短文兩篇（學(xué)案）

1、短文兩篇學(xué)案班別： 姓名： 學(xué)號： 一、 補充知識：1、神話是在科學(xué)水平不發(fā)達的遠古時代產(chǎn)生的，那時的人們無法對許多自然現(xiàn)象做出科學(xué)的準(zhǔn)確的解釋。但是，人類又想要探求這方面的知識，所以，只好借助于想像來解決這個問題了，而這種大膽而奇特的想像恰恰就是神話故事中的亮點。這種想像體現(xiàn)了遠古時代人們那種強烈的探求欲望。今天的社會科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達，但仍有廣闊的未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ綄?，去研究，所以，這種想像力、創(chuàng)造意識，都是我們今天仍迫切需要的。 2、山海經(jīng)譯，書名。18篇。作者不詳，各篇著作時代亦無定論，近代學(xué)者多認為不出一時一人之手，其中14篇是戰(zhàn)國時作品，海內(nèi)經(jīng)四篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳

2、說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究，均有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻。晉郭璞作注，并為圖贊，今圖佚而贊存；其后考證注釋者有清代畢沅山海經(jīng)新校正和郝懿行山海經(jīng)箋疏，今人袁珂山海經(jīng)校注等。二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解文言文一詞多義現(xiàn)象；理解積累文言詞匯。2了解并掌握神話故事的知識，理解短文所蘊含的人生哲理。3體會古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化時思想感情。三、夸父逐日1、課文感知：讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，把握語氣、語調(diào)和節(jié)奏。2自主學(xué)習(xí)，自我歸納，自我分

3、析：小組合作，借助工具書翻譯全文，注意下列詞語的解釋。詞語積累逐走（ ） 飲于河（ ）（ ） 欲得飲：（ ）北飲大澤：（ ）（ ） 未至（ ） 道渴而死（ ）（ ） 棄其杖（ ） 化為鄧林（ ）古今異義 河：古義- ； 今義- 走：古義- ； 今義- 譯文： 夸父逐日的原因是什么呢？分析：3本文屬古代神話，全文僅37個字，但故事中的人物、情節(jié)、結(jié)果全都展示出來，且故事情節(jié)波瀾曲折。這篇神話共分幾個畫面來描述夸父？4多角度探究內(nèi)容：怎么看待夸父敢于“與日逐走”？5品味神話：對夸父逐日的結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”應(yīng)如何理解?分析：四、共工怒觸不周山1、預(yù)習(xí)檢查：字詞疏釋昔：（ ）； 觸：（ ）； 絕

4、：（ ）； 故：（ ）； 焉：（ ）潦：（ ）2、問題探究：.了解文章的內(nèi)容之后，在你的心目中，共工是一個怎樣的人？分析： . 夸父和共工共同的特點是什么？分析：3、譯文：4、了解文章內(nèi)容，在你的心目中，共工是一個怎樣的人？五、拓展訓(xùn)練：1余光中的詩夸 父為什么要苦苦去挽救黃昏呢？那只是落日的背影。也不必吸盡大洋與長河，那只是落日的倒影。與其窮追蒼茫的暮景，埋沒在紫藹的余燼，何不回身揮杖，迎面奔向新綻的旭陽，去探千瓣之光的蕊心？壯士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒勞，奔回東方吧，既然是追不上了，就撞上！余光中的詩引領(lǐng)我們換一個角度思考：2愚公移山是個寓言故事，傳統(tǒng)看法：逆向思維：六、課堂小結(jié)：

5、七、布置作業(yè)：編寫神話任意選取一個情境，編寫一則神話，也可自編情境。1、一日，大禹來到京城，只見京城黃沙滿天，人們皆蒙面而行2、女媧來到科學(xué)博物館，聆聽了解說員關(guān)于恐龍滅絕的講解3、愚公移走太行、王屋二山，深得子孫的愛戴，一日愚公帶領(lǐng)子孫三千六百人，指點江山，卻見滿山樹兜，綠蔭全無八、學(xué)習(xí)反思/方法小結(jié)：八、課堂小測與練習(xí)：訓(xùn)練一一、閱讀下面的文章，完成文后16題。夸父與日逐走，入日；     ，            ，&#

6、160;               ；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1補充文中空白處。2解釋下列加點的詞語。與日逐走（        ） 河渭不足（     ）  北飲大澤（        ） 棄其杖（    &

7、#160;  ）3翻譯下列句子。夸父與日逐走，入日                                            &

8、#160;                                                 &

9、#160;                     未至，道渴而死                           

10、                                   棄其杖，化為鄧林             

11、0;                                                 

12、0;                                                 

13、0;                  4你認為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請簡述理由。答：                                 二）、閱讀下面材料，完成后面練習(xí)。 烈日下，