加婷婷誰(shuí)敢嘲笑獅子鄉(xiāng)寧縣新城區(qū)幼兒園

1、中班繪本活動(dòng)誰(shuí)敢嘲笑獅子加婷婷活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。2、懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，并為自己的優(yōu)勢(shì)感到自豪活動(dòng)重點(diǎn)：觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并為自己的優(yōu)勢(shì)感到自豪 活動(dòng)準(zhǔn)備： 誰(shuí)敢嘲笑獅子PPT  活動(dòng)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，引出故事 導(dǎo)語(yǔ)：加老師帶來(lái)了一位神秘的客人提問(wèn)：這位客人到底哪里神秘呢？一起來(lái)看看吧。從局部到整體呈現(xiàn)獅子，先出示身體和四肢，再出示尾巴，接著出示面部，最后出示鬃毛。 一瞧，這是今天故事的主角，你猜他是誰(shuí)? 小結(jié)：這一頭威風(fēng)凜凜的鬃毛只有獅子爸爸才有，今天我們要

2、講的就是關(guān)于這只獅子的故事。二、閱讀講述，理解故事  （1） 一清晨，叢林里很涼快，也很熱鬧，咱們一起看看圖片上有哪些小動(dòng)物，他們?cè)诟墒裁?？?duì)，他們有的跑步，有的在爬樹(shù)，還有的在地面上爬行誰(shuí)都沒(méi)閑著，只有大獅子坐著不動(dòng)。這個(gè)時(shí)候一頭母獅子來(lái)了。 “你知道我為什么是百獸之王嗎?”大獅子向一頭母獅子炫耀道，“因?yàn)槲沂亲顓柡Φ摹?quot; “別吹牛啦。”母獅子說(shuō)，“你倒是說(shuō)說(shuō)看，你到底厲害在哪里?” 一你們覺(jué)得獅子厲害嗎?他的那一項(xiàng)本領(lǐng)是最厲害的?我們接著往下看。（2）幼兒觀察后，教師引導(dǎo)幼兒講述自己發(fā)現(xiàn)的故事內(nèi)容圖上誰(shuí)和誰(shuí)之間發(fā)生了什么事情？l 大獅子為了證明自己跑步最拿手，

3、它就跑給大家看，結(jié)果呢？ 仔細(xì)看看大獅子的表情怎么樣？獵豹的表情呢？ 獵豹會(huì)嘲笑大獅子什么？ “哈哈，我爬樹(shù)的本領(lǐng)比你大！l 比爬樹(shù)。你能看出大獅子是怎樣爬上這棵樹(shù)的嗎？結(jié)果呢？ 猴子看見(jiàn)了它爬樹(shù)的樣子，偷偷地笑了：“哈哈，我爬樹(shù)的本領(lǐng)比你大！”要知道，沒(méi)人敢大聲嘲笑獅子，可是，獅子卻聽(tīng)到了。 l 爬行。獅子是怎樣爬的？蛇看到大獅子撅著屁股，趴在地上的樣子，微微的笑了，它會(huì)嘲笑獅子什么？ “哈哈，我爬樹(shù)的本領(lǐng)比你大！l 比力氣。然后呢？大獅子只撞斷了一顆小樹(shù)的樹(shù)干，而大象踩扁了很多小樹(shù)苗，還撞斷了不少大樹(shù)

4、，這下，大象又會(huì)嘲笑它什么？“哈哈，我爬樹(shù)的本領(lǐng)比你大！故事里，大獅子覺(jué)得自己哪些地方厲害？結(jié)果是這樣嗎？有哪些動(dòng)物比獅子本領(lǐng)更大？ 三、經(jīng)驗(yàn)積累，遷移體驗(yàn) 1、PPT動(dòng)物圖片。動(dòng)物比拼 大獅子還是不服氣，在叢林里還有很多的動(dòng)物，你覺(jué)得誰(shuí)還可能會(huì)嘲笑獅子？ 它有什么本領(lǐng)比獅子強(qiáng)？ 它會(huì)怎樣嘲笑獅子？（引導(dǎo)幼兒講述“嘻嘻，我的本領(lǐng)比你大”） 四、自己最強(qiáng)的地方 孩子們，你們有沒(méi)有自己最拿手、最強(qiáng)的地方呢？說(shuō)說(shuō)看。 請(qǐng)大家評(píng)判一下，記住自己最拿手的地方。鼓勵(lì)幼兒自信的說(shuō)出來(lái)。五、回歸故事，情感升華 1、PPT

5、，當(dāng)這頭大獅子拼命想證明自己最強(qiáng)的本事時(shí)，卻一次次輸給了其他的動(dòng)物，看它怎么了？（講述故事結(jié)尾） 2、這個(gè)故事的名字就叫做“誰(shuí)敢嘲笑獅子” 總結(jié)：我們每個(gè)人都像大獅子一樣有自己最強(qiáng)的地方，同時(shí)也有不強(qiáng)的地方，你有嗎？沒(méi)關(guān)系，不強(qiáng)的地方我們不要灰心，要加油努力讓它變強(qiáng)，只要我們有最強(qiáng)的地方，我們就是最棒的孩子。那我們自信地站起來(lái)，大膽地告訴大家“我是最棒的”！ 六、延伸給爸爸媽媽講一講這個(gè)故事，說(shuō)一說(shuō)自己的長(zhǎng)處。 2014.11.10 活動(dòng)反思： 誰(shuí)敢嘲笑獅子錒故事生動(dòng)有趣，在詼諧幽默的情節(jié)中，他告訴每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，不必為短處惆悵，發(fā)現(xiàn)、發(fā)

6、揮自己的長(zhǎng)處才是真理。 在第一個(gè)環(huán)節(jié)，為了讓幼兒感知獅子的與眾不同，我逐一出示獅子的局部，引起幼兒興趣，從而引出故事開(kāi)始。同時(shí)豐富了幼兒的詞匯“威風(fēng)凜凜”、“嘲笑”，能幫助幼兒理解故事內(nèi)容。第二個(gè)環(huán)節(jié)中，也就是故事的發(fā)展部分，為突破活動(dòng)目標(biāo)做鋪墊，讓幼兒自由閱讀圖書(shū)，一起分析尋找答案：“它會(huì)嘲笑獅子什么？”在思考中發(fā)現(xiàn)：“即使是弱小的動(dòng)物，也有比強(qiáng)大的獅子厲害的地方”，為下一部尋找自己的優(yōu)勢(shì)做準(zhǔn)備。在幼兒需找答案的過(guò)程中，我邊播放幻燈片，故事中反復(fù)出現(xiàn)了“沒(méi)人敢嘲笑獅子”，我用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)獅子的情緒變化，幼兒對(duì)這一部分的故事很感興趣，這一環(huán)節(jié)是自由閱讀部分，我重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面及獅子的表情和他的心里變化。最后環(huán)節(jié)，先請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，尋找比獅子強(qiáng)的地方，旨在讓幼兒