秋天的雨第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、秋天的雨溫州市蒼南縣觀美小學(xué)洪秋芳教學(xué)目標(biāo)：1 1、識字學(xué)詞，了解詞義，正確書寫字詞。2 2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋雨的奇特，秋景的美麗， 并能通過有感情的朗讀表達(dá)對秋天的喜愛之情。3 3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解重點(diǎn)詞句的意思，初步感受語言 文字之美。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞句感受課文中描寫的秋天的美景；初步感悟作者表達(dá)方式的多樣，感受課文的語言美。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)秋天景象的圖片，制作多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1.1.師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？誰愿意把你看到的秋天的景色講

2、給大家聽聽？2你知道這美麗的秋天是誰送到我們的身邊的嗎？生說3. .有一位朋友說是秋天的雨把秋天給我們帶來了。在他眼里，秋雨姑娘像一個(gè) 神奇的魔術(shù)師，悄悄的為我們打開了秋天的大門，想知道秋天這所大園子里都有 些什么嗎？今天老師邀請大家走進(jìn)秋天的雨，讓我們一起去感受它的美麗與 神奇。（板書課題）二、 初讀課文，整體感知?？?，秋雨姑娘來了。出示（秋雨圖），秋雨是一把鑰匙，打開了秋天的大門， 秋雨，帶走了夏天的炎熱，由俅了秋的涼爽；秋雨，給大地帶來豐收的喜悅，給孩 子們帶來了歡樂的歌。師：秋雨姑娘還給我們帶來了禮物，都藏在課文里呢，大家快走進(jìn)課文，看看秋 雨姑娘都給我們帶來了什么好禮物？用你喜歡的方

3、式讀課文，邊讀邊想：秋雨姑娘給我們帶來了什么？你都看見了 什么（銀杏葉、紅楓葉、金黃的田野、小青蛙、小松鼠、,）4. .那大家就一起來說說秋雨給你留下了什么印象呢？同學(xué)們對秋雨的印象真好??！讓我們接著學(xué)習(xí)課文跟秋雨走得更近些吧。（一） 學(xué)習(xí)第一自然段1 1、誰愿意把第一自然段朗讀給大家聽聽。2 2、為什么說秋雨是一把鑰匙呢？秋雨是怎么來的？誰能讀出這種感覺（板書：鑰匙）（二） 學(xué)習(xí)第二自段1.1.秋雨為我們打開了秋天的大門，你最想看到了什么呢？我們來看看作者首先看 見了什么？2.2. 請女生為我們朗讀第二自然段。3.3.原來秋雨有一盒五彩繽紛的顏料，讓我們一起來找找有多少顏色呢？請同學(xué)們 畫出

4、第二自然表示顏色的詞語。（板書：顏色）4.4. 同學(xué)們找出了黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅色、淡黃色、雪白色。顏色可真多，其實(shí)這么多顏色它可以用第二自然段的一個(gè)詞語表示，你能找出來嗎?5.5. 五彩繽紛 齊讀。還可以用什么詞語嗎？6.6. 這五彩繽紛的顏色，秋雨分別把它們給了誰呢？（1 1）請同學(xué)們找找秋雨分別把什么顏色給了誰？自己喜歡的句子還可以多讀幾遍。（2 2）練好了嗎？我們來交流一下。（3 3）誰喜歡銀杏樹這一句？ （出示銀杏葉， 結(jié)合圖畫， 反復(fù)讀這句話， 齊讀這 句話。）（出示）看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎熱。（教學(xué)扇 多音字）（4 4

5、）對呀！黃色的銀杏葉扇哪扇哪扇走了夏天的炎熱，我們再來看看秋雨姑娘把紅色給了誰？（5）（出示）它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了 秋天的涼爽。（6 6）為什么把“飄啊飄啊”讀得那么慢？（想象樹葉飄下來的樣子就是慢慢的）讓我們邊想象畫面邊齊讀這句話。（用多媒體展示秋葉飄落圖）（7 7） 這兩句都是什么句子？比喻句。（8 8）這段中還有比喻句嗎？誰來讀一讀？這片金黃的海洋給人們報(bào)告著一個(gè)喜訊，是什么？一一豐收。（9 9）田野里豐收了，果園里怎樣呢？誰來讀一讀寫果園的這一句。你擠我碰讀的多有趣啊，這些果子在枝條在也報(bào)告著一個(gè)什么好消息？大家一起 說一一豐收了。（1010）讓我們帶著豐收的喜悅把這兩句連起來讀。（1111）還有同學(xué)們能帶著表情美美的讀呢，誰來讀讀寫菊花的句子？一一你看她讀的多美啊，就像一個(gè)美麗的菊花仙子。（1212）菊花就像美麗的仙子，它的顏色寫也寫不完。我們的課文中用了哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)表示呢？誰的眼睛亮，發(fā)現(xiàn)了它？（省略號）（1313）讓我們一起做花仙子吧，比比哪朵花開得最漂亮。齊讀句子。注意“頻”的讀音。（用動(dòng)作理解頻頻點(diǎn)頭分意思擬人句）（展示菊花圖）7.7.秋天的顏色可不止這幾種，讓我們也學(xué)書上的樣子，說幾個(gè)美麗的句子吧。 （仿 寫）（用多媒體展示）（1 1） 你看，它把紫色給了葡萄，（），（）啊（）啊，（）。（2