筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)北塬中心校李阿青筍芽?jī)涸O(shè)計(jì)理念：生活是多姿多彩的，生活是完美的；生命是奮發(fā)向上的，生命是頑強(qiáng)的。二年級(jí)的學(xué)生就像剛鉆出地面的筍芽?jī)阂粯?，向往完美的事物，有一股不服輸?shù)膭艃?。所以，本課的學(xué)習(xí)著重引導(dǎo)學(xué)生讀課文，讀準(zhǔn)確，讀流利，然后讓學(xué)生在充滿感情的朗讀中領(lǐng)悟資料、體會(huì)情感、品味生命，做到朗讀與感悟交融。同時(shí)運(yùn)用合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)新事物的好奇促進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)。教材分析：筍芽?jī)菏侨私贪嫘W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇課文，這篇一篇擬人體的童話散文，課文形象生動(dòng)，在作者筆下有稚嫩的筍芽?jī)?，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門(mén)的雷公公，還有慈愛(ài)的竹媽媽。這些人物栩

2、栩如生，活靈活現(xiàn)。課文形象生動(dòng)，采用春雨姑娘對(duì)筍芽?jī)旱囊l(fā)力，竹媽媽對(duì)筍芽?jī)旱氖`力，以及筍芽?jī)鹤陨韸^發(fā)力交錯(cuò)的形式，繪聲繪色地?cái)⑹隽斯S芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 學(xué)會(huì)9個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀6個(gè)字，能自選伙伴，分角色朗讀課文。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 在初讀、精讀、賞讀、分角色朗讀等不同方式朗讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生“多讀多想、讀懂課文”的同時(shí)，提高自身的朗讀能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 了解筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程，初步懂得從小要在艱苦的環(huán)境中鍛煉的道理。教學(xué)重點(diǎn)： 了解筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)：

3、0;抓住筍芽?jī)旱纳駪B(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，體會(huì)筍芽?jī)翰慌潞洌瑯?lè)于在艱苦環(huán)境中鍛煉自己的思想感情。 教學(xué)用具： 課件，課文插圖教學(xué)方法：1、自主識(shí)字法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的 方識(shí)字。打破以往傳統(tǒng)的老師教讀學(xué)生跟讀的做法，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。 2、情景教學(xué)法：采用優(yōu)美語(yǔ)言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)春天的場(chǎng)景，語(yǔ)言文字美圖畫(huà) 美融合于一體，讓學(xué)生在美景中賞讀課文。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入1.謎語(yǔ)導(dǎo)入。“小時(shí)層層包，大時(shí)節(jié)節(jié)高，初生當(dāng)菜吃，長(zhǎng)大成材料”。猜猜看這是什么(筍)見(jiàn)過(guò)嗎2.出示畫(huà)面。(出示筍芽?jī)骸⒅褡拥漠?huà)面)認(rèn)識(shí)他們嗎小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)

4、成健壯的竹子，多么奇妙啊!她是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的這天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)筍芽?jī)阂徽n。3.板書(shū)課題，齊讀，提醒學(xué)生“筍芽?jī)骸钡淖x法。4.識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“筍芽”?！肮S”中間橫要長(zhǎng)，右邊出頭。書(shū)寫(xiě)時(shí)，提醒學(xué)生以詞語(yǔ)為單位書(shū)寫(xiě)。二、初讀課文1.學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，借助拼音多讀幾遍生字。2.出示帶生字的詞語(yǔ)，檢查學(xué)生認(rèn)字狀況。出示詞語(yǔ)：筍芽?jī)?呼喚 揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動(dòng) 鉆出來(lái) 嘮叨 長(zhǎng)辮子 愛(ài)撫 滋潤(rùn) 山岡 自豪(1)指名讀開(kāi)火車(chē)讀抽讀。老師注意下列生字的讀音： 平舌音：筍鉆滋 翹舌音：揉潤(rùn) 鼻音：扭 (2)小老師領(lǐng)讀。3.學(xué)生用自己的辦法識(shí)記生字。(及時(shí)肯定或推薦好的識(shí)記辦法

5、)(1)利用形聲字的規(guī)律識(shí)記“喚、嘮、揉、撫、扭、滋、潤(rùn)”等字，結(jié)合詞句大致理解字義。(2)調(diào)動(dòng)生活積累識(shí)字。如：漆黑、轟隆隆、自豪。(3)動(dòng)作演示識(shí)記。如：揉一揉、扭動(dòng)、向上鉆。(4)借助圖畫(huà)、實(shí)物識(shí)字。山岡、筍、辮子。(5)在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。如：春雨姑娘愛(ài)撫著她，滋潤(rùn)著她。三、朗讀感悟1.觀察課文插圖，找一找筍芽?jī)涸谀膬汗S芽?jī)洪L(zhǎng)大了變成了什么2.你明白筍芽?jī)菏窃鯓由L(zhǎng)出來(lái)的嗎用自己喜歡的方式讀課文，找找筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程。3.匯報(bào)交流(1)是誰(shuí)幫忙沉睡在土里的筍芽?jī)恒@出地面的?(2)他們都是怎樣呼喚筍芽?jī)旱?，你能學(xué)學(xué)嗎？4.齊讀全文四、指導(dǎo)寫(xiě)字1.練習(xí)書(shū)寫(xiě)“喊、呼喚”三個(gè)字。2.學(xué)生觀察，談

6、談發(fā)現(xiàn)。(左右結(jié)構(gòu)、左窄右寬、都有口字旁)3.教師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)。“口”字位置要偏上，不宜寫(xiě)得太大?！皢尽庇疫叺诹P“撇”，要上下貫通，不能寫(xiě)成豎、撇。4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。5.作業(yè)展示互相評(píng)價(jià)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)朗讀課文板書(shū)設(shè)計(jì)3.筍芽?jī)捍河旯媚锢坠駤寢屘?yáng)公公第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.指名讀生字新詞。2.朗讀課文。(1)分組讀課文，一組讀一個(gè)段落。(2)自己練習(xí)朗讀全文。二、解答疑問(wèn)，整體感知春雨、雷公公、竹媽媽、太陽(yáng)公公是怎樣呼喚筍芽?jī)旱哪?？A.學(xué)生找出句子，自由練讀。 B.春雨姑娘是怎樣呼喚筍芽的(聲音柔和、語(yǔ)氣親切，有“潤(rùn)物無(wú)聲”的感覺(jué))指名讀評(píng)讀練讀齊讀。C.誰(shuí)來(lái)做雷公公呼喚

7、沉睡的筍芽?jī)核痛河旯媚锏恼Z(yǔ)氣一樣嗎(聲音粗重，帶有鼓勵(lì))練讀挑戰(zhàn)讀分組讀齊讀。(1)筍芽?jī)盒蚜艘院笫窃鯓幼龅?揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒)(2)你能把筍芽?jī)恒@出地面時(shí)的動(dòng)作邊的邊表演出來(lái)嗎？模仿讀加動(dòng)作表情表演讀男女生競(jìng)賽讀評(píng)讀自愿展示讀。(表演時(shí)提醒學(xué)生注意對(duì)“揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒”等表示動(dòng)作的詞的領(lǐng)會(huì)和感受。) (3)在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的不停的嘮叨中，筍芽?jī)郝冻隽四X袋，它看到了什么？出示：“啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳枝搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著”(4)筍芽?jī)嚎吹竭@樣的景色會(huì)是怎樣的情緒看到這美景你想說(shuō)什么嗎？(5)省略號(hào)說(shuō)明了什么？三、拓展延伸1.你從筍芽的生長(zhǎng)過(guò)程中體會(huì)到什么2. 啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢？四、知識(shí)鏈接1.筍芽?jī)菏侨藗兪秤玫氖卟酥唬軌蝓r吃，制作各種菜肴;能夠腌制，能吃上幾個(gè)月;能夠干制，能吃的時(shí)間更長(zhǎng);還能夠制作罐頭，銷(xiāo)往世界各地，給種植戶帶來(lái)可觀的收入。2.竹子在夏天，是生長(zhǎng)期間走向成熟的季節(jié)，軀干由嫩綠色轉(zhuǎn)為青綠色。竹葉，可做造紙的原料。竹子在秋天，表面上看起來(lái)沒(méi)有生長(zhǎng)現(xiàn)象，但是竹子的地下莖卻是生長(zhǎng)的旺季。地下莖俗稱(chēng)行鞭筍。行鞭筍有一個(gè)生長(zhǎng)特點(diǎn)，具有向陽(yáng)性。一般來(lái)說(shuō)，它只朝三個(gè)方向生長(zhǎng)東、南、西，不會(huì)向北生長(zhǎng)。它很頑強(qiáng)，所