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文檔簡介

1、第七單元略讀遷移教學(xué)實錄李見教學(xué)目標：1、 運用精讀課的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)烏塔一文，感受烏塔自立自強的精神。2、 學(xué)習(xí)尺有所短 寸有所長一文，懂得正確的看待自己和他人。教學(xué)重難點：運用精讀課的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟人物和品質(zhì)和文章中所蘊含的道理。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、 課前展示：二、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、 回憶：學(xué)了兩篇精讀課文，你分別看到了一個怎樣的周恩來和葉圣陶？2、 板書課題：27、烏塔三、 學(xué)習(xí)烏塔，體會成長的快樂。1、回憶：1）文章主要寫了一件什么事？2）精讀課的學(xué)習(xí)方法是什么？2、教師出示自學(xué)提示：繼續(xù)采用讀、畫、想、批的學(xué)習(xí)方法，說說你看到了一個怎樣的烏塔？從哪些句子中看出來的？3、學(xué)

2、生自學(xué)。4、小組交流討論：1）我看到了一個（ ）的烏塔，我是從（ ）句子中看出來的。2）我們小組看出了一個（ ）的烏塔，我們想通過朗讀給大家展示出來。5、小組交流展示。6、速讀導(dǎo)讀，想一想：剛才的學(xué)習(xí)解決了哪一個問題？還有哪一個問題沒有解決？7、小組辯論交流，要求：結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實際說出自己的理由。8、全班辯論交流。四、遷移尺有所短 寸有所長一文，體會成長的煩惱。1、速讀導(dǎo)讀，想一想：導(dǎo)讀中要求我們完成哪些任務(wù)？2、運用方法，自主完成任務(wù)。3、全班交流反饋。五、總結(jié)：生活中的快樂和煩惱就像一個個五彩斑斕的貝殼，組成了一幅絢麗多彩的畫，每個人的成長歷程中總會經(jīng)歷一些，普通人如此，名人亦如此，下課后，請大家廣泛的搜集一些古今中外中國的名人故事去讀一讀，看看在他們的身上又會發(fā)生哪

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