九年級英語閱讀課教學(xué)設(shè)計

1、九年級英語閱讀課教學(xué)設(shè)計 一、教材依據(jù) 本課時是以環(huán)境為主題，主要圍繞“Penguins”現(xiàn)在生存狀態(tài)的而展開的。讓學(xué)生了解Penguins的一些特性，明白了環(huán)境的重要性。二、教學(xué)原則與理念1 實行課堂教學(xué)任務(wù)化，任務(wù)生活化，評價方式過程化，以學(xué)生為主體，以話題為主線，以任務(wù)為中心。2 教學(xué)設(shè)計突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生個體差異。3 靈活使用、整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)1 .知識目標(biāo)：（1）詞匯：擴展有關(guān)食物和生活方式的詞匯2 .能力目標(biāo)（1）根據(jù)已知單詞或句子猜測未知的單詞或句子的大意（2）掌握模仿主題進(jìn)行描述的技巧，練習(xí)了解文章大意，快速瀏覽查找細(xì)節(jié)的快速閱讀技巧。3 .情

2、感目標(biāo)創(chuàng)造機會，鼓勵學(xué)生用所學(xué)的英語知識合作交流，共同完成任務(wù)學(xué)習(xí)英語興趣。4 .德育目標(biāo)通過本文學(xué)習(xí)增強學(xué)生環(huán)保意識，使他們環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?，四、教學(xué)重點掌握文章中的詞匯和理解課文內(nèi)容，掌握閱讀的技巧。五、教學(xué)難點環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?，要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。,使他們體驗成功，激發(fā)要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。六、教學(xué)準(zhǔn)備1 .教師：掛圖、錄音機、小黑板、模型（企鵝等）2 .學(xué)生：課前進(jìn)行環(huán)保資料收集筆錄。七、教學(xué)過程：Step1:Warming-up（熱身）（一）FreeTalk:Toaskthestudentondutytomakeaspeech:設(shè)計思路：每天都有值日生報告，可以鍛煉學(xué)生

3、的書寫和口頭表達(dá)能力，鍛煉了學(xué)生的聽力水平。同時，活躍了課堂氣氛。另外，在交流過程中，也互相Whatismyfavouritefood?（二）1.Revisesomenamesofenvironment（Letthestudentsspeakfreely.）2.ToshowthestudentsbeautifulpicturesofPenguins.Theteachercanwritesomeofthemontheblackboard,especiallysomenewwords.設(shè)計思路：（1）讓學(xué)生自由回答，復(fù)習(xí)已學(xué)了的食物名稱，滿足學(xué)生表現(xiàn)的*，進(jìn)一步活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性。（2）

4、通過形象直觀圖片教學(xué)，激活舊知識，為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊。（3）通過有趣的話題極大地激發(fā)學(xué)生的好奇心，為進(jìn)入正文教學(xué)打下基礎(chǔ)。讓他們參與初步討論，知道Penguins的一些特性。Step2:Pre-listening（聽讀）1. First,letthestudentslookatthephotosofPenguins.2. Second,listentothetapeandreadthearticlesaboutPenguins設(shè)計目的：聽和讀都是獲取信息的有效途徑，通過邊聽邊讀（默讀）初步感知文章內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生快速概括文章主題能力。Step3:SkimmingandNote-taking（速讀和

5、速記）1. Howmanykindsofpenguinsmaybeindangerofdisappearing2. Wheredothepenguinslive?3. Whatdothepenguinslikeeating?4. Whyarethepenguinsindanger?5. Isnewsaboutpenguinstallbad?設(shè)計目的：通過有目的聽讀，讓學(xué)生了解文章大意同時把握文章中一些細(xì)節(jié)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生閱讀技巧，通過有目的地快速瀏覽文章，解決一些文章中較簡單直觀的題目。Step4：Explainingmainanddifficultpoints（釋疑）Letthestudentsworkingroupsandfindoutthedifficultpoints,thentelltheteacher.設(shè)計目的：在限定時間內(nèi)劃出疑難問題，在組內(nèi)討論，互相啟發(fā)，教師巡查，給學(xué)生提供及時幫助，然后小組向全班陳述本組難題，教師根據(jù)各組信息反饋，通過典型例句精講重難點，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題、解決問題的能力和合作探究精神。Step5:SummaryandCheck-up（歸納與總結(jié)）1 .T：Whathaveyoulearnedfromthisclass?Whatshouldyoudo?2 .Mainpoints（略）Step6:Homework（作業(yè)