中班喵嗚繪本故事教案

1、中班喵嗚繪本故事教案【篇一：適合中班幼兒看的繪本】 小豬變形記、 彩虹色的花、 火龍爸爸戒煙記、 猜猜我有多愛你、 是誰嗯嗯在我的頭上、 我家是動(dòng)物園、 我爸爸、 逃家小兔、 要是你給老鼠吃餅干 、幸運(yùn)的一天、 想吃蘋果的鼠小弟 、蚯蚓日記、 好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)、 三個(gè)強(qiáng)盜、 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你、 你真好、 搬過來搬過去、 好餓的毛毛蟲、 爺爺一定有方法 、我的媽媽真麻煩、 我的名字叫克麗桑絲美美菊花、 大腳丫跳芭蕾、 花婆婆、 喵嗚、 彩虹魚、 小黑魚、 膽小的老鼠、 兩棵樹、 驢小弟變石頭、 幸福的大桌子 、母雞蘿絲去散步、 天生一對(duì)、 愛心樹、 不要再笑了裘裘 花格子大象艾瑪系列 太陽花 偷

2、蛋賊 你愛誰多一些 昨天的太陽去哪兒了? 樓上的外婆和樓下的外婆 吃書的狐貍 小不點(diǎn)交朋友【篇二：親子閱讀主中班持稿】 “快樂親子閱讀”主持稿 親愛的家長(zhǎng)朋友、小朋友： 大家下午好！ 首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加這次的親子閱讀活動(dòng)。相信今天來參加活動(dòng)的家長(zhǎng)都有一個(gè)共識(shí)，那就是閱讀對(duì)孩子是非常非常重要的。 繪本閱讀的益處有哪些，相信在上次的半日活動(dòng)中家長(zhǎng)們已近聽專家講過，主要有一下幾點(diǎn)： 1、引領(lǐng)閱讀，激發(fā)閱讀興趣：繪本是專為嬰幼兒設(shè)計(jì)的讀物。非常適合低幼寶貝的閱讀、理解與記憶，是最適宜進(jìn)行早期閱讀啟發(fā)的讀物。無數(shù)案例說明，從小即開始閱讀的孩子更容易激發(fā)對(duì)閱讀的興趣，也更容易建立起良好

3、的閱讀習(xí)慣。 2、鍛煉專注；讀書是一項(xiàng)安靜的活動(dòng)，對(duì)于那些天性活潑好動(dòng)的寶貝來說，沒有比讀書更能鍛煉他們專注力的啦；酷愛閱讀的寶貝，一定都有著比較好的專注能力。 3、陶冶美感：每一部繪本都是由世界各地的知名畫家精心雕刻的作品。任意拿起一本翻翻都足以陶冶我們的美感，提升我們的藝術(shù)鑒賞能力。如繪本月亮的味道中的月亮在大畫家麥克.格雷涅茨的筆下有如薄薄的大薯片般酥脆，令人垂涎三尺。 4、豐富語言：繪本中的文字大多出于作家們的筆下，語言的詩(shī)意和華美自不必說。如繪本愛是一捧濃濃的蜂蜜“愛是那種歡樂的感覺，讓你一骨碌掀開被子跳下床來，拉開窗簾，在地板上猛翻筋斗。愛是那種溫馨的感覺，就像依偎在媽媽懷中。愛像

4、有人撓你的肚子，癢得你大聲笑著，嘻嘻哈哈” 5、汲取知識(shí)：繪本中蘊(yùn)藏著一個(gè)廣闊的世界，以及這個(gè)世界中挖掘不盡的知識(shí)寶庫(kù)。幾乎每一部繪本中都潛藏著無窮無盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。如讀過繪本好餓的毛毛蟲，寶貝會(huì)知道毛毛蟲是怎樣蛻變成蝴蝶的，還會(huì)學(xué)習(xí)到星期、數(shù)字、水果的概念等。 6、培養(yǎng)觀察：繪本中有著許多畫家們精心設(shè)計(jì)的小細(xì)節(jié)，等待著孩子們的發(fā)現(xiàn)。在閱讀繪本的過程中，孩子的觀察能力也會(huì)得到很好的鍛煉。如繪本阿利的紅斗篷中就有一只一直給阿力偷偷搗亂的小老鼠，它就藏在書頁(yè)的最下端。你和你的寶貝發(fā)現(xiàn)了嗎？7、引發(fā)思考：繪本中盡是小故事、大道理的智慧。如短耳兔作為最能激發(fā)孩子自信的圖畫書，讀罷便讓寶貝懂得，或許我會(huì)有

5、些與眾不同，可我與眾不同的地方或許就是我最能獲得成就的地方。 8、激發(fā)表達(dá)與創(chuàng)作：兒童的語言是一個(gè)由輸入到輸出的過程。隨著寶貝的年齡增長(zhǎng)，在汲取了繪本中大量?jī)?yōu)美的語言過后，寶貝便會(huì)在大腦中形成自己的一個(gè)語言寶庫(kù)。就像繪本猜猜我有多愛你告訴寶貝的那樣，愛一個(gè)人就要把他表達(dá)出來，要讓他知道。 9、展開想象與創(chuàng)造：繪本中飽含著各類天馬行空的想象。如繪本逃家小兔“如果你變成捕魚的人如果你變成高山上的大石頭如果你變成爬山的人” 10、體味生命：令寶貝通過繪本領(lǐng)悟到生命的意義和價(jià)值。一如花婆婆中艾莉絲的爺爺說的“要做一件讓世界變得更美麗的事”；也好似長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺中熊爺爺說的“小小熊，生命是一件珍貴的禮物

6、，千萬不能浪費(fèi)喲！” 11、滋養(yǎng)心靈：每一本繪本都是真正屬于孩子的心靈雞湯，讓孩子從中學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)真善美，懂得愛和付出。 世界上沒有什么是必要的，但這么可愛的東西，為什么要替孩子拒絕呢？ 況且繪本中有美美的圖畫，溫馨或搞笑或有啟迪的故事，所以，為什么不給孩子看呢？ 與其耳提面命地教導(dǎo)他，不如和他一起看一本有意義的繪本，繪本里一樣可以找到規(guī)矩和禮儀，積累久了他就會(huì)有所得。個(gè)人感覺，讀繪本長(zhǎng)大的孩子和其他孩子最大的不同，除了創(chuàng)意，應(yīng)該就是待人處世這一塊。 今天我們的活動(dòng)叫“快樂親自閱讀”，那什么是親子閱讀呢？親子閱讀就是指在自然的氛圍下，以書為媒介，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱

7、讀過程。由于孩子各方面的發(fā)育還未成熟，基本上缺乏自主閱讀的能力，其閱讀往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，而家長(zhǎng)是與孩子關(guān)系最為密切的人，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是不可代替的。 “讀什么繪本？” 繪本的類型主要有：生命教育類繪本、趣味性繪本、認(rèn)知類繪本、品格養(yǎng)成類繪本、科普類繪本、親情類繪本、勵(lì)志類繪本等。因此要以孩子為本位，依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知程度，選擇適應(yīng)其興趣和閱讀能力的讀本，內(nèi)容要盡量生動(dòng)有趣、色彩鮮明，讓兒童感到新奇且較易理解。適合小班幼兒閱讀的繪本： 小熊寶寶繪本系列：散步午飯 幼兒成長(zhǎng)圖畫書系列：小手手，生出來、喝湯嘍，擦一擦、連在一起、月亮，晚上好小鞋子，走一走臉，臉，各種各樣的

8、臉 小白系列：小白想媽媽、小白乘火車、小白生病了、小白尿床了。 噼里啪啦系列：我要洗澡、我喜歡游泳、你好、我去刷牙。 適合中班幼兒閱讀的繪本： 我爸爸、彩虹色的花、猜猜我有多愛你、是誰嗯嗯在我的頭上、我家是動(dòng)物園、逃家小兔、要是你給老鼠吃餅干、幸運(yùn)的一天、想吃蘋果的鼠小弟、好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)、花格子大象艾瑪系列、三個(gè)強(qiáng)盜、永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你、爺爺一定有方法、你真好、搬過來搬過去、好餓的毛毛蟲、花婆婆、喵嗚、我的媽媽真麻煩、我的名字叫克麗桑絲美美菊花、大腳丫跳芭蕾、彩虹魚、小黑魚、膽小的老鼠、兩棵樹、驢小弟變石頭、幸福的大桌子、母雞蘿絲去散步、天生一對(duì)、不要再笑了裘裘、小豬變形記、愛心樹等 適合大班

9、幼兒閱讀的繪本：約瑟夫有件舊外套、跳舞吧，小雅、老鼠娶新娘蒲蒲蘭繪本系列、小馬小熊系列4冊(cè)、大嘴狗海豚繪本花園、媽媽心，媽媽樹、小老虎夢(mèng)幻童書系列15冊(cè)、雞蛋哥哥系列4冊(cè)、親愛的小魚、幸福的大桌子蒲蒲蘭繪本系列 、鴨子騎車記愛心樹繪本系列、恩德作品繪本系列6冊(cè)、小老鼠的漫長(zhǎng)一夜、小老鼠忙碌的一天、祝你生日快樂 、爺爺變成了幽靈、簡(jiǎn)單科學(xué)系列10冊(cè)4歲以上、我的爸爸叫焦尼海豚繪本花園、奧爾特圖畫書4冊(cè)幻童書系列、小阿力的大學(xué)校、再見小象幻童書系列等. “怎么讀繪本” 話說：興趣是最好的老師。沒有了興趣，沒有了快樂，常年堅(jiān)持做一件事，聽起來真的象苦行僧。真的挺可怕的聽起來。 所以家長(zhǎng)快樂的讀書，孩

10、子才能快樂的聽故事。 孩子快樂的聽書，才能愛上親子閱讀，才能愛上書，才能在今后的人生中選擇與書同行。 孩子愛上書，愛上聽爸爸媽媽講故事，父母才能更加快樂給孩子讀書。 家長(zhǎng)們也許會(huì)說“我們不知道怎么給孩子講？沒有老師講的好聽”其實(shí)不是只有老師講，孩子才聽得下去，孩子最最喜歡聽的還是父母講的故事。因?yàn)槭澜缟献詈寐牭穆曇粲肋h(yuǎn)是爸爸媽媽的聲音。讀繪本沒有一定的規(guī)矩，不用像老師上課一樣講究提問引導(dǎo)，你怎么高興怎么念，孩子怎么高興怎么講，想怎么想象就怎么想象，把它當(dāng)做一件快樂的事，不過千萬不要看完后,強(qiáng)迫孩子歸納這本書的什么“主要內(nèi)容”或“中心思想”，以免破壞和他共讀的美好感覺。你的陪讀所起的作用不止是提

11、高他對(duì)閱讀的興趣或閱讀方式的引導(dǎo)，更重要的是，是通過親子共讀這種方式為他建立信任感和安全感。我們常說要培養(yǎng)孩子這個(gè)能力那個(gè)能力，那么這個(gè)培養(yǎng)首先要做到的家就是“陪伴”，從陪伴孩子閱讀開始培養(yǎng)他各方面的能力，孩子只有在父母的陪伴下才能健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在有一種說法，當(dāng)父母的期限，了不起只有18年，也只有孩子012歲的這段時(shí)間可以“嚇嚇”他、教育他，如果在這幾年里你能好好陪他，保證以后不會(huì)懊悔。 讀書和成長(zhǎng)是2件最著急不來的事情，誰都知道拔苗助長(zhǎng)的故事，得不償失啊。不要著急，慢慢的堅(jiān)持就可以了。 做到了“放輕松”，還想提醒各位家長(zhǎng)的是：請(qǐng)保持著非功利的態(tài)度給孩子讀書。 不要提太多的問題，什么這本書的主題

12、是什么，主人公是誰，都做了什么，為什么這么做。這些問題很容易敗壞讀書的樂趣，尤其請(qǐng)不要讓孩子帶著問題去讀書，太緊張了一點(diǎn)。 不要對(duì)一個(gè)故事，一本書有太多太高的期望：不要期望孩子通過一個(gè)故事就能培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，樹立一個(gè)好觀念。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的，潛移默化的過程，從來都不是彈指間形成的。所以讀書也是一樣。 一、 二、 教師示范講故事大衛(wèi)不可以 親子閱讀活動(dòng) 寶寶們，喜歡和爸爸媽媽一起在圖書室里看書嗎？今天你和爸爸媽媽選擇了 哪塊區(qū)域看書的？看了那些書呢？爸爸媽媽講得好不好。給她們一個(gè)輕輕的吻表示感謝。 快樂的時(shí)間總是很短暫，從今天的活動(dòng)來看，我們的閱讀氛圍非常濃厚，家長(zhǎng)和孩子都很快樂，受益匪淺，但一

13、次的活動(dòng)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，家長(zhǎng)在家趕快行動(dòng)起來吧！今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！【篇三：向家長(zhǎng)朋友推薦一些適合中班幼兒閱讀的繪本】 向家長(zhǎng)朋友推薦一些適合中班幼兒閱讀的 繪本 繪本是一種適合低幼兒童閱讀的圖畫書，以圖畫為主文字為輔，甚至完全沒有文字而全是圖畫的書籍。優(yōu)秀的繪本能夠給孩子帶來愉悅和幸福感，讓孩子充分體會(huì)到閱讀的快樂。 閱讀繪本的好處相信家長(zhǎng)也慢慢有所體會(huì)，但是如何選擇繪本成了大多數(shù)家長(zhǎng)的困惑，很多家長(zhǎng)在與我交流的過程中提出希望得到一些指導(dǎo)，明確方向。因此我搜集了一些資料，也根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)整合了一些適合我們中班幼兒閱讀的繪本，希望能給家長(zhǎng)朋友一些幫助。當(dāng)然我記錄的這些也只是推薦和建

14、議，并不是權(quán)威也不一定是最正確最好的，到底給孩子閱讀什么樣的繪本，很重要的一點(diǎn)也是要根據(jù)孩子的興趣和閱讀能力。我的推薦僅代表我個(gè)人的看法，也歡送家長(zhǎng)朋友和我交流討論。 下面是一些繪本的書目： 比較經(jīng)典和熟悉的：猜猜我有多愛你、我爸爸、逃家小兔、蚯蚓日記、好餓的毛毛蟲、爺爺一定有方法、我的名字叫克麗桑絲美美菊花、大腳丫跳芭蕾、花婆婆、母雞蘿絲去散步、愛心樹、想吃蘋果的鼠小弟、花格子大象艾瑪系列 不要再笑了，裘裘!、小豬變形記、要是你給老鼠吃餅干、幸運(yùn)的一天、我的媽媽真麻煩、喵嗚、彩虹魚、小黑魚、親愛的小魚、爸爸，你能給我月亮嗎、幸福的大桌子、是誰嗯嗯在我的頭上、我家是動(dòng)物園 阿羅有只彩色筆、別再捉弄人、根本就不臟嘛、糟糕的頭發(fā)、云娃娃其它：彩虹色的花、火龍爸爸戒煙記、好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)、三個(gè)強(qiáng)盜、永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你、你真好、搬過來搬過去、膽小的老鼠、兩棵樹、天生一對(duì)、棕熊的神奇事、牙科醫(yī)生地嗖頭 分類推薦： 趣味性較強(qiáng)的：鱷魚哇尼、月亮的味道、今天運(yùn)氣怎么這么好青蛙小弟睡午覺 情感性較強(qiáng)的：驢小弟變石頭、大衛(wèi)，不可以、小老鼠分果果、狐貍爸爸鴨兒子、借你一把傘 視覺性較強(qiáng)