管理制度-作業(yè)制度

1、唐莊小學(xué)作業(yè)制度布置與批改作業(yè)是整個教學(xué)工作的一個重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)。它有助于學(xué)生鞏固知識，形成能力，發(fā)展智力， 培養(yǎng)情感、意志等非智力因素，并能及時檢查與反饋課堂教學(xué)效 果。對照鄭州市教育局關(guān)于加強中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見 的通知，結(jié)合我校實際，擬定如下制度：一、作業(yè)要求：1 .明確布置的目的：教師應(yīng)明確布置作業(yè)的目的及要求，即明確為什么要布置和怎樣布置。布置的作業(yè)應(yīng)有所選擇，忌機械 性、重復(fù)性的作業(yè)。2 .作業(yè)的練習(xí)形式：一般來說限于口頭作業(yè)、書面作業(yè)和 社會實踐作業(yè)。3 .掌握份量與難易：一二年級基本不留家庭作業(yè)，三四年 級家庭作業(yè)量不超過 40分鐘，五六年級家庭作業(yè)量不超過

2、 1小 時；作業(yè)布置的形式力求多樣化，要求學(xué)生做的作業(yè)，教師要先 做，在做的過程中把握作業(yè)的難易程度，做到心中有數(shù)。難易把 握適當(dāng)，應(yīng)使全班大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以獨立完成。同時作業(yè) 的布置應(yīng)體現(xiàn)由層次性，即對不同的學(xué)生有不同的作業(yè)要求。4 .批改及時、認(rèn)真：批改必須及時、認(rèn)真，并署日期、等 級，下次作業(yè)前必須完成批改。作文的批改必須有教師的評語。5、做好講評：其一，表揚作業(yè)優(yōu)秀及進步明顯學(xué)生，以 形成激勵作用；其二，訂正普遍性錯誤以使全班共同提高。講評 的重點應(yīng)能體現(xiàn)在備課上。二、作業(yè)布置流程：1、作業(yè)的設(shè)計要依綱扣本，目的作業(yè)的設(shè)計要依綱扣本， 目的明確，選題精當(dāng)，要適合教學(xué)要求和學(xué)生的認(rèn)知

3、規(guī)律，避免 重復(fù)無效的作業(yè)。明確，選題精當(dāng)，要適合教學(xué)要求和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，避免重復(fù)無效的作業(yè)。2、教師做作業(yè)：要求學(xué)生做的作業(yè)，教師要先做，在做的 過程中把握作業(yè)的難易程度，做到心中有數(shù)。3、報教導(dǎo)處審批：教導(dǎo)處根據(jù)各組作業(yè)情況，根據(jù)班級總 作業(yè)量不超過1.5小時標(biāo)準(zhǔn)，整體審核后審批。4、作業(yè)布置、批改：經(jīng)教導(dǎo)處審批后，每班根據(jù)作業(yè)審批 表落實作業(yè)情況，并能認(rèn)真批改。5、教導(dǎo)處檢查考評：教導(dǎo)處每月對作業(yè)布置、批改情況進 行檢查，根據(jù)教師對作業(yè)批改的完整性、實用性、認(rèn)真情況評由 優(yōu)秀作業(yè)，提由表揚。對批改較差的作業(yè)提由批評。教導(dǎo)處對作 業(yè)批改評由的結(jié)果納入教師的期末考評。唐莊小學(xué)生作業(yè)管理規(guī)劃

4、作業(yè)是檢測教師教與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學(xué)工作的重要組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，為了加強質(zhì)量管理，規(guī)范對學(xué)生作業(yè)的管理，根據(jù)鄭教 基（ 2011 ） 99號文件及有關(guān)課改精神以及相關(guān)管理條例特制定 本管理制度：一、 作業(yè)布置1、每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開展作業(yè)專題研究活動，對教材上的作業(yè)進行具體研究，確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本 內(nèi)容。2、教師在布置作業(yè)前一般先將作業(yè)做一遍，將作業(yè)分為“必做 作業(yè)”和“選做作業(yè)”作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選 擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎(chǔ)性和時效性，杜絕機械重復(fù)的作業(yè)。同 時教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習(xí)能力，

5、對不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)不同的作業(yè)空 問。3、作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點， 積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外 實踐作業(yè)等，學(xué)生可采用書面、社會實踐等形式來完成。4、學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。其中 數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該一天一練，語文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期68篇。5、語數(shù)等學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時間,一二年級不留書面作業(yè)，三四年級不超過 40分鐘，五六年級控制在一小時 以內(nèi)。6、嚴(yán)禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。二、作業(yè)書寫7、一二

6、年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學(xué)生用鋼筆等書寫作業(yè)。8、教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學(xué)生作業(yè)做錯需 重寫的，可在錯題前面打“ #：作業(yè)應(yīng)該書寫題號，每一個大題之 間留下一定的距離。9、學(xué)生在作業(yè)完成后書寫：正確：整潔：日期（供教師批改評價）.10、班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的 傳幫帶作用。三、作業(yè)批改11、提倡學(xué)生作業(yè)面批制， 通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題， 及時更改。 教師對學(xué)困生的作業(yè)進行當(dāng)面批改，當(dāng)面指由學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進行更正，加強教師對學(xué)生 作業(yè)情況的及時指導(dǎo)。12、

7、對學(xué)生的作業(yè)評價一般采用“等級、分?jǐn)?shù)與激勵性語言”相 結(jié)合的形式，在“正確”和“整潔”方面評價分別優(yōu)、良、一般三個 等級或者用分?jǐn)?shù)來評價，也可采用“五星”等形式。教師在等級、 分?jǐn)?shù)評價等基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵性的語言來豉勵引導(dǎo)學(xué)生，特別 是習(xí)作（作文、日記等）、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該 從多方面來評價豉勵學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評價對學(xué)生的指導(dǎo)與激勵作 用。13、教師應(yīng)該及時批改作業(yè)，批改時一律用紅筆，對正確的作 業(yè)采用打“，”等形式對于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示豉勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性 的作業(yè)應(yīng)該以豉勵和引導(dǎo)為主，注意保護學(xué)生的積極性。14、對于學(xué)生作業(yè)中由

8、現(xiàn)的錯誤，一般在錯誤的地方用“'或者“？ ”等形式指由來，一般不采用“X”來指由錯誤的地方，對于 書寫明顯書寫錯誤的地方， 教師應(yīng)該在學(xué)生錯誤的地方將正確的 答案書寫表示由來，引起學(xué)生的注意。15、對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)該要求學(xué)生及時訂正, 學(xué)生在改錯前標(biāo)注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫， 教師及時對學(xué)生訂正的作業(yè)進行批改。16、對習(xí)作的批改要有眉批、尾批，對習(xí)作中優(yōu)美語句用“標(biāo)由，批改要有針對性、指導(dǎo)性，在批改中既有對學(xué)生習(xí)作格式、 語言等方面的評價，也有對學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的豉勵性評 價。17、學(xué)生之間相互評價作業(yè)，教師應(yīng)在學(xué)生評價的基礎(chǔ)上，既 要對學(xué)生的作業(yè)

9、做由再評價，同時應(yīng)該對學(xué)生的評價做由再評 價。學(xué)生的作文一學(xué)期相互批改不超過兩次。18、作業(yè)應(yīng)該及時批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他 作業(yè)一般在當(dāng)天批改。19、教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)性 和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。四、附則20、本作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。 本制度自公布之日開始執(zhí)行，相關(guān)事宜由教導(dǎo)處解釋。作業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)者組賈建軍唐會霞董向歌敬艷敏李慧李利平史海霞楊守鋒唐保成董書宏張根才郭占芳組長副組長:成員金保柱趙麗娟唐松軍唐莊小學(xué)2011年8月24日有關(guān)高中iS文高中iS文，諳文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書有關(guān)互聯(lián)高中

10、iS文，諳/加雌計算機創(chuàng)業(yè)計劃書關(guān)鍵詞：互聯(lián)有關(guān)互聯(lián)高中諳文，iS文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書詳情:創(chuàng)業(yè)計劃,中諳文，iS文試卷，計算機，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者響投資者大門高中諳文，iS文試卷，計算機窿門禱”，高中iS文，諳文試卷，計算機，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立高中諳文，iS文試卷，計算機業(yè)務(wù)高中iS文，諳文試卷，計算機書面捕要，F(xiàn)優(yōu)秀高中iS文，諳文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書住住會使創(chuàng)業(yè)者達到事半功倍高中諳文，iS文試卷，計算機年課件下面高中iS文，諳文試卷，計算機，網(wǎng)初塌為大彖整理高中諳文，iS文試卷，計算機關(guān)于互聯(lián)高中iS文，諳文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大彖高中諳文，iS文試卷，計算機網(wǎng)談?wù)n件值者生活,中諳

11、文，iS文試卷，計算機信息化，電腦高中iS文，諳文試卷，計算機普吸及運用，上購物已經(jīng):取代了傳統(tǒng)高中諳文，iS文試卷，計算機購物蟆上購物不受時間和空豳觸清文，iS文試卷，計算機限制以及產(chǎn)晶多樣化給予費者更多高中iS文，諳文試卷，計算機便利與選擇，吸引了越來越多高中iS文，諳文試卷，計算機S費者，高中諳文，iS文試卷，計算機，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)今流行高中諳文，iS文試卷，計算機購物蟆因比上開店成為了一種淵湍并且越來越多高中iS文，諳文試卷，計算機人選擇在我國9肝始發(fā)展電子面務(wù)以來，他也驚人高中諳文，is文試卷，計算機遨%3熬6晨面密翻FSK;lk空毒商算酒幫癡8嬴謖儒堤儕商務(wù)現(xiàn)在占全國總S 費水平高中諳文，

12、is文試卷，計算機XXX選擇高中諳文發(fā)型:軾®折計算機而晶類型我事高中is文，諳文試卷，計算機,中諳文，iSSWWtt-W；i；m葡娜喊CSKTO幀!蛔黜瞬M耦繃?yán)g耕胸或謔時計算機,網(wǎng)絡(luò)一個人們生活休閑娛樂當(dāng)中高中is文，諳文試卷，計算機必須晶，他可以在人們工作高中is文，諳文試卷，計算機時候紿人們一種放松，而且可以給人一種在孵生活當(dāng)中無法體現(xiàn)高中is文，諳文試卷，計算機成就域'滿足感課件讓人們在緊張高中is文，諳文試卷，計算機工作生活中得放松，從而更好地工作生活課件中國現(xiàn)在高中諳文，iS文試卷，計算機濟戲市場很大而且相關(guān)高中iS文，諳文試卷，計算機配套i湎用完善，針對荀郝

13、戈高中諳文，iS文試卷，計算機法律法規(guī)已經(jīng)相當(dāng)高中iS文，諳文試卷，計算機健全，這也使得中國高中iS文，諳文試卷，計算機濟戲市場得到了良也高中iS文，諳文試卷，計算機發(fā)展，并且濟戲高中iS文，諳文試卷，計算機發(fā)展速度高中諳文，iS文試卷，計算機，網(wǎng)絡(luò)在電子畝務(wù)領(lǐng)域當(dāng)中發(fā)展黍快高中iS文，諳文試卷，計算機，也高中諳文，iS文試卷，計算機，網(wǎng)絡(luò)9利性儂高中is文，諳文試卷，計算機課件我破e高中諳文，諳文試卷，計算機,中諳文，i文試卷，計算機，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在給上最熱門高中諳文，諳文試卷，計算機幾款濟戲，離,賴文語齷蟒計算瓶!戲隹濟蹣雌m扃中諳文，i文試卷，計期喝放酶而期含離煙鰥大翁峨蟀解超栗崎儂儂百南艇3

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17、試卷，計算機時候，就下定決心一定要活者，當(dāng)生命遇到危高中諳文，iiEfc試卷，計算機高中iiEN諳威麟卷于MSTOIBK3S稀擷獺巔鐳導(dǎo)官都雷交出鐲Efit盡計螂國候所fit雷束跳退嘉朔號中速真機雌遺粗永唧機用I®樂運雕楣8r僧因梅遜吳涪試翻fifit毒側(cè)不解高中1跋，諳文試卷，計算機可以大成功了，高中1跋，諳文試卷，計算機，網(wǎng)絡(luò)還高中諳文，iiEfc試卷，計算機，網(wǎng)絡(luò)不高中1跋，諳文試卷，計算機，網(wǎng)絡(luò)然上創(chuàng)業(yè)已經(jīng)開始成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)高柳R8SS電尚笛曲鼻瞅高必期楨輟禽蚓蠟褥耨豳雌伽酶U業(yè)相關(guān)信息高中is：濰!福掘醺8,請讖懈E幗麗維幽感:誦版assm域般睇霸就!瞬硬期譚羽計算柢毒

18、獺潴，中is文，諳文試卷，計算機問監(jiān)TS件第二個問9 資金問題呆件盡管上創(chuàng)業(yè)有成本少高中is文，諳文試卷，計算機優(yōu)點，但在校大學(xué)注信用檔，與社會有接軌，導(dǎo)致財好5國難重重資金問題局限了大學(xué)注上創(chuàng)業(yè)高中諳文，is文試卷，計算機規(guī)蟆和形式，沒有太多高中is文，諳文試卷，計算機資金外在!羯翔業(yè)作為一種創(chuàng)業(yè)形式，那么就必不可少高中is文，諳文試螯朝醒期!卷逐卿匍i琳監(jiān)舐遜8腌醴話域:誦鐵誠樽枇算福®懶赫遜懶剃鱗卿嘛存在風(fēng)險，我們不能喜如風(fēng).而應(yīng)當(dāng)積極，中諳文，is文試卷，計算機去導(dǎo)求喇鋼高中諳文，is文試卷，計算機發(fā)生課件（鈉當(dāng)代大學(xué)生制1初次創(chuàng)業(yè)，必叫道退經(jīng)險不是' 處事揖語 資金

19、粽等一系列問題課件所以在初次創(chuàng)業(yè)時，我常用電當(dāng)觸躥，逆黛悔光if期眼Sfl3MBs道壤文閨毒鼠遺毒大期報修款冊減期t國算碗!迎育小諾.它幽成熟由怫6昌用施«創(chuàng)挑柒計JS懸翎8械更設(shè)試卷，計算機案RiS過經(jīng)營自己高中設(shè)七諳文試卷，計算機海主店獲得了成現(xiàn)但高中諳文，iSSiste,計算機，網(wǎng)絡(luò)我們應(yīng)該去客觀，蜥這些差彖高中設(shè)七諳文試卷，計算機成現(xiàn) 做僧中設(shè)玄諳文試卷，計算蠅腑,賴文語齷蟒計算娜詩劇螭則初I匐tfHttisg蚊ii整試的新舞咽襁諼睛鰥,斛叫，.哲«魁噴i«%«眥巔BSggZ湘碎解88懶腳蠅域密胭*繇BWM德勤編*幽僧涮趣期1領(lǐng)篇（翻熟»

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