江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷

1、江蘇省蘇州市高新區(qū)2017屆九年級上學期期末考試 九年級化學 2017.01注意事項：1本試卷分選擇題和非選擇題，共32題，滿分100分；考試用時100分鐘。2考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上一律無效。選擇題 (共50分)單項選擇題 (包括25題，每題2分，共50分。每題只有一個選項符合題意。)1“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”是今年“世界地球日”的活動主題，下列說法不符合這一活動主題要求的是（ ）A回收廢舊電池，減少環(huán)境污染 B采用“綠色化學”生產(chǎn)工藝，提高原料利用率C大力發(fā)展新能源，減少對化石能源的依賴D推廣使用一次性塑料袋，環(huán)保又衛(wèi)生2下列物質屬于純凈物的是（ ）A冰水

2、 B硬鋁 C鐵銹 D鹽酸3下列變化中，屬于化學變化的是（ ）A汽油揮發(fā) B礦石粉碎 C食物腐爛 D干冰升華 4經(jīng)常食用海帶、紫菜可以預防甲狀腺疾病是因為它們富含的元素是（ ） ACl BZn CFe DI5下列化學用語表示正確的是（ ）A兩個氫原子H2 B硫酸鐵FeSO4C銨根離子NH D正二價的銅元素Cu2+6下圖表示初中化學常見實驗操作，其中正確的是（ ） A B C D7下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 BNaOH溶于水，溫度顯著上升C酚酞中滴入氨水，溶液變?yōu)樗{色 D在燃燒匙內灼燒面粉，發(fā)生爆炸8下列有關分子的敘述中，錯誤的是（ ）A受熱時分子的體積逐漸變大

3、 B液體蒸發(fā)變成氣體，分子間間隔變大C降溫時分子的運動速率減慢 D化學變化中分子是可分的9關于金屬及其合金的說法正確的是（ ）A自然界中大多數(shù)金屬以化合物形式存在B所有金屬的顏色都是銀白色C黃銅的硬度比純銅的硬度小 D生鐵可以完全溶解在足量稀鹽酸中10根據(jù)所給微粒結構示意圖判斷，下列說法錯誤的是（ ） Na Na+ Cl ClA鈉原子在化學反應中易失去1個電子B氯離子核內有17個質子CNa+與Cl的最外層電子數(shù)相等D元素的化學性質是由原子的質子數(shù)決定的11下列關于水和溶液的說法正確的是（ ）A可利用活性炭吸附雜質起到凈水的目的 B將自然界中的水過濾后可獲得純水C食用油加入水中，振蕩后形成溶液

4、D溶液具有均一穩(wěn)定性，其中的各種粒子靜止不動12偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應放出的能量能把火箭送入太空，該反應的化學方程式為C2H8N2 + 2N2O42X+ 3N2+ 4H2O。下列說法正確的是（ ）AX的化學式為CO B偏二甲肼中氮元素的質量分數(shù)為46.7%C該反應屬于分解反應 D生成N2和H2O的質量比為14913對下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（ ）ANaCl溶液能導電，是因為溶液中存在自由移動的 Na+、Cl B50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因為分子間有空隙C稀有氣體能做保護氣，是因為構成稀有氣體的原子最外層達到穩(wěn)定結構D攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，是

5、因為攪拌使蔗糖分子在一定量的水中溶解得更多14下列對比實驗不能實現(xiàn)相應目的的是（ ）白磷燃燒干燥燒杯 無銹鐵釘80熱水銅片植物油H2CO白磷不燃燒棉花和干燥劑迅速冷卻的沸水水空氣A鑒別CO與H2 B比較微粒間 C探究鐵生銹 D探究物質燃燒 空隙大小 需要與水接觸 需要與氧氣接觸 15石墨烯是用機械剝離法從石墨中剝離出來的一種由碳原子構成的單質，是目前最薄、最堅硬、導電、導熱性能最好的材料。下列說法錯誤的是（ ）A石墨烯是一種金屬材料B用機械剝離法制備石墨烯屬于物理變化C石墨烯在一定條件下能與氧氣反應D石墨烯可應用于制造新能源電池16下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關這些裝置用途的說法

6、正確的是（ ） A裝置可作為固液加熱制取氣體的發(fā)生裝置B通常采用熱脹冷縮的原理檢驗裝置的氣密性C裝置和組合可用于制取O2D裝置和組合可用于制取H217增強安全防范意識是每個公民應具備的安全素養(yǎng)之一。下列說法錯誤的是（ ）A眼睛里濺入藥液立即用水沖洗，切不可用手揉眼睛B發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏立即打開排氣扇通風，然后向燃氣公司報修C點燃可燃性氣體前需檢驗其純度，以防止發(fā)生爆炸D對于不明原因的失火不能貿然采取滅火措施，應及時撥打火警電話18下列有關金屬與稀鹽酸反應的說法正確的是（ ）A鎂與稀鹽酸反應后溶液變?yōu)闇\綠色B鋅與稀鹽酸的反應可用于實驗室制氫氣C銅與稀鹽酸不反應，說明銅的活動性較強D鐵與稀鹽酸反應生成氯

7、化鐵和氫氣19下列實驗操作正確的是（ ）A取用塊狀固體時，可用手直接拿取B加熱試管內固體時，應手持試管夾的短柄C易燃、易爆品與有強氧化性的物質要分開放置并遠離火源D用玻璃棒在漏斗中攪拌濁液，以加快過濾速度20圖甲是實驗室中一氧化碳還原氧化鐵的裝置示意圖，圖乙是工業(yè)上煉鐵高爐示意圖。下列敘述中正確的是（ ）圖乙爐渣出口熱空氣生鐵出口鐵礦石、焦炭、石灰石圖甲氧化鐵氧化碳澄清的石灰水A按圖甲進行實驗，看到紅棕色粉末變黑時立即停止通COB玻璃管中固體物質能被磁鐵吸引，說明固體物質全部是鐵C工業(yè)煉鐵中原料焦炭的作用是提供熱量和CO2.comD煉鐵高爐的出鐵口低于出渣口，是因為生鐵的密度較大21下列有關元

8、素的說法中正確的是（ ）A元素是具有相同質子數(shù)的粒子的總稱B元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)相同C由同種元素組成的物質一定是單質D在物質發(fā)生化學變化時，元素種類可能會變H2O2溶液MnO2K NaOH CuSO4 溶液 溶液22如右圖所示的實驗中，打開分液漏斗活塞K，滴入少量過氧（ ）化氫溶液，對應裝置中現(xiàn)象的描述正確的是A裝置中有氣泡冒出，黑色固體消失B裝置中有氣泡冒出，液面逐漸下降C裝置中液面逐漸上升，產(chǎn)生白色沉淀D裝置中液面逐漸上升，產(chǎn)生藍色沉淀23下列說法正確的是（ ）A氧氣可使帶火星的木條復燃，是由于氧氣具有可燃性BCO2通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅，是由于二氧化碳與水反應生

9、成了碳酸C銅綠粉末受熱變黑，銅加熱也會變黑，說明銅綠和銅化學性質完全相同D木炭與氧氣反應既可以生成CO，也可以生成CO2，說明同種微粒構成的物質化學性質不同24在實驗室中鑒別下列各組物質的方法、現(xiàn)象及結論都正確的是（ ）選項需鑒別的物質方法、現(xiàn)象及結論A保險絲與鎢絲加熱，先熔化的是保險絲B硬水和軟水加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是硬水C鐵粉與碳粉看顏色，銀白色的是鐵粉D食鹽水和蒸餾水嘗味道，有咸味的是食鹽水25下列圖象分別與選項中的描述相對應，其中正確的是（ ）鹽酸的質量/g二氧化碳的質量/g00反應時間剩余固體的質量/g反應時間012生成氣體的質量/gH2O2氫氣的質量/g0資*源%庫MgFe反

10、應時間 A圖表示向一定量大理石中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳的質量變化 B圖表示加熱一定量碳銨(NH4HCO3)，試管中固體的質量變化C圖表示電解水實驗中，生成的氫氣及氧氣的質量關系D圖表示向相同濃度和體積的稀硫酸中加入足量鎂粉和鐵粉，產(chǎn)生氫氣的質量關系非選擇題 (共50分)26(8分) 請用線段連接有對應關系的兩列間的點(每個點只能連接1次)O2去油污熔 化洗潔精助燃劑氧 化液態(tài)CO2粘結金屬乳 化焊錫滅 火氣 化 27(10分) 完成下列變化的化學方程式，并按要求填空。(1)紅磷在空氣中燃燒：4P + 5O2 2P2O5 ；反應中 放熱 (填“放熱”或“吸熱”)。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣

11、：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；試管口應放置 一團蓬松的棉花 。(3)氧化碳與三氧化二鐵在高溫條件下反應：Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2；用 澄清石灰水 檢驗氣體產(chǎn)物。(4)鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中： Fe + CuSO4FeSO4 + Cu ；反應后溶液質量 減小 (填“增大”“減小”或“不變”)。(5)熔融的金屬鈉與液氨(NH3)在加熱條件下反應生成氨基鈉(NaNH2)和氫氣： 2Na+2NH3 2NaNH2 + H2 ；反應類型為： 置換反應 。28(6分) 我們在學習化學時要學會從多角度認識物質。以“空氣”為例，完成下面填空。(1)從組成與結構

12、角度：圖甲A B C圖乙圖甲所示裝置用于測定空氣中氧氣體積分數(shù)，該實驗中能說明空氣是混合物的現(xiàn)象是：紅磷燃燒結束后，冷卻到室溫，打開止水夾，燒杯中水倒吸入廣口瓶，最終瓶中水的體積僅占廣口瓶容積的五分之一(或未充滿整個集氣瓶) 。用“”表示氮原子，“”表示氧原子。則“”表示的微粒是 氮分子(填“氮氣”不給分) (填名稱)。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖乙中可粗略表示空氣微觀組成的是 C (填序號)。(2)從性質與用途角度：工業(yè)上獲得大量氧氣的方法是利用氮氣與氧氣的 沸點 不同，控制溫度分離液態(tài)空氣，發(fā)生的是 物理 (填“物理”或“化學”)變化。從空氣中分離得

13、到的氮氣可用作糧食保護氣，原因是 氮氣化學性質穩(wěn)定 。29(5分) 基礎實驗5為“配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液”?，F(xiàn)需要配制50g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，請回答下列問題： 【實驗步驟】(1)計算：需要氯化鈉質量為 3.0 g，以及需要水的體積。(2)稱取氯化鈉：下列操作正確的是 A B (填序號)。A使用托盤天平前，要先取下支撐托盤的墊圈，再調節(jié)天平平衡B稱取氯化鈉前，要在天平兩端的托盤上分別放置質量相同的紙片C移動游碼使其右側對齊刻度線，然后將氯化鈉加到天平的右盤上D天平快接近平衡時用右手拍打持藥匙的左手臂，使較多量固體掉落(3)量取水：下列圖示呈現(xiàn)了在量取一定量水時的幾種操作，

14、正確的是 C 。 A B C D(4)溶解：將量筒內的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中，用玻璃棒不斷地攪拌。(5)轉移：將配制好的氯化鈉溶液轉移到 細口 (填“廣口”或“細口”)試劑瓶并貼上標簽?！締栴}討論】使用濃鹽酸配制一定質量分數(shù)的稀鹽酸溶液，上述實驗步驟中 (1) (2)或(1) (2) (4) (填實驗步驟序號)應有所改變。30(7分) 了解金屬性質是合理利用金屬資源的關鍵。請回答下列問題：(1)將一片鋁箔在空氣中用酒精燈加熱，觀察到鋁箔表面變暗，化學反應方程式為： 4Al + 3O2 2Al2O3 ，鋁箔內部熔化但不滴落，這是由于 鋁箔表面形成致密的氧化膜 。若將另一片同樣大小的鋁箔伸入

15、到充滿氧氣的集氣瓶中，引燃，觀察到鋁箔劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，說明鋁和氧氣反應的劇烈程度與氧氣的 濃度 有關。(2)為了驗證鋁、鋅、銅三種金屬的活動性順序，下列四種方案中可行的是 AC 。A將鋁、銅分別投入硫酸鋅溶液B將鋅、銅分別投入硫酸鋁溶液C將鋅分別投入硫酸鋁、硫酸銅溶液D將銅分別投入硫酸鋁、硫酸鋅溶液AB CD空氣銅絲干燥劑銅絲蒸餾水銅絲蒸餾水蒸餾水銅絲空氣CO2O2(3)已知久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹主要成分為Cu2(OH)2CO3。某同學對銅生銹條件進行探究，設計如下圖所示四個實驗。若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。實驗C瓶中所使用的蒸餾

16、水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 除去水中溶解的氧氣 ； B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結論是 銅生銹需要二氧化碳 ；由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的 氧氣、二氧化碳、水 共同作用的結果。31(6分) “蠟燭一吹就滅”是生活中的一種常見現(xiàn)象，化學興趣小組根據(jù)滅火原理，針對蠟燭熄滅原因展開了探究?！咎骄恳弧啃∶饕罁?jù)呼出氣體成分認為：吹的氣流中有較多的 二氧化碳 (或者二氧化碳和氮氣) 氣體，使蠟燭缺氧熄滅。小聰設計了以下實驗方案： 用扇子扇滅蠟燭(其他合理答案均可) ，否定了小明的想法，從而認為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走了 蠟燭燃燒產(chǎn)生的部分熱量 ，使溫度降到了著火點以下

17、。【探究二】小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認為，也可能因為吹的氣流移走了可燃物蠟蒸氣，使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關資料并進行了以下兩個實驗：查閱資料：蠟燭的著火點大約是190，酒精燈火焰的溫度在4001000，蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒。實驗1：如圖甲，把活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅。實驗2：如圖乙，先將活塞放到左端位置，點燃酒精燈，當溫度計的示數(shù)達到280以上時，點燃右面的蠟燭，把活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅。溫度計小孔溫度計長玻璃管長玻璃管小孔可移動活塞可移動活塞圖甲 圖乙 【實驗結論】蠟燭一吹就滅的原因不只是降低溫度，還有 移走了可燃物 。 【實

18、驗分析、討論】實驗2中用兩盞酒精燈的目的是 增大加熱面積，盡快達到著火點以上溫度 。 【拓展應用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實驗滅火原理一致的是 A 。(填序號) A消防用大功率風力滅火機滅火 B用干冰滅火 C用鍋蓋蓋滅油鍋著的火 D用水滅火32(8分) 工業(yè)上用閃鋅礦(主要成分是ZnS、FeS)冶煉鋅，主要流程如下：焙燒爐閃鋅礦粉煙道氣(含SO2)空氣爐渣電解槽浸出液酸浸槽鋅焙砂硫酸鋅酸浸渣底吹爐焦炭爐渣(1)焙燒爐中ZnS轉化為ZnO，反應的化學方程式為： 2ZnS+ 3O22ZnO + 2SO2 。(2)酸浸槽中，硫酸與鋅焙砂反應得到用于電解的浸出液，反應過程中需不斷攪拌，其目的是 使硫酸與鋅焙砂充分反應，提高轉化率 。酸浸渣的主要成分是鐵酸鋅(ZnFe2O4)，其中鐵元素的化合價為 +3 。(3)底吹爐中可以獲得鋅，發(fā)生的反應主要有：3ZnFe2O4+ C2Fe3O4 +3ZnO+COZnFe2O4+ CO2FeO + ZnO+CO2ZnO+ COZn(蒸汽)+CO2