珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會

1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會殷擁軍【教學(xué)目標(biāo) 】1知識目標(biāo)（1）知道受教育權(quán)受到侵犯時要采取各種合法方式予以維護(hù)；（2）明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。2能力目標(biāo) 提高學(xué)生依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力，增強(qiáng)學(xué)生履行受教育義務(wù)的自覺性。3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的受教育機(jī)會，履行自己的受教育義務(wù)的意識和決心。（2）幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。（3）使學(xué)生認(rèn)識到，接受教育，既對個人成長和家庭有利，也對國家和社會有利；既 是道德責(zé)任，也是法律義務(wù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn) 】如何維護(hù)自己的受教育權(quán)?！窘虒W(xué)難點(diǎn) 】履行受教育的義務(wù)?！窘虒W(xué)方法 】學(xué)生自主探究與教師講授相結(jié)合?！窘虒W(xué)課時】1課時。

2、【教學(xué)過程 】【 導(dǎo)入新課 】 上一框我們學(xué)習(xí)了每個年滿六周歲的適齡兒童、少年，不分性別、民族、 種族都有入學(xué)接受教育的權(quán)利。 但是這些適齡兒童、 少年的受教育權(quán)都能得到實(shí)現(xiàn)嗎？如果因?yàn)榉N種原因， 受教育權(quán)未能得到有效地保障。 遇到這種情況我們應(yīng)該怎么辦呢？這就是我們接下來要學(xué)習(xí) 的內(nèi)容?！拘抡n教學(xué)】珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會 （板書）一、維護(hù)受教育的權(quán)利 （板書）1受教育權(quán)利不容侵犯活動一：播放動畫：小梅的遭遇教師提問：（1）動畫故事中父親的言行正確嗎？為什么？學(xué)生回答（略） 。教師歸納： 小梅父親的做法是不正確的， 受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利， 是我們成 長和發(fā)展的基礎(chǔ)。教師提問：（2）假如你是小梅

3、，你打算怎樣維護(hù)自己的受教育權(quán)？ 小組討論，學(xué)生回答（略） 。教師引導(dǎo)學(xué)生對各組提出的方案進(jìn)行分析，適當(dāng)加以補(bǔ)充（并出示投影） 。教師提問： 通過同學(xué)們的集思廣益， 我們找到了不少幫助小梅的方法， 那么在這些方法 中，哪些是訴訟方法，哪些是非訴訟方法呢？學(xué)生回答（略） 。教師小結(jié)： 尋求老師、親朋好友、當(dāng)?shù)亟逃块T、 未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)的幫助等是非訴訟 方式，到人民法院起訴父親屬于訴訟方式。2如何維護(hù)自己的受教育權(quán)活動二：教師提問：請同學(xué)們閱讀下面的材料， 思考問題： 假如你是該校的校長或一名學(xué)生， 應(yīng)該怎么辦？ 材料：某鎮(zhèn)數(shù)百名村民在少數(shù)人的煽動下， 在離當(dāng)?shù)刂袑W(xué)不到100米遠(yuǎn)的山腰建了一座

4、寺廟。平日香火不斷。每到廟會，喇叭聲、鞭炮聲、誦經(jīng)聲響成一片。進(jìn)出的香客、寺內(nèi)的 宴席亂作一團(tuán)。受其影響，許多學(xué)生無心讀書，少數(shù)學(xué)生甚至?xí)缯n到寺廟看熱鬧。學(xué)生回答（略） 。教師歸納： 作為該校的一名學(xué)生，對侵犯受教育權(quán)的行為，一是不參加，要履行義務(wù)教 育法的規(guī)定，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)；二是對違法的行為要報(bào)告當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門。 作為該校的校長，應(yīng) 認(rèn)真貫徹教育方針，教育學(xué)生不參加類似活動，并協(xié)助有關(guān)部門，依靠政府和法律的力量， 追究當(dāng)事人的責(zé)任，真正維護(hù)公民受教育的權(quán)利。拓展活動： 說一說， 在我們身邊還存在哪些類似的侵犯我們受教育權(quán)的情況。 我們該怎 么辦？學(xué)生回答（略） 。教師歸納： 在現(xiàn)實(shí)生活中，由于

5、各種原因，侵犯受教育權(quán)的行為時有發(fā)生。 當(dāng)我們的受 教育權(quán)受到侵犯時，可以采用非訴訟或訴訟方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、履行受教育的義務(wù) （板書）1珍惜受教育的機(jī)會活動一：請大家閱讀教材的材料：在舊中國，只有20%的學(xué)齡兒童能夠入學(xué)讀書。貧困的放牛娃走過學(xué)堂時，對少數(shù)富人 子弟上學(xué)、讀書羨慕至極。許多革命前輩在馬背上、戰(zhàn)壕里看書，甚至在獄中苦讀，補(bǔ)償失 去的學(xué)習(xí)機(jī)會。 改革開放以來，國家在財(cái)政比較緊張的情況下，努力增加教育經(jīng)費(fèi)投入。2005年，全國教育經(jīng)費(fèi)為8418.84億元，比上年的7242.60億元增長16.24%。其中，國家 教育經(jīng)費(fèi) （包括各級財(cái)政對教育的撥款、 教育費(fèi)附加、 企業(yè)辦中

6、小學(xué)支出以及校辦產(chǎn)業(yè)減免 稅等項(xiàng)）為5161.08億元，比上年的4465.86億元增長15.57%。有位學(xué)生家長，自1995年起，輾轉(zhuǎn)近十個城市、擦了幾年皮鞋，供女兒和兒子讀完大學(xué)。提問并展開小組討論： 從國家增加教育經(jīng)費(fèi)投入、 家長創(chuàng)收供子女上學(xué)的材料中， 你感 悟到了什么？小組討論、學(xué)生回答（略） 。教師歸納： 上述材料一方面說明了國家努力使每一個公民都能獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會，這樣的機(jī)會是來之不易的， 應(yīng)該非常珍惜； 另一方面說明， 國家在經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的情況下大力投入， 保障了公民受教育的權(quán)利， 家長的努力保證了孩子受教育的機(jī)會。 所以， 作為學(xué)生和子女要 對國家和家庭千方百計(jì)地保障我們的受教育

7、權(quán)存有感恩之心； 要為自己的發(fā)展， 更為國家的 富強(qiáng)、社會的進(jìn)步， 珍惜受教育的機(jī)會，履行受教育的義務(wù)， 為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。2如何履行受教育的義務(wù)教師過渡：那么，我們應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)呢？學(xué)生回答（略） 。教師歸納：中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？（1）認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；（2）認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；（3）認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 活動二：為履行受教育的義務(wù)，我們應(yīng)該做到什么？教師：請同學(xué)們閱讀教材中的內(nèi)容，思考并回答問題：（1）為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到： （提示）1上課時專心聽講，認(rèn)真思考，

8、敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師、同學(xué)探究問題；2課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；_ _（其余由學(xué)生自己擴(kuò)展。 ）（2）假如遇到下列問題，你打算怎么辦？上課走神兒， 受到老師的批評； 做作業(yè)時， 遇到疑難問題； 上自己不大喜歡的課；考試成績不理想。 （其余由學(xué)生自己擴(kuò)展。）學(xué)生回答（略） 。教師歸納：在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力?；顒尤簬熒餐贫▽W(xué)習(xí)守則活動開展（略） ?！?鞏固新課 】教師： 同學(xué)們， 通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家又有了新的收獲。 如果在以后的生活中遇到 下列情況，你會怎么辦呢？（1）如果有同學(xué)經(jīng)常逃學(xué)，不愿讀書，你該怎樣對他說？（2）如果家長強(qiáng)迫你棄學(xué)經(jīng)商或棄學(xué)從農(nóng)，你會怎么做？學(xué)生思考并作答。教師小結(jié)：同學(xué)們，你們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是 人的身心和智能發(fā)展