科學(xué)探究活動記錄2要點(diǎn)

1、科學(xué)探究活動記錄 日期：2011.10活動主題輔導(dǎo)老師參加人數(shù)液體分層型李小華20人活動目標(biāo)1了解該實(shí)驗(yàn)器的結(jié)構(gòu)、原理。 2學(xué)習(xí)使用方法。 3動手實(shí)驗(yàn)?；顒舆^程學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)和原理： 當(dāng)油滴能自動收縮成球形時,由于重油的密度比煤油的大,所以它能從上至下,依照透明塑料板一級一級的滾下來。 學(xué)習(xí)使用方法： 1、使用時只要將油盒轉(zhuǎn)動180度，我們就可以看見重油通過小孔滴下來形成小油珠 從上而下滾下來。 2、當(dāng)重油全部滾落到最下層后，再轉(zhuǎn)動180度，油又從小孔滴下來，變成小油珠從上到下滾下來。這樣的步驟可反復(fù)循環(huán)。 注意事項(xiàng)： 1、小心輕放 2、避免太陽直射 3、放在陰涼處 科學(xué)探究活動記錄日期：12月10

2、日活動主題輔導(dǎo)老師參加人數(shù)真假沸騰實(shí)驗(yàn)器趙林16人活動目標(biāo)1了解該實(shí)驗(yàn)器的結(jié)構(gòu)、原理。 2學(xué)習(xí)使用方法、注意事項(xiàng)和維護(hù)。 3動手實(shí)驗(yàn)?；顒舆^程學(xué)習(xí)原理： 用手掌握住任何一個玻璃球，手掌的熱將引起玻璃球中飽和的氣態(tài)乙醚氣壓壓增大，從而將此球中的乙醚液體很快全部壓入另一個球中，看上去就像沸騰了。 學(xué)習(xí)使用方法： 1、觀察真假沸騰實(shí)驗(yàn)器的形狀、結(jié)構(gòu)和液體 的狀況。 2、用手握住其中的一個玻璃球。 3、觀察液體流動及噴射情況。 4、再用另外一只手的手掌去握住另外一只玻璃球，再觀察液體的動向。 注意事項(xiàng)： 1、切勿將至于陽光直射處。 2、萬一破裂，打開門窗通風(fēng)，有害氣體。 科學(xué)探究活動記錄 日期：3月9

3、日活動主題輔導(dǎo)老師參加人數(shù)魔箱：研究平面鏡成像的現(xiàn)象李江16人活動目標(biāo)研究平面鏡成像的現(xiàn)象活動過程實(shí)驗(yàn)過程：1、人站儀器側(cè)面，將一枚硬幣沿儀器上端的開口投下。2、人再站儀器正面，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。3、可從儀器側(cè)壁，開箱取幣。探究問題：1、為什么投幣不見了呢？會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象？2、玻璃鏡為什么要固定成45度角呢？注意事項(xiàng)：儀器內(nèi)有玻璃鏡子，實(shí)驗(yàn)時注意安全?？茖W(xué)探究活動記錄日期：6月5日活動主題輔導(dǎo)老師參加人數(shù)研究尖端放電原理的應(yīng)用李江16人活動目標(biāo)研究尖端放電原理的應(yīng)用活動過程1、將靜電高壓電源正、負(fù)極分別接在避雷針演示儀的上下金屬板上，接通電源，金屬球與上極板間形成火花放電，可聽到劈啪聲音，并看

4、到火花。若看不到火花，可將電源電壓逐漸加大。演示完畢后，關(guān)閉電源并放電。2、用手按下絕緣柄，使頂端呈圓錐狀（尖端）的金屬物體，可聽到金屬球放電的聲音明顯減小，而尖端金屬物體放電聲音不斷增大?？梢钥吹郊舛伺c上極板之間形成連續(xù)的一條放電火花細(xì)線。3、讓當(dāng)尖端的金屬緩慢下降，觀察金屬球何時發(fā)生明顯放電現(xiàn)象。探究問題：1、 為什么會發(fā)生尖端放電現(xiàn)象？2、閃電是如何產(chǎn)生的？3、為什么避雷針要做成尖的？注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)時，身體不能碰觸儀器的金屬部分。實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先關(guān)閉電源并及時放電。 科學(xué)探究活動記錄日期：9月16活動主題輔導(dǎo)老師參加人數(shù)機(jī)翼升力演示儀康永娟15人活動目標(biāo)1、認(rèn)識伯努利原理。2、研究機(jī)翼迎風(fēng)

5、上升的現(xiàn)象?；顒舆^程1、將鼓風(fēng)機(jī)電源的插頭插入座內(nèi)，將出風(fēng)口對著機(jī)翼下端，按住開關(guān)吹，注意觀察。2、握住把手，邊吹邊抬起出風(fēng)口，注意觀察。3、然后，再邊吹邊降低出風(fēng)口，注意觀察。探究問題：1、氣流吹機(jī)翼的下部，機(jī)翼能否被吹起來？2、氣流吹機(jī)翼的上部，機(jī)翼能否被吹起來？3、機(jī)翼為什么做成流線型？4、機(jī)翼獲得向上的力是從哪里來的？5、機(jī)翼獲得向上力的大小與氣流的流速有關(guān)嗎？注意事項(xiàng)：應(yīng)將鼓風(fēng)機(jī)出風(fēng)口緩慢向上抬起。一人操作，其他人員遠(yuǎn)離儀器并注意觀察?？茖W(xué)探究活動記錄日期：12月7日活動主題輔導(dǎo)老師參加人數(shù)聲音的特征趙林15人活動目標(biāo)研究琴弦發(fā)聲的特點(diǎn)與哪些因素有關(guān)活動過程1、撥動粗鋼弦，比較不同長

6、度發(fā)聲頻率不同。2、撥動細(xì)鋼弦，比較不同長度發(fā)聲頻率不同。3、撥動尼龍弦，比較不同長度發(fā)聲頻率不同。4、比較相同長度時，不同弦發(fā)聲頻率的差異。5、逐漸將弦擰緊，比較同一根弦、不同長度發(fā)聲頻率的不同。探究問題：1、為什么粗弦發(fā)音低、細(xì)弦發(fā)音高？2、在同一根弦上撥動時，為什么弦長時發(fā)音低，而弦短時發(fā)音高呢？3、鋼弦和尼龍弦比較，為什么發(fā)聲有所不同呢？4、同一段弦，為什么拉力大時，音調(diào)會變高，拉力小時，音調(diào)會變低？5、木箱開孔與不開孔有什么區(qū)別呢？注意事項(xiàng)：弦線不能拉得太緊，以防損壞儀器?？茖W(xué)探究活動記錄日期：2013年4月9日活動主題輔導(dǎo)老師參加人數(shù)會翻跟頭的魔丸丁洋17人活動目標(biāo)1、探究重心的變

7、化及其對物體運(yùn)動的作用。2、探究牛頓第二運(yùn)動定律的應(yīng)用?；顒舆^程1、將魔丸平放在有機(jī)玻璃槽的一端，抬起這一端，觀察魔丸怎樣運(yùn)動至另一端。反復(fù)多次。2、將有機(jī)玻璃槽的中間架在支架上，用手控制有機(jī)玻璃槽兩端的高低，觀察魔丸的運(yùn)動。探究問題：1、魔丸為什么會像翻跟頭似的運(yùn)動而不是直接滑動下去？2、猜想一下魔丸內(nèi)部的結(jié)構(gòu)會是怎樣的？3、試分析魔丸運(yùn)動時重心的變化以及能量的轉(zhuǎn)化情況。4、如果有機(jī)玻璃槽的傾斜過大，試分析魔丸會如何運(yùn)動？5、如果有機(jī)玻璃槽的內(nèi)壁很光滑，魔丸的運(yùn)動會是怎樣？如果是很粗糙，又會是怎樣？實(shí)驗(yàn)結(jié)論與體會：（以下由學(xué)生總結(jié)并交流，也可由教師引導(dǎo)得出）課外活動：取一枚帶膠囊的藥，將內(nèi)部

8、的藥粒去掉并裝入一粒自行車軸上的舊鋼珠，然后密封固定緊。讓自制的魔丸放在書本構(gòu)成的斜面上，觀察小魔丸的運(yùn)動情況。注意事項(xiàng)：不要將有機(jī)玻璃槽傾斜的過大（接近豎直），以免圓柱體內(nèi)的鉛球砸壞玻璃槽的兩端?？茖W(xué)探究活動記錄日期：9月活動主題輔導(dǎo)老師參加人數(shù)電磁鐵趙林16人活動目標(biāo)探究電生磁的現(xiàn)象?；顒舆^程1、將5伏穩(wěn)壓電源的插頭插入座內(nèi)，將帶鐵鉤的鐵板貼近電磁鐵的下端，突然松手，注意觀察。2、將帶鐵鉤的鐵板貼近電磁鐵的下端后，按住開關(guān)3秒，注意觀察。放開開關(guān)，注意觀察。3、在小鉤下面掛上一串鑰匙，觀察能否吊起來。探究問題：1、電磁鐵的結(jié)構(gòu)是怎樣的？2、通電的線圈，為什么會有磁性呢？3、一個線圈通電后，

9、也能吸起重物嗎？4、改變連接線的接法，對電磁鐵的吸力有怎樣的影響？注意事項(xiàng)：不要長時間按住開關(guān)不放，按住開關(guān)3秒后應(yīng)放開，等待5秒鐘后再實(shí)驗(yàn)。 科學(xué)探究活動記錄日期：10月9日活動主題輔導(dǎo)老師參加人數(shù)光的行進(jìn)（光的直線傳播、小孔成像）李小華12人活動目標(biāo)光的行進(jìn)（光的直線傳播、小孔成像）活動過程探 究 過 程 1、在日常生活中哪些屬于自然光 哪些屬于人造光 2、通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光在空氣或水中沿 3、小孔成像是由光沿形成的。 科學(xué)探究活動記錄日期：12月11日活動主題輔導(dǎo)老師參加人數(shù)七色光（制造彩虹、濾光試驗(yàn)）李江15人活動目標(biāo)七色光（制造彩虹、濾光試驗(yàn)）活動過程 探 究 過 程 1、制造彩虹和旋轉(zhuǎn)

10、七色圓盤后，我的發(fā)現(xiàn)是： 2、濾光實(shí)驗(yàn)后，我看到： 在蒙紅色玻璃紙的手電筒照射下，白色物體呈（ ）在蒙 （ ）的手電筒照射下，白色物體呈（ ） 在蒙（ ） 的手電筒照射下，白色物體呈（ ） 我的結(jié)論： - 科學(xué)探究活動記錄日期：2014年4月活動主題輔導(dǎo)老師參加人數(shù)太陽鐘丁洋17人活動目標(biāo)1、太陽一天在天空中的位置變化嗎？怎樣變化？ 2、陽光下的影子和太陽一天在天空中的位置變化有什么關(guān)系？這種變化有規(guī)律嗎？ 3、太陽鐘為什么可以較準(zhǔn)確的作為計(jì)時工具？ 4、陽光照射物體，為什么會形成影子呢？活動過程 1、將太陽鐘放在水平面上，利用指南針找到南北方向。 2、

11、陽光照在儀器上，記錄標(biāo)桿尖留下的投影，繪制圖像，可探究影尖有規(guī)律性地移動。做長期觀察太陽鐘的實(shí)驗(yàn)時，太陽鐘的位置應(yīng)保持固定不動科學(xué)探究活動記錄表 時間：2014.6實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：1、以杯口與桌面接觸的那一刻開始計(jì)時2、每一次實(shí)驗(yàn)要換用一個新杯子3、實(shí)驗(yàn)中蠟燭的高度要相同，這里全部選用5厘米長的蠟燭，三個杯子的大小要一樣。變化的只是杯底棋子的數(shù)量，高度。4、合理分工，注意安全。我們的猜想：蠟燭的高度越高，它的燃燒時間越（    ），蠟燭的高度越低，它的燃燒時間越（    ）。實(shí)驗(yàn)材料： 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：用三個大小（

12、   ）的杯子，分別放入長度（   ）的三根蠟燭，點(diǎn)燃后，觀察每一根蠟燭燃燒的時間的長短實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蠟燭的高度越高，它的燃燒時間越（    ），蠟燭的高度越低，它的燃燒時間越（    ）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否與猜想一致：  科學(xué)探究活動記錄表 時間:2014.9實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：1、以杯口與桌面接觸的那一刻開始計(jì)時2、實(shí)驗(yàn)中蠟燭的高度要相同，不同的只是杯子的大小。3、每一次實(shí)驗(yàn)要換用一根長度相同的新蠟燭。4、合理分工，注意安全。我們的猜想：蠟

13、燭的高度相同時，杯子越大（    ），燃燒時間越（    ），杯子越?。?#160;   ），燃燒時間越（    ）。實(shí)驗(yàn)材料： 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：用三個大小（   ）的杯子，分別放入長度（    ）的三根蠟燭，點(diǎn)燃后，觀察每一根蠟燭燃燒的時間的長短實(shí)驗(yàn)結(jié)果：杯子大小大號杯中號杯小號杯燃燒時間（填長、短、較長）   實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蠟燭的高度相同時，杯子越大（    ），燃燒時間越（    ），杯子越小（    ），燃燒時間越（    ）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否與猜想一致：  &#