道德與法治教學(xué)設(shè)計

1、第10課我們不亂扔教學(xué)設(shè)計教材分析我們不亂扔這一課共設(shè)計了四個活動主題：“我喜歡哪種情景”、“不只是為了干凈”、“這樣可不行”、“我能做到的”，旨在告訴學(xué)生要自覺保持公共衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾，并讓學(xué)生知道把垃圾整理好帶走是文明的做法，也是每個人的責(zé)任。學(xué)情分析小學(xué)生對學(xué)校的公共衛(wèi)生和家居周圍的公共衛(wèi)生已有直接感受，且對公共場所的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過。但是，在日常生活中，有的人環(huán)境意識很差，隨地亂吐痰，隨手亂扔廢棄物，導(dǎo)致有些地方的公共衛(wèi)生很差。針對現(xiàn)實情況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養(yǎng)保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣顯得十分必要。教學(xué)目標(biāo)知識與能力()知道應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。(2)比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同

2、感受，說明應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。2情感與態(tài)度()喜歡干凈的衛(wèi)生環(huán)境，對破壞公共衛(wèi)生的行為反感。(2)愿意保持公共衛(wèi)生，做到“以保持公共衛(wèi)生為榮，以破壞公共衛(wèi)生為恥”。3行為與習(xí)慣()在日常生活中，做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢棄物；不在墻上亂涂亂畫。(2)養(yǎng)成在生活中自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。4過程與方法通過觀察記錄等方法，理解個人在公共場所的行為會影響到他人的健康。教學(xué)重難點重點為什么要保持公共衛(wèi)生以及怎樣保持公共衛(wèi)生。2難點保持公共衛(wèi)生的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：問題情境、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：對公共場所不講衛(wèi)生的現(xiàn)象以及造成的危害有一定的認(rèn)識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課出示課件：圖一：操場上

3、到處是果皮紙屑等垃圾。圖二：教室里桌椅擺放雜亂，黑板沒擦，小朋友的桌上凌亂不堪。圖三：在教室一角，掃帚、拖把、簸箕、紙簍堆放凌亂。師：看到這些圖片，你們知道為什么會變成這樣嗎?學(xué)生回答：小朋友們不講公共衛(wèi)生、沒有自覺保持公共衛(wèi)生等。二、我喜歡哪種情景出示課件：圖一：學(xué)校美麗的花園。圖二：漂亮的教室。圖三：整潔的樓道。圖四：寬敞的教室。圖五：垃圾滿地的馬路。圖六：體育場或電影院等場所中留有垃圾的座位。圖七：漂滿垃圾的小河。師：你們從這幾幅圖中看懂了什么?看完后面三幅圖片，你有什么感受?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?為什么?學(xué)生討論交流。小結(jié)：整潔、優(yōu)美的環(huán)境對我們的身體健康有好處，還會使人心情愉快；臟、亂

4、、差的環(huán)境有損我們的健康，還會令我們心情不愉快。師：我們身邊還有哪些地方也干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢?學(xué)生回憶、思考，舉手回答?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生通過觀察一系列的圖片，直觀地感受到哪種情景好，從而產(chǎn)生不亂扔垃圾的思想，同時讓學(xué)生通過回憶、思考，指出身邊干干凈凈的、讓人覺得很舒服的其他地方。】三、不只是為了干凈師：同學(xué)們，我們每天要求不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起來，是不是為了保持干凈的環(huán)境衛(wèi)生呀?學(xué)生甲：是，因為這樣我們的教室就干凈、漂亮了。學(xué)生乙：不只是為了保持干凈的環(huán)境衛(wèi)生，還能回收再利用有些垃圾。學(xué)生丙：是，因為垃圾太臟了，應(yīng)該把它們放到垃圾桶里去。課件出示課本第39頁圖片。師：請同學(xué)們

5、認(rèn)真看圖并回答問題。(1)圖中的小朋友正在做什么?你喜歡誰?為什么?(2)垃圾箱上的這兩個標(biāo)志是什么意思?(3)怎么給垃圾分類?(4)為什么要把垃圾整理好帶走?學(xué)生認(rèn)真看圖，思考交流。小結(jié)：把垃圾整理好帶走，因為這是文明的做法，也是每個人的責(zé)任?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生通過觀看圖片，直觀地感受孩子們的做法，分辨對錯。同時讓學(xué)生通過小組討論，提高合作探究能力。】四、這樣可不行師：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。在這些人群中，有健康的人，也有患各種疾病(包括肝炎、肺結(jié)核等傳染病)的人。如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?21教育網(wǎng)學(xué)生討論交流。師：在公共場

6、所，我們隨處會看見有人亂扔果皮紙屑，有人亂涂亂刻。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的情況。你發(fā)現(xiàn)了哪些呢?學(xué)生根據(jù)實際情況回答。播放：生活中不講公共衛(wèi)生的視頻。師：視頻中有哪些不文明的現(xiàn)象?你有什么建議?你還見過哪些不文明的現(xiàn)象?學(xué)生根據(jù)課本第40頁的“我的觀察記錄”，記錄觀察的時間和地點、看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象、我的建議，并在全班集體交流。小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，不僅會傳播各種疾病，還會使休息、娛樂的人感到厭惡和不快。可見，公共場所衛(wèi)生關(guān)乎大眾的利益和身體健康，我們每個公民要自覺遵守中小學(xué)生守則，保持公共衛(wèi)生?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生辨析現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，能夠提高學(xué)生分辨是非的能力。讓學(xué)生通

7、過觀看視頻，形象直觀地感受生活中不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象，認(rèn)識要自覺保持公共衛(wèi)生?！课?、我能做到的師：同學(xué)們，你們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?學(xué)生舉手回答。(不隨地吐痰、不亂扔垃圾、看到紙屑撿起來)師：請同學(xué)們看看課本第41頁圖片，說說圖中的小朋友是怎么做的。學(xué)生看圖回答問題。師：我來考考你們，看看你們對維護(hù)公共場所衛(wèi)生了解多少。生：在公共場所要做到不隨地吐痰、大小便；不亂丟果皮紙屑；不損壞公物；不在墻壁、樹木上亂刻亂畫；不踐踏草地；不摘折花草、樹木；等等。小結(jié)：在日常生活中，我們要從身邊小事做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上亂刻亂畫，共同來維護(hù)公共場所衛(wèi)生。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在活動中熟記維護(hù)公共場所衛(wèi)生的知識，知