向陽小學(xué)四年級語文第五單元語文測試卷

1、向陽小學(xué)四年級語文第五單元語文測試卷姓名： 班級： 得分：  第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1、 請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。（2分） 秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列,生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。  2、 看拼音寫詞語。（10分）wn yán qì pò bo li ji yù gun chóng shn jùn ln（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） Zhì huì Z tài gng diàn

2、  bng m yng su xiàn p m （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、我能找出詞語中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號里。（5分） 金壁輝煌（   ） 唯妙唯肖（   ）氣迫雄偉（   ）身材愧梧（   ）躍躍欲式（   ） 若有所司（   ） 神態(tài)字若（   ） 叔死拼搏（   ） 神情氣爽（   ） 想譽(yù)世界

3、（   ）四、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號寫在括號里。（4分）（1）表里如一（   ）表：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣（2）盡心盡力（  ）盡：（1）完（2）達(dá)到極點(diǎn)（3）努力做到（4）都（3）回首遙望（   ）首:（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞（4）微不足道（   ）微：（1）細(xì)，?。?）少，稍稍（3）衰弱（4）精深?yuàn)W妙；五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（6分） 鳥瞰 遠(yuǎn)眺 端詳1、 站在高處（ ），坑里的兵馬俑一行行，一列列，十分整齊。2、 向東（ ），隱隱約約可

4、以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。3、 仔細(xì)（ ），每個(gè)兵馬俑的神態(tài)都不一樣。即使 也 無論 都 不僅 而且 4、 兵馬俑（ ）規(guī)模宏大，（ ）類型眾多，個(gè)性鮮明。5、 （ ）是誰，看到萬里長城，（ ）會驚嘆這項(xiàng)偉大的工程。6、 （ ）下大雨，他（ ）會按時(shí)到校。 6、 按要求寫句子。（10分）1.秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。（縮句） 2、 我們的船漸漸地逼近榕樹了。（修改病句） 3、 頤和園是個(gè)大公園。（擴(kuò)句） 4、 它舉世無雙，是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物.(改反問句） 5、 寫完整的話，要求包含下面的字，不論順序。隔 筑 雕 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（32分）七、按課文

5、內(nèi)容填空：（18分）1、 用四字詞語填空：（4分） 近來，我們跟隨作者欣賞了在（      ）只見蜿蜒盤旋的長城，（      ）的頤和園和（   ）的秦馬俑，令我（    ）2、 作者按照（      ）順序，先后游覽了（      ）、（     ）、（    &#

6、160; ），幾處景物的特點(diǎn)，都突出了景色的（     ）。課文開頭和結(jié)尾（     ），表達(dá)了作者的（    ）之情。（7分）3、一徑竹陰云滿地 _ （4分）    樹紅樹碧高低影 _         四面荷花三面柳 _         清風(fēng)明月本無價(jià) _、

7、4、截止2003年7月，我國被列入世界遺產(chǎn)名錄的景觀共有 處，其中我知道的除課文上的還有 和 。（3分）八、課外閱讀（16分） （一）（6分）   站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。 1“ ”寫出了長城的長。（2分） 2“多少才”從這個(gè)關(guān)聯(lián)詞體會到了   。（2分） 3“站、踏、扶”說明作者_(dá) ；“

8、很自然地想起”說明作者_(dá)。（2分） （二）         （9分）          從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊（堅(jiān)強(qiáng)  堅(jiān)硬）的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了 ，大浪便哈哈大笑 ，對小水珠說 ：“嘿 ，憑你那些力氣 ，能把石頭滴穿？真是笑話 ！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天 以后，看看是怎樣的（結(jié)果  后果

9、0; 效果）?！薄叭菀祝菀?！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個(gè)洞，就是把石頭（銷毀  摧毀）也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。  從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，（辛苦  辛勤）地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋 九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！” 大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。(1) 給短文加

10、個(gè)題目，寫在文前的橫線上（2分）。(2) 劃掉括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）(3) 選擇正確的答案填在括號里。文中第一段里大浪對水珠說話時(shí)的神態(tài)是（）。（1分）  A、虛心的     B、輕視的     C、高興的(4) 用“”畫出文中描寫心理活動(dòng)的句子。（2分）(5) 學(xué)習(xí)這篇短文后，你明白了什么道理？（2分）十、習(xí)作。  學(xué)習(xí)了本單元的幾篇課文，相信你對我國的“世界遺產(chǎn)”有了很深刻的了解。請你以一名少年志愿者的身份在某地向外賓介紹咱們中國的一處“世界遺產(chǎn)”，寫篇導(dǎo)游詞。                              &