北大荒的秋天 (4)

1、課題5、北大荒的秋天課時2-1精備課教學目標1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確，流利、有感情地朗讀課文背誦，課文。3、初步知道北大荒是個美麗、富饒地地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國地思想感情。教學重難點重點：品味詞句，想象意境，訓練朗讀。理解“一碧如洗”、“清澈見底、“熱鬧非凡”等詞語。難點：品味詞句，想象意境，訓練朗讀。預習 要求1、自主練習朗讀課文，讀準文中生字和詞語，通過查字典或聯(lián)系生活實際理解部分詞語地意思。2、把自己閱讀感受比較深的句段畫下來，練習感情朗讀。3、針對課文，提一個比較有價值的問題。備課情況批注、修改教師活動內(nèi)容、形式學生活動內(nèi)容、形式一、談話導入，揭示課題。1、你們

2、知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（板書：秋天）在這秋高氣爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有豐收的喜悅。但是在新中國建立前，我國黑龍江部分地區(qū)的秋天曾經(jīng)是一片荒蕪，人們稱為“北大荒”。（板書：北大荒）2、齊讀課題：北大荒的秋天過渡：如今，北大荒的秋天是什么樣兒的呢？二、自讀課文，了解大意1、輕聲自由讀課文，畫出生字詞，標出自然段的序號。2、再讀課文，要求讀正確，讀通順。3、默讀課文，邊讀邊想：北大荒的秋天怎么樣？找出能概括課文的詞句。三、檢查學情，學習字詞1出示本課的生字詞語：絳紫 透明 波紋 燃燒 山嶺 蕩起 北大荒 一碧如洗 清澈見底 幾縷 說說自己所知道的秋天的樣子齊讀課題，讀出自己的理解自由讀

3、課文，遇到不認識的字圈畫出來，利用課后生字表或書后查字表認識這些生字，并將這些字多讀者幾遍找出能概括課文的詞句。 2、自由讀。 說說哪些生字在讀的時候要特別注意。（紫是平舌音，燒、澈是翹舌音，嶺、縷是邊音，紋是前鼻音，嶺是后鼻音，荒、絳是三拼音）指名讀，齊讀。3、讀句子。這些流云/在落日的/映照下，轉眼間/變成/一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動著/五彩斑斕的錦緞。 這是一個長句子，在讀時要注意合理的停頓。 教師范讀;學生練讀。指名讀，齊讀。4、讀課文。指名分自然段讀。 師生共同評議。5、回答問題。北大荒的秋天怎么樣？文中用哪一句話來概括？四、理清課文，把

4、握脈絡 默讀課文，想想課文是從哪兩方面寫北大荒的景色優(yōu)美的？景色美：天空一碧如洗，小河清澈見底，原野熱鬧非凡。物產(chǎn)美：大豆搖鈴千里金五、教學生字字形，指導書寫1、出示生字。 指名讀。2、識記生字字形。3、指導書寫。六、作業(yè)1、用鋼筆描紅。2、比較組詞：先（）火（）此（）冷（）文（）洗（）灰（）紫（）嶺（）紋（）3、朗讀課文 自由認讀字詞，交流在學習這些生字時應該注意的地方，總結出識字的方法開火車讀字詞，再齊讀自由練習朗讀課文，努力讀準字音，把句子讀通順個別讀，集體評議后再讀分節(jié)朗讀課文默讀課文，思考 ，再同桌間相互交流相互評議交流在學習這些生字時應該注意的地方，總結出識字的方法自由認記，想想怎樣記住這些字，練寫 本節(jié)課看點：1、 在這秋高氣爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有豐收的喜悅。但是在新中國建立前，我國黑龍江