現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分及練習(xí)題

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分分析從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對(duì)句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各種方法標(biāo)出基本成分（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）和次要成分（狀語(yǔ)、補(bǔ) 語(yǔ)）句子成分有六種一一主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。漢語(yǔ)句子成分口訣：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。一、主語(yǔ) 多表示人或事物，是句子里被陳述的對(duì)象，在句首能回答誰(shuí)或者什么”等問(wèn)題。 可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞和主語(yǔ)從句等來(lái)承擔(dān)。例如：（1）今天晚上II特別冷。主語(yǔ)（偏正短語(yǔ)）謂語(yǔ)（2）明天這個(gè)時(shí)候,我們 就可以走出戈壁灘了。狀語(yǔ)（時(shí)間）

2、主語(yǔ)（代詞）謂語(yǔ)以動(dòng)作、性狀或事情做陳述的對(duì)象的主語(yǔ)句。例如：（1）笑II是具有多重意義的語(yǔ)言。主語(yǔ)（動(dòng)詞）謂語(yǔ)（2）公正廉潔II是公職人員行為的準(zhǔn)則。主語(yǔ)（形容詞聯(lián)合短語(yǔ)）謂語(yǔ)二、謂語(yǔ) 是用來(lái)陳述主語(yǔ)的，能回答主語(yǔ)怎么樣”或 是什么”等問(wèn)題。謂語(yǔ)可以由動(dòng)詞來(lái)?yè)?dān)任，一般放在主語(yǔ)的后面。（1）動(dòng)詞性詞語(yǔ)經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：他八只答應(yīng)了一聲。主語(yǔ)謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)）南海一中 留下 過(guò)（許多人）的夢(mèng)。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)+定語(yǔ)+賓語(yǔ)）我口最近去了 一趟北京。主語(yǔ)謂語(yǔ)（狀+動(dòng)+補(bǔ)+賓）（2）形容詞性詞語(yǔ)也經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：太陽(yáng)熱烘烘的。主語(yǔ)謂語(yǔ)（形容詞+的）人參這種植物，嬌嫩極了 。主語(yǔ)謂語(yǔ)（形容

3、詞+ 補(bǔ)語(yǔ)）說(shuō)話口要簡(jiǎn)潔 些。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+形容詞+補(bǔ)語(yǔ)）（3）主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)。例如：這件事大家都贊成。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）任何困難 她都能克服。主語(yǔ)謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）大家的事情I大家辦。主語(yǔ)謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）（4）名詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)。 這種情況很少見(jiàn)，有一定的條件限制?？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑?。例如：魯迅浙江紹興人。主語(yǔ)謂語(yǔ)（名詞短語(yǔ)）明天教師節(jié)。主語(yǔ)謂語(yǔ)（名詞）她慶眼睛，紅臉蛋。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（定中短語(yǔ)，表容貌）三、賓語(yǔ) 往往表示動(dòng)作支配的對(duì)象，并且總是處在動(dòng)詞的后頭?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞、賓語(yǔ)從句等來(lái)?yè)?dān)任。（1）名詞性賓語(yǔ)。例如：玫瑰花我給你們倆十朵，給你紫紅的

4、，給她粉紅的。 近賓 遠(yuǎn)賓近賓 遠(yuǎn)賓近賓遠(yuǎn)賓（2）謂詞性賓語(yǔ)。例如：最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動(dòng)詞作賓語(yǔ)）誰(shuí)說(shuō)女子不如男（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。（復(fù)句形式作賓語(yǔ)）四、定語(yǔ)是名詞性詞語(yǔ)的修飾成分?？梢杂擅~，形容詞和起名詞和形容詞作用的詞，短語(yǔ)擔(dān)任。如果定語(yǔ)是單個(gè)詞，定語(yǔ)放在被修飾詞的前面，如果是詞組，定語(yǔ)放在被修飾詞的后面。（1）描寫性定語(yǔ)，多由形容詞性成分充當(dāng)。例如：（彎彎曲曲）的小河。青春氣息。（風(fēng)平浪靜）的港灣。（2）限制性定語(yǔ)：給事物分類或劃定范圍，使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：（曉風(fēng)殘?jiān)轮校┑拈L(zhǎng)城。（野生）動(dòng)物。（古城大理）的湖光山色。（3）助詞 的：定語(yǔ)

5、和中心語(yǔ)的組合， 有的必須加 的”，有的不能加 的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，通常不加的”，例如：（紅）花、（綠）葉、（新）學(xué)校、（好）主意等。雙音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，常常加上的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：（晴朗）的天、（優(yōu)良）的傳統(tǒng)、（動(dòng)聽(tīng)）的歌聲、（粉紅）的臉等。五、狀語(yǔ) 狀語(yǔ)是動(dòng)詞性、形容詞性詞語(yǔ)的修飾成分?？梢杂筛痹~、短語(yǔ)以及從句來(lái)?yè)?dān)任。（1）描寫性狀語(yǔ)：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動(dòng)作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：他突然出現(xiàn)在大家面前。小李很高興地對(duì)我說(shuō)。（2）限制性狀語(yǔ)：主要表示時(shí)間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對(duì)象、數(shù)量、語(yǔ)氣等。例如：午后,天

6、很悶，風(fēng)很小。白跑一趟。（方式）她的身上凈是水。（凈=全，表范圍）（3）助詞 地：助詞 地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。狀語(yǔ)后面加不加地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語(yǔ)，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加地”均可，例如 非常熱：非常地?zé)嵝稳菰~里，單音節(jié)形容詞做狀語(yǔ)比較少，大都也不能加地”，例如快跑、苦練、大干多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如熱烈討論：熱烈地討論 /仔細(xì)看了半天：仔細(xì)地看了半天”六、補(bǔ)語(yǔ) 是動(dòng)詞、形容詞后面的補(bǔ)充成分。補(bǔ)語(yǔ)都放在中心語(yǔ)后頭，除了趨向動(dòng)詞、數(shù)量 詞、介賓結(jié)構(gòu)和一部分形容詞可以直接作補(bǔ)語(yǔ)外。補(bǔ)語(yǔ)多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動(dòng)詞、介 賓結(jié)構(gòu)來(lái)?yè)?dān)任，各種關(guān)系的詞組也常作補(bǔ)語(yǔ)。（1）結(jié)

7、果補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語(yǔ)有因果關(guān)系，補(bǔ)語(yǔ)常用的是形容詞， 少數(shù)用動(dòng)詞。例如：這個(gè)字寫錯(cuò)了。她哭紅了雙眼。上課前十分鐘你得叫醒我。（2）程度補(bǔ)語(yǔ)：程度補(bǔ)語(yǔ)很少，限于用 極、很”和虛義的透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到 極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語(yǔ)工些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。謂語(yǔ)中心語(yǔ)多是形容詞。例如：心里痛快極了。這幾天真是煩透了。這家伙討厭死了。比上次要好一點(diǎn)。（3）狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)：表示由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)中間都有助詞得”。例如：有的同學(xué)對(duì)許多問(wèn)題想得太簡(jiǎn)單，太淺 。 講的人講得眉飛色舞，聽(tīng)的人聽(tīng)得津津 有味。 他高興得眼淚都流出來(lái)了。（4）趨向補(bǔ)語(yǔ)：表示

8、動(dòng)作的方向或事物隨動(dòng)作而活動(dòng)的方向，用趨向動(dòng)詞充當(dāng)。例如：遠(yuǎn)處傳來(lái)了他的笑聲。 所有的同學(xué)都堅(jiān)持 下來(lái)了。人絕不能輕易把生命交 出去。（5）數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)，動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，或者動(dòng)作實(shí)現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷 的整段時(shí)間。例如：看了 幾遍。 等了 一會(huì)兒 。 來(lái)了 兩個(gè)月。（6）時(shí)間、處所補(bǔ)語(yǔ)：多用介詞短語(yǔ)來(lái)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和處所，包括表示動(dòng)作的終止地點(diǎn)。例如：她生在南海，卻不知道死在何方。 這件事發(fā)生在 2008年。（7）可能補(bǔ)語(yǔ)：這種補(bǔ)語(yǔ)的中心語(yǔ)主要是動(dòng)詞，也有少數(shù)是形容詞。補(bǔ)語(yǔ)有兩種，一種是用得”或不得”充當(dāng)，表示動(dòng)作結(jié)果能實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)或趨向補(bǔ)語(yǔ)和中心與之間

9、插進(jìn) 得/不”，表示動(dòng)作的結(jié)果、趨向可能不可能實(shí)現(xiàn)。例如：這個(gè)東西吃得吃不得作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎不得。看得清楚，看 不清楚七、中心語(yǔ) 中心語(yǔ)是偏正（定中、狀中）短語(yǔ)、中補(bǔ)短語(yǔ)里的中心成分。1、與定語(yǔ)相對(duì)的中心語(yǔ)（簡(jiǎn)稱定語(yǔ)中心語(yǔ)”）定語(yǔ)中心語(yǔ)通常由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，有時(shí)謂詞性詞語(yǔ)也可以做定語(yǔ)中心語(yǔ)。它跟前面的定語(yǔ)組成偏正短語(yǔ)，多用來(lái)做主語(yǔ)，有時(shí)也可做賓語(yǔ)等。例如：（經(jīng)濟(jì)）的振興要靠科學(xué)技術(shù)。 主語(yǔ) II謂語(yǔ)定I中（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。主語(yǔ) 口 謂 語(yǔ)定I中動(dòng)I賓定I 中2、與狀語(yǔ)相對(duì)的中心語(yǔ)（簡(jiǎn)稱狀語(yǔ)中心語(yǔ)”）狀語(yǔ)中心語(yǔ)通常由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，有時(shí)也可以由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。它跟前

10、面的狀語(yǔ)組成偏正短語(yǔ)，用來(lái)做謂語(yǔ)。現(xiàn)在已經(jīng)深秋了。主語(yǔ)II謂語(yǔ)狀I(lǐng)中有的同學(xué)上課時(shí)在下面悄悄地講話。主語(yǔ) II 謂 語(yǔ)狀I(lǐng) 中3、與補(bǔ)語(yǔ)相對(duì)的中心語(yǔ)（簡(jiǎn)稱補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)”）補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)通常由動(dòng)詞或形容詞充當(dāng)，也可能由短語(yǔ)充當(dāng)。例如：那位學(xué)生昏倒 過(guò)去了。我們的校園 打扮得真漂亮。主 I 謂主 I 謂中 補(bǔ)中 補(bǔ)八、獨(dú)立語(yǔ) 句子里的某個(gè)實(shí)詞或短語(yǔ)， 跟它前后別的詞語(yǔ)沒(méi)有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨(dú)立語(yǔ)。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。1、插入語(yǔ)：插入語(yǔ)的作用是使句子嚴(yán)密化，補(bǔ)足句意，包括說(shuō)話者對(duì)話語(yǔ)的態(tài)度，或引起 聽(tīng)話者的注意。例如：用 毫無(wú)疑問(wèn)、不可否認(rèn)、不用

11、說(shuō)、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強(qiáng)調(diào)或特別值得注意。用 看來(lái)、算起來(lái)、我想、充其量、少說(shuō)一點(diǎn)”等表示對(duì)情況的推測(cè)和估計(jì)；有時(shí)為了表達(dá)這種推測(cè)或估計(jì)不是說(shuō)話者做出的，只不過(guò)是引用別人的意思，就會(huì)用 聽(tīng)說(shuō)、據(jù)說(shuō)”等來(lái)說(shuō)明；有時(shí)說(shuō)話者希望聽(tīng)話一方接受自己的見(jiàn)解，又不愿用一種強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，就會(huì)用 請(qǐng)看、你想、你瞧、你說(shuō)”等來(lái)引起對(duì)方的注意，使對(duì)方能同意所說(shuō)的內(nèi)容。用 總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點(diǎn)名下文是對(duì)上文歸總而來(lái)的結(jié)論，或者指出由此及彼，說(shuō)明另外的事情，這種詞語(yǔ)，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來(lái)。還有一些事表示注釋、補(bǔ)充、舉例的，通常用 也就是、包括、正如”等來(lái)

12、表示。2、稱呼語(yǔ)：用來(lái)稱呼對(duì)方，引起注意。例如：你來(lái)啦，老師。3、感嘆語(yǔ)：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂(lè)等感情和應(yīng)對(duì)等。例如：嗯，我這就走。啊，多么令人興奮的景象??！4、擬聲語(yǔ)：摹擬事物的聲音，進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫，以加強(qiáng)表達(dá)效果。如：呼一一呼一一狂風(fēng)夾著沙石撲來(lái)了。砰，砰，門外響起了槍聲。句子分析示例（全體）同學(xué) 都彳完（語(yǔ)法）作業(yè)了嗎主語(yǔ) II 謂 語(yǔ)（定）I中狀I(lǐng)中動(dòng)I 賓中補(bǔ) （定）I中語(yǔ)氣詞A衣服洗 干凈了。主II謂述 補(bǔ)B坑挖淺了。I主II謂述 補(bǔ)C坑挖 深了。主II謂述 補(bǔ)三個(gè)句子都由 名詞+動(dòng)詞+形容詞”構(gòu)成；從句子成分來(lái)看，都是 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)”的結(jié) 構(gòu)。A句表示動(dòng)作

13、完成了，并達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果。B句表示動(dòng)作完成了，但并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。C句既可以表示動(dòng)作已經(jīng)完成，達(dá)到預(yù)期目的（坑的深度達(dá)到了事先的要求），也可以表示沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。她把衣服洗 干凈了。她不同意這樣做。（問(wèn)題）的核心可以歸結(jié)為（自尊心）問(wèn)題。第一句去掉修飾成分后，變成 第二句去掉修飾成分后，變成 第三句去掉修飾成分后，變成 漢語(yǔ)句子成分口訣他洗了 ”，表意不清；她同意這樣做?！币馑枷喾?；核心歸結(jié)為問(wèn)題”，意思不明確。一、 詞類歌訣名詞：人和事物各有名，萬(wàn)千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。時(shí)間空間和 地點(diǎn)，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功

14、能。動(dòng)詞：世間萬(wàn)物皆運(yùn)動(dòng)，于是動(dòng)詞相應(yīng)生。行為動(dòng)作和發(fā)展，存在消失與變更。心理活動(dòng)及 判斷，一概可作謂語(yǔ)用。能愿趨向兩動(dòng)詞，配合謂語(yǔ)意更明。形容詞：人有特征物有形，修飾動(dòng)名靠形容。事態(tài)動(dòng)作有性狀，描摹性狀用形容。形容詞語(yǔ) 極豐富，準(zhǔn)確修飾需深功。形容詞語(yǔ)功能多，主要充當(dāng)狀謂定。數(shù)詞：數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。整數(shù)前加老 第初，排列順序是序數(shù)。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。量詞：表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動(dòng)作統(tǒng)計(jì)，物量動(dòng)量分兩款。量詞數(shù)詞相 結(jié)合，數(shù)量短語(yǔ)功能全。動(dòng)量短語(yǔ)居動(dòng)后，物量短語(yǔ)在名前。代詞：代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你

15、他，咱們自己和大家。疑問(wèn)代詞誰(shuí) 什么，進(jìn)地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每名某另別其他。副詞：副詞修飾動(dòng)與形，范圍程度與時(shí)間?？戏窆烙?jì)與情態(tài)，語(yǔ)氣頻率用法全。稍微沒(méi)有全 都偏，簡(jiǎn)直僅僅只永遠(yuǎn)，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又 再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還。時(shí)名副名看 加在，名前可加副不來(lái)。前很后名都不行，單獨(dú)回答更不能。介詞：自從以當(dāng)為按照，由于對(duì)于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對(duì)向往朝；用在名詞代 詞前，修飾動(dòng)形要記牢。助詞：結(jié)構(gòu)助詞的地得，時(shí)態(tài)助詞著了過(guò)，語(yǔ)氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。連詞：和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介

16、詞連詞難分辨，換位不變才是連。二、句子成分歌訣 基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。六者關(guān)系難分辨， 心中有數(shù)析正誤。什么誰(shuí)稱主，做是怎樣才充謂；賓語(yǔ)動(dòng)支配，回答謂語(yǔ)什么誰(shuí)。前置狀語(yǔ) 目（的）時(shí)（間）地（點(diǎn)），意義不變能復(fù)位。補(bǔ)語(yǔ)從后說(shuō)前謂，定語(yǔ)才和后賓配。介賓短 語(yǔ)多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。的定地狀與得補(bǔ)，語(yǔ)言標(biāo)志定是非。三、句子語(yǔ)病修改歌訣檢查語(yǔ)病要細(xì)心，先看主干主謂賓，殘缺搭配是病因；再看枝葉定狀補(bǔ)，能否搭配語(yǔ)中心。下面語(yǔ)病常常見(jiàn)，熟悉現(xiàn)象心有底。是否恰當(dāng)用詞語(yǔ)，語(yǔ)序是否屬合 理，前后有矛盾，更有不統(tǒng)一，替概念，有歧義，句式雜糅使人迷，結(jié)構(gòu)又膠節(jié)，語(yǔ)言重復(fù) 又多

17、余，多層否定成后語(yǔ)。修改語(yǔ)病法牢記，添、刪、調(diào)、換百病醫(yī)。一、填空題（共 40個(gè)空，每空分，共 20分）1 .語(yǔ)法具有、2 .漢語(yǔ)中詞類劃分的主要依據(jù)是詞的3 .根據(jù)語(yǔ)氣分出來(lái)的句子類型是、 、4 .漓江的水真綠??！ ”此句屬于主謂句中的5 .“尚且何況”是6 .把“你只要一聽(tīng)，你就會(huì)明白”改為緊縮句:7 .雙重否定句在語(yǔ)氣上往往比一般肯定句更等性質(zhì)。O,依此劃分漢語(yǔ)句子共有、四種。句。關(guān)系復(fù)句使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（疑問(wèn)句根據(jù)表示疑問(wèn)的結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和語(yǔ)義情況，可以分為、四類。9 .量詞可以分為和 兩類?！白吡藘商恕敝械牧吭~屬于。10 .根據(jù)分句間的劃分，復(fù)句可以分為復(fù)句和復(fù)句。前者包括、，后者

18、包括、。11 .比喻一般由、三部分組成。比喻的種類，一般根據(jù)三種成分是否同時(shí)出現(xiàn)，分為、三種。12、“先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行嗎”這句話用的修辭手法是。二、判斷題（正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打，錯(cuò)誤的打“X” 。共20題，每題1分，共20分）1.形容詞都能受程度副詞修飾。（）2. “能看懂印度文學(xué)原著，才談得上對(duì)中印文學(xué)作真正的比較研究?！睂儆跅l件復(fù)句。（）3 .不及物動(dòng)詞都不能帶賓語(yǔ)。（）4 .說(shuō)話和寫作中積極調(diào)整語(yǔ)言的行動(dòng)屬于修辭活動(dòng)。（）5 .連動(dòng)短語(yǔ)也可以由動(dòng)詞和形容詞構(gòu)成。（）6 .好的修辭可以創(chuàng)造適合的語(yǔ)言環(huán)境。（）7 .聯(lián)合復(fù)句呈雁行式排列，順承復(fù)句呈魚(yú)貫式排列。（）8 .“上得來(lái)”中的

19、“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。（）9 .修辭充分利用語(yǔ)言的審美價(jià)值來(lái)滿足人們的美感需求，審美原則是修辭的基本原則。（ ）10 .“她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄； 但從人們的笑影上，也仿佛覺(jué)得這又冷又尖，自己再也沒(méi)有開(kāi)口的必要了?！边@一復(fù)句中共有4個(gè)分句。（）11 .定語(yǔ)中心語(yǔ)有時(shí)可以由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)。（）12 .“今天路上死了兩條狗?！睂儆诖娆F(xiàn)句。（）13 .根據(jù)前后分句意思相反、相對(duì)程度的強(qiáng)弱，轉(zhuǎn)折關(guān)系分重轉(zhuǎn)和輕轉(zhuǎn)兩類。（）14 .同印歐語(yǔ)相比，漢語(yǔ)缺少嚴(yán)格意義的形態(tài)變化。（）15 .長(zhǎng)句化短的辦法只有一種，那就是把其中的修飾成分抽出來(lái)。（）16 .大部分

20、副詞都可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。（）17 .“作為精神食糧，散文是谷類，作為戰(zhàn)斗武器，散文是步槍，我們生活里常用散文.在文藝園地 里，散文也應(yīng)當(dāng)是萬(wàn)紫千紅中繁茂的花枝?！边@個(gè)句子的辭格是借代。（）18 .主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)時(shí)，這個(gè)主謂短語(yǔ)的謂語(yǔ)同時(shí)也是整個(gè)句子謂語(yǔ)。（）19 .“謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師?！钡霓o格是夸張。（）20 .關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不是而是”表示的是選擇關(guān)系。（）三、選擇題（共20題，每題1分，共20分）1 .“我就不明白你怎么連什么也沒(méi)學(xué)會(huì)?！敝械摹笆裁础北硎镜氖牵ǎ〢、表疑問(wèn)的代詞B、表示任指的代詞C、表示指示的代詞D、表示虛指的代詞2 . “在”是動(dòng)詞的是（）A、

21、我在家。B、我在家看電視。C、我正躺在床上看電視。D、我在看電視。3 .“我跟老張協(xié)商了一下，感覺(jué)還是穩(wěn)妥一點(diǎn)好?！敝械膭澙司€的“跟”字是（）A、連詞B、副詞C、介詞D、助詞4 .“激動(dòng)得掉下了眼淚”屬于（）A、中補(bǔ)短語(yǔ)B、動(dòng)賓短語(yǔ)C偏正短語(yǔ) H連謂短語(yǔ)5 .“他真是的，怎么連這個(gè)也不知道”中的“真是的”屬于（）A、謂語(yǔ)B、獨(dú)立語(yǔ)C、定語(yǔ)D、補(bǔ)語(yǔ)6 .“這些水果我們誰(shuí)都不吃?！钡恼Z(yǔ)義關(guān)系是（）A、大主語(yǔ)是施事，小主語(yǔ)是受事。B、大主語(yǔ)是受事，小主語(yǔ)是施事。C、大主語(yǔ)和小主語(yǔ)之間有領(lǐng)屬關(guān)系。D、大小主語(yǔ)是整體和部分的關(guān)系。7 .“他的身體逐漸好起來(lái)。”中的“起來(lái)”屬于（）A、判斷動(dòng)詞B、助動(dòng)tC

22、、能愿動(dòng)詞D、趨向動(dòng)詞8 .下面的句子使用比喻修辭格的是（）A、他長(zhǎng)得太像他爸爸了。B、他手里就是大團(tuán)結(jié)多。C、鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。D、柏油路好像也要曬化。9 .“咱們倆，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)?！敝械恼Z(yǔ)義關(guān)系是（）A、大主語(yǔ)和小主語(yǔ)有領(lǐng)屬關(guān)系。B、大主語(yǔ)是施事，小主語(yǔ)是受事。C、大主語(yǔ)是受事，小主語(yǔ)是施事。D、謂語(yǔ)里有復(fù)指大主語(yǔ)的復(fù)指成分。10 .下列各句中加點(diǎn)的詞，屬于詞類活用的是（）A、他是一名翻譯，翻譯了很多文章。日他比專家還專家。C、他花了三塊錢買了一盆花。H這位代表代表大家發(fā)了言。11 .下列各組中，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系相同的是（）A、格外美好幸福美好B、有人發(fā)言 有權(quán)發(fā)言C、愛(ài)唱歌去唱歌D、仔

23、細(xì)核對(duì) 分別對(duì)待12 .下列各組中，都屬于偏正短語(yǔ)的是（）A、整頓市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)B、改革開(kāi)放 改革體制C、經(jīng)驗(yàn)豐富剛剛拿走D、極力推薦 熱情接待13 .下列句中劃線部分的結(jié)構(gòu)不同于其他三句的是（）A、夕陽(yáng)把草原映得輝煌燦爛。B、他的事跡博得一致好評(píng)。C、這次訪問(wèn)取得圓滿成功。D、她的演唱贏得熱烈掌聲。14 .下列各項(xiàng)中，屬于同位短語(yǔ)的是（）A、今年元旦日今天元旦C、元旦這一天D、元旦是個(gè)好日子15 .下列各組中，沒(méi)有歧義的一組短語(yǔ)是（）、進(jìn)口彩電 發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵B(niǎo)、學(xué)習(xí)文件山東和江蘇的部分地區(qū)C、檢查大樓的電梯 撞倒路邊的自行車 D、告別母校的學(xué)生 撞倒弟弟的自行車16 .下列句子中不帶雙賓語(yǔ)

24、的是（）A、大家都叫她祥林嫂。B、他請(qǐng)教老師兩個(gè)問(wèn)題。C、單位分配給她新房子。D、他告訴我明天考試。17 .下列短語(yǔ)中所有定語(yǔ)都是直接修飾中心語(yǔ)的是（）A、俄羅斯民族的素質(zhì)B、過(guò)去人類生活的凝結(jié)和定格C、一些清醒的旁觀者H不同地區(qū)的人群的體質(zhì)特征和風(fēng)俗習(xí)慣18 .下列句子中的連謂句是（）A、她坐在床邊吃飯。B、他坐在床邊發(fā)呆。C、他坐在床邊看電視。D、她倆一起唱歌跳舞。19 .下列哪一句中的“要”用法與其他不同（）A、他要了一個(gè)菜。B、他要和大家一起去。C、他要過(guò)生日。D、張老師要去美國(guó)了。20、“剛才、剛剛”分別屬于（）B、前者為時(shí)間副詞，后者為時(shí)間名詞。D、都是時(shí)間副詞。A、前者為時(shí)間名詞

25、，后者為時(shí)間副詞。C、都是時(shí)間名詞。四、名詞解釋（請(qǐng)舉例說(shuō)明。）（共3題，每題4分，共12分）1 .詞的兼類：2 . “把”字句3 .辭格五、分析判斷題（共 6題，28分）（一）正誤判斷并分析（正確的打，不必說(shuō)明理由，錯(cuò)誤的打“X”，必須說(shuō)明理由。每題1分，共4分）1 .凡能受程度副詞修飾的詞都是形容詞。（）2 .表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句也可用意合法。（）3 .“屋頂飄著一面紅旗?！边@個(gè)句子的主語(yǔ)是“紅旗”。（）4 .“他能說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)， 也能說(shuō)一口地道的上海話?！边@是個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。（）（二）詞性判斷（每個(gè)詞分，共 4分）簡(jiǎn)化（）簡(jiǎn)單（）收入（）收成（）道歉（）抱歉（）國(guó)營(yíng)（）國(guó)家（）（三

26、）短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型判斷（每題1分，共6分。將答案寫在括號(hào)內(nèi)）1 ,他愿家里多一些溫暖與和睦（）2 .還了小王的哥哥五十塊錢（）3 .那些關(guān)于我們民族歷史的教科書(shū)（）4 .幫我一下（）5 .把孩子的衣服從箱子里拿出來(lái)（）6 .懷著一絲希望去找朋友打聽(tīng)消息（）（四）單復(fù)句判斷（每題 1分，共4分。將答案寫在括號(hào)內(nèi)）1 .人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。（）2 .今天有點(diǎn)兒頭疼，就不去上課了。（）3 .不僅我們這一代，還要教育我們的下一代也要艱苦奮斗。（）4 .我們要講衛(wèi)生講禮貌講文明。（）（五）歧義短語(yǔ)分析（用切分式圖解法分析。每題 2分，共4分）1、許多朋友送來(lái)的禮物2、山東和河北的部分地區(qū)

27、（六）多重復(fù)句分析（用豎線法分析。每題3分，共6分）1、因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。2、北京是美麗的，我知道，因?yàn)槲也坏潜本┤?，而且到過(guò)歐美，看見(jiàn)過(guò)許多西方的 名城。附答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)空兒分，共20分）1 .抽象形、穩(wěn)固性、民族性2 .語(yǔ)法功能3 .句類陳述句疑問(wèn)句祈使句感嘆句4 .形容詞謂語(yǔ)句5 .遞進(jìn)6 .你一聽(tīng)就明白。7 .肯定/確定(兩個(gè)答案都可以)8 .是非問(wèn) 特指問(wèn)選擇問(wèn)正反問(wèn)9 .物量詞 動(dòng)量詞 動(dòng)量詞10 .意義關(guān)系 聯(lián)合偏正并列順承解說(shuō)選擇遞進(jìn)轉(zhuǎn)折條件假設(shè)因果 目的11 .本體喻體喻詞明喻暗喻借喻12 .借代二、

28、判斷題(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題 1分，共20分)1. . (X )2. (，)3. (X)4. (，)5. (，)6. (，)7. (，)8. (，)9. (，)10. (X)11. (V)12. (V)13. (X)14. (V)15. (X)16. (X)17. (X)18. (X)19. (，)20. (X)三、選擇題(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題 1分，共20分)1. ( B )2. ( A )3. ( C )4. ( A )5. ( B )6. ( B )7. ( D )8. ( C )9. ( D )10. ( B )11. ( D )12. ( D )13. ( A )14. （ C ）15. （ C ）16. （C ）17. （ C ）18. （B ）19. （ A ）20. （ A ）四、名