair,short,longhair,ofmediumheightishas更多精品文檔學(xué)習(xí) 好資料3bReadthesentencesandcirclethecorrectwordstocompletetheconversation.1.閱讀指導(dǎo)：

17、首先，應(yīng)讀每個句子，理解句子的意思；然后，應(yīng)根據(jù)主語的單復(fù)數(shù)形式來確定謂語動詞或助動詞的單復(fù)數(shù)形式。之后，還要看動詞后面是形容詞還是名詞，這樣來確定是用is還是has/have;最后，通讀一遍本句子，看是否通順。A: Sowhatdo/doesyourfriendClarklooklike?B: Well,heis/hasthin,andhehave/hasblackhair.A: Really?Is/Doeshetallorshort?B: Heis/isnttallorshort.Heis/hasofumebduiild.A: Doeshehas/havecurlyorstraightha

18、ir?B: Heis/hasstraighthair.Andheis/hasreallyhandsome.2. Ssreadthesentencesandchosethecorrectwordsquickly.3. Checktheanswers.4. LanguagepointsAndhesreallyhandsome.handsome示帥；帥氣”，多用于描述男性。如：ahandsomeboypretty漂亮；靚麗“”,多用于描述女性。如：aprettylittlegirlIV. Writing3cWriteanswerstothesequestionsaboutdifferentpeopl

19、e.Thentellyourpartneraboutthem.1. Showsomephotosofthefamoussingeroractor(actress)AskSs:Whoisyourfavoritesinger/actor/actress?Ssthinkandanswerthisquestion.2. Thenaskthemthesetwoquestions:Whatdoesyourfavoriteactororactresslooklike?3. Ssthinkandanswer:4. Nowwritedownyouranswersontheline.5. Workingroups

20、.Talkaboutyourfavoriteteacher/friendWhatdoesshe/helooklike?Thinkandwritedownyoursentences.V. Practice3dDescribesomeoneintheclass.Askyourclassmatestoguesswhoyouaredescribing.FinishsomeexercisesVI. Homework1. RememberthesentencesintheGrammarFocus.2. DescribefiveclassmatesinyourclassinEnglish.SectionB1

21、(1a-2c)1、 教學(xué)目標：1. 語言知識目標：1) 能掌握以下單詞：blonde,mouth,round,face,eye,singer,artist,crime,criminal,put,each,way,describe,differently,another,end,real2) 能掌握描述人物相貌的句型。2. 情感態(tài)度價值觀目標：幫助學(xué)生正確表述人物的相貌，并設(shè)計自己的樣子。2、 教學(xué)重難點正確、熟練地描述人物相貌。三、教學(xué)過程I.Warming-upandrevisionDescribeoneofyourgoodfriendstoyourclassmates.n.Presenta

22、tion1. Writethewordsdescribingthepeopleasmanyaspossible,e.g.tall,thin,blackhair,roundface(Showsomepicturesonthebigscreen,andpresentthenewwordsandexpressionsinthisperiod)(blonde,mouth,round,face,eye,singer,artist,crime,criminal)2. Workon1a:Matchthewordswiththepictures.3. Readandwritethesewordsabout2m

23、inutes.更多精品文檔學(xué)習(xí) 好資料m.Writing1. Readthephrasesintheboxin1bandmakesentencesaboutfamouspeoplewiththewords.1. hasblackhair.2. hasaroundface.3. wearsglasses.4. hasblondehair.2. Fillintheblanksandcheckeachother.IV.ListeningWorkon1c&1dYouwillhearMariaandDannytalkingaboutTinaBrownandJohnnyDean.1. Yourjo

24、bistowritethejobeachpersondoes.Pointtotheheading"Job"onthechart.Listenagainandchecktheanswers.2. Thistimeyourjobistowritewhateachpersonlookslike.Pointtotheheading"lookslike".JohnnyDeanTinaBrownJobLookslike3. Workon1e.Describewhatyourfavoritesingerorathleticlookslike.V.Practice2aC

25、ompletethechartwiththewordsoftheoppositemeaning.youngthintalllongcurlyLearnsomenewwordsVI.Reading&writing（2b&2c）1. Lookatthepicturesof2bandsaywhatthethreepeoplelooklike.2. Fastreading:Readthearticleandfindtherealcriminal.3. Carefulreading:Readthearticlecarefullythenanswerthequestionsbelow.1.

26、 WhatdoesJoeBrowndo?2. Ishisworkeasyordifficult?Why?3. Whatdoestherealcriminallooklike?Whichpictureshowstherealcriminal?4. Workon2c:Readthearticleagainandwritewhatthewordsinboldreferto.1） He=2） it=3） him=5. Languagepoints:1. singer唱歌家artist藝術(shù)家構(gòu)詞法：動詞+er（人物）名詞名詞+ist（人物）名詞例如：teach（教）teacher老師play什T）pla

27、yer（運動員；播放器）piano（鋼琴）pianist（鋼琴家）violin（小提琴）violinist（小提琴家）2. andthepoliceputitinnewspaperandontelevisiontofindhim.police意為警察，警方"，與people用法類似，為集合名詞，例如：Thepolicewerecalled.有人報警。Severalpolicewereinjuredduringtherioting.數(shù)名警察在暴動中負傷。在表述“一名警察”時，要用apoliceofficer或apoliceman/apolicewoman。在英語中，在報紙上用介詞in,

28、不用on。在電視里用介詞on,不用in。3. Hewantstodrawagoodpictureofeachcriminaleach強調(diào)險別”，可單獨使用，也可修飾單數(shù)名詞；而every修飾單數(shù)名詞，強調(diào)“整體”；相當于漢語中的“每個都”。例如：Eachboyhasakite.每個男孩都有一只風(fēng)箏。EverystudentintheclasslikesEnglish.班里的每個學(xué)生都喜歡英語。4. Manypeopledonatlwaysseethingsthesamewaysotheymaydescribethesamepersondifferently.1) same和different是

29、一對反義詞，前者表示相同的，同樣的”，后者表示不同的；有區(qū)別的?！眘ame作為形容詞時往往用在名詞前，且之前往往有定冠詞the。例如：thesameway相同的方法；同樣的路子；同樣的方式thesameperson同樣的人；同一個人2) differently是different的副詞形式，在句中修飾動詞，表示“不同地；有區(qū)別地”。3) people和personpeople表示入，人們”，為復(fù)數(shù)名詞；person為單個的人，有復(fù)數(shù)形式。5. Anotherwomansaysanotheradj.意為“另一”e.g.Thissweateristoosmall.Pleasegivemeanoth

30、erbigone.這件毛衣太小了，請給我另一件大的。另外，another還可作代詞，意為另一個”e.g.Idontlikethisrooms.Laestkforanother.我不喜歡這個房間，我們要另一個吧。6. Also,theydontalwaysrememberwell.當also用于旬首時，其后往往有逗號與句子其他部分隔開。這時，also用于修飾整個句子，相當于漢語的“同時；還；而且”。e.g.Mr.Lisclassisinteresting,.hAelsmoakesiteasytounderstand.李老師的課很有趣，而且非常好理解。also也常表示也”，往往位于be動詞后，行為

31、動詞前。e.g.MyfathercanspeakEnglish.HecanalsospeakFrench.我爸爸會說英語，也會講法語。7. ，therealcriminalisashortandheavyoldman,realadj.意為“真正的；真實的”It'snotarealring.不是個真戒指?！就卣埂縭eallyadv.意為“真正地”看!那個女演員真漂亮。Look!Thatactressisreallybeautiful.FinishtheexercisesVII.Homework一、熟讀2b中的短文。二、總結(jié)一些常見的形容詞類反義詞，并用它們造句子。如：young,old;

32、interesting,boring等。SectionB2(3a-Selfcheck)一、教學(xué)目標：1.語言知識目標：1. 知識目標：1) 單詞：復(fù)習(xí)整個單元。2) 句型：復(fù)習(xí)整個單元。2. 能力目標：1) 能熟練的用英語進行對人外表特點的描述，并根據(jù)描述畫出人像。2) 能掌握本單元出現(xiàn)的表示人外觀的詞組及句型，并能結(jié)合實際生活進行靈活更多精品文檔學(xué)習(xí) 好資料運用這些詞組及句型描述別人的外表,提高寫作水平。2. 情感態(tài)度價值觀目標：情感態(tài)度目標：能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),盡情享受學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點：掌握本單元單詞、短語，描述人物外貌特征。2

33、. 教學(xué)難點：準確、熟練地描述人物外貌特征三、教學(xué)過程I.Warming-upandrevisionTellsomethingaboutJoeBrownsjob.n.Writing3aJackisBillsbestfriend.Fillintheblankswiththewordsinthebox.looksglassesstraightshoeshandsomeMybestfriendisJack.Letmetellyouwhathelike.Firstofall,heisverytalland.Hehasbrownhairandhedoesntwear.Heusuallywearsjeans,aT-shirtandsports.Ilikehimbecauseheisreallycoolandfun,andheisgoodatsoccer.3bWriteapassageaboutyourbestfriend.Thesequestionsmayhelpyo