大自然的語言（1）

1、 竺竺 可可 楨楨( (氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。) )學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解物候知識。、了解物候知識。 2、學(xué)會默讀，尋找中心句并按要求篩、學(xué)會默讀，尋找中心句并按要求篩選信息。選信息。 3、體會說明的條理性；掌握舉例子的、體會說明的條理性；掌握舉例子的說明方法。說明方法。 4、激發(fā)熱愛大自然、熱愛科學(xué)、探究、激發(fā)熱愛大自然、熱愛科學(xué)、探究科學(xué)奧秘的興趣?？茖W(xué)奧秘的興趣。萌萌發(fā)發(fā) 連連翹翹 簌簌簌簌孕孕育育 翩翩然然 銷聲銷聲匿匿跡跡 衰衰草連天草連天風(fēng)雪風(fēng)雪載載途途 草長草長鶯鶯飛飛感知一篇，摘一摘感知一篇，摘一摘噓！噓！默讀默讀：1.大自然怎么會有語

2、言呢？大自然怎么會有語言呢？“大自然的語言大自然的語言”指的是什么？指的是什么？“大自然的語言大自然的語言” ” 指的是指的是“物候現(xiàn)象物候現(xiàn)象” ” 。這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。2. 將全文分為四段，完成課后第一題。將全文分為四段，完成課后第一題。 讀書摘要讀書摘要zxxk（1 3）用生動的語言說明什么是物候、物候?qū)W。（4 5）觀測物候現(xiàn)象對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。（610）決定物候現(xiàn)象來臨的因素（1112）研究物候現(xiàn)象的重大意義。 經(jīng)度對物候的影響經(jīng)度對物候的

3、影響四月的內(nèi)蒙古草四月的內(nèi)蒙古草原原四月的大連四月的大連古今差異對物候的影古今差異對物候的影響響古代三月的長城古代三月的長城 現(xiàn)代三月的長城現(xiàn)代三月的長城請運(yùn)用課文介紹的知識來解釋這請運(yùn)用課文介紹的知識來解釋這一奇怪的現(xiàn)象。一奇怪的現(xiàn)象。zxxkzxxk經(jīng)度差異經(jīng)度差異緯度差異緯度差異高下差異高下差異古今差異古今差異美讀一段，品一品。美讀一段，品一品。賞析課文第一段形象、生賞析課文第一段形象、生動的語言動的語言 麻雀囤食要落雪。 螞蟻壘窩要落雨。 燕子低飛要落雨。古代農(nóng)諺選粹古代農(nóng)諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。你看那天空飛翔的大雁，你看那天空飛翔的大雁，不就像省略號一串？不就像省略號一串？大自然在藍(lán)天上寫著：大自然在藍(lán)天上寫著：秋天就在眼前。秋天就在眼前。你看那天上的云彩，你看那天上的云彩，就是大自然的語言。就是大自然的語言。白云飄得高高，白云飄