人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全)總復(fù)習(xí)《分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題》)

1、狀元堂教輔中心只有登上山頂，才能看到只有登上山頂，才能看到山那邊的風(fēng)光山那邊的風(fēng)光 狀元堂教輔中心分?jǐn)?shù)乘、除法分?jǐn)?shù)乘、除法解決問(wèn)題解決問(wèn)題復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題狀元堂教輔中心1 1、下題中，哪個(gè)量為單位、下題中，哪個(gè)量為單位“1”“1”，另一個(gè)量，另一個(gè)量相當(dāng)于單位相當(dāng)于單位“1”“1”的幾分之幾？的幾分之幾？（1 1） 實(shí)際用電量是計(jì)劃的實(shí)際用電量是計(jì)劃的 。（ ）是單位）是單位“1”1”，實(shí)際用電，實(shí)際用電量相當(dāng)于計(jì)劃用電量的（量相當(dāng)于計(jì)劃用電量的（ ）（2 2）第二次比第一次多用）第二次比第一次多用 。（

2、）是單位）是單位“1”1”，第二次用，第二次用量比第一次多的部分是第一次的（量比第一次多的部分是第一次的（ ） 54計(jì)劃用電量計(jì)劃用電量54第一次用量第一次用量4141一、基本訓(xùn)練。一、基本訓(xùn)練。狀元堂教輔中心（3 3）一本書(shū)看了）一本書(shū)看了 。（ ）為單位為單位“1”1”，已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)相當(dāng)于這本書(shū)的已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)相當(dāng)于這本書(shū)的（ ）。）。（4 4）一桶油，用了一部分后還剩下）一桶油，用了一部分后還剩下這桶油的這桶油的 。（ ）為單位）為單位“1”1”，用去后，用去后剩下的油的（剩下的油的（ ）。）。83834343一本書(shū)的頁(yè)數(shù)一本書(shū)的頁(yè)數(shù)一桶油一桶油狀元堂教輔中心（5 5）一根木料，截去一段后

3、又截去）一根木料，截去一段后又截去余下的余下的 。（ ）為單位為單位“1”1”，第二次又截去的木，第二次又截去的木料相當(dāng)于余下部分的（料相當(dāng)于余下部分的（ ）。）。31一根木料第一次截去后余下部分一根木料第一次截去后余下部分 31狀元堂教輔中心2 2、說(shuō)出線(xiàn)段圖圖意后再列式。、說(shuō)出線(xiàn)段圖圖意后再列式。 87160160 ？2 2、說(shuō)出線(xiàn)段圖圖意后再列式。、說(shuō)出線(xiàn)段圖圖意后再列式。 圖意：圖意： 算式：算式：求求160160的的 是多少？是多少？ 87（1 1）狀元堂教輔中心160 ？18是多少的求811160（2）圖意：圖意：算式：算式：811160狀元堂教輔中心54160（3）？圖意：圖意：

4、算式：算式：？，這個(gè)數(shù)是多少是求一個(gè)數(shù)的1605454160狀元堂教輔中心（4）41160 ？)411 (160圖意：圖意：算式：算式：？，這個(gè)數(shù)是多少是一個(gè)數(shù)的160411狀元堂教輔中心二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。515113.（1） 一種服裝原價(jià)一種服裝原價(jià)120元，現(xiàn)在降價(jià)元，現(xiàn)在降價(jià) 五分之一五分之一 ?，F(xiàn)在售價(jià)是多少元？?，F(xiàn)在售價(jià)是多少元？單位單位“1”1”是：是：原價(jià)原價(jià)現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的：現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的：關(guān)系式：關(guān)系式：現(xiàn)價(jià)原價(jià)511狀元堂教輔中心（2）一種服裝降價(jià)五分之一后，售價(jià)）一種服裝降價(jià)五分之一后，售價(jià)為為96元。元。 這種服裝原價(jià)是多少元？這種服裝原價(jià)是多少元？51

5、單位單位“1”1”是：是：原價(jià)原價(jià)現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的：現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的：511關(guān)系式：關(guān)系式：原價(jià)現(xiàn)價(jià)511狀元堂教輔中心5 5、一列火車(chē)的速度是、一列火車(chē)的速度是180180千米千米/ /時(shí)。一輛時(shí)。一輛小汽車(chē)的速度是這列火車(chē)的小汽車(chē)的速度是這列火車(chē)的 ，是一架，是一架?chē)姎馐斤w機(jī)的噴氣式飛機(jī)的 。這架?chē)姎馐斤w機(jī)的速。這架?chē)姎馐斤w機(jī)的速度是多少？度是多少？9195？”1“91是把誰(shuí)看作單位？”1“95是把誰(shuí)看作單位小汽車(chē)的速度噴氣式飛機(jī)的速度91小汽車(chē)的速度火車(chē)的速度95關(guān)系式：關(guān)系式：火車(chē)的速度火車(chē)的速度噴氣式飛機(jī)的速度噴氣式飛機(jī)的速度狀元堂教輔中心4 4、地球上海洋面積是、地球上海洋面積是36000

6、36000萬(wàn)平方千米，萬(wàn)平方千米，占地球總面積的占地球總面積的 。地球總面積是多少。地球總面積是多少萬(wàn)平方千米？萬(wàn)平方千米？17121712單位單位“1”1”是：是：地球總面積地球總面積地球上海洋面積是地球總面積的：地球上海洋面積是地球總面積的：關(guān)系式：關(guān)系式：地球上海洋面積地球總面積1712狀元堂教輔中心三三. .根據(jù)題意列出算式。根據(jù)題意列出算式。 自行車(chē)廠今年生產(chǎn)女式自行車(chē)自行車(chē)廠今年生產(chǎn)女式自行車(chē)72007200輛輛（1 1）相當(dāng)于去年產(chǎn)量的）相當(dāng)于去年產(chǎn)量的 ，去年生產(chǎn)女，去年生產(chǎn)女 式自行車(chē)多少輛？式自行車(chē)多少輛？（2 2）比去年少生產(chǎn)）比去年少生產(chǎn) ，去年生產(chǎn)女式自，去年生產(chǎn)女式

7、自 行車(chē)多少輛？行車(chē)多少輛？（3 3）去年產(chǎn)量是今年的）去年產(chǎn)量是今年的 ，去年生產(chǎn)女，去年生產(chǎn)女 式自行車(chē)多少輛？式自行車(chē)多少輛？ 414141狀元堂教輔中心自行車(chē)廠今年生產(chǎn)女式自行車(chē)自行車(chē)廠今年生產(chǎn)女式自行車(chē)72007200輛輛（4 4）比去年多生產(chǎn)）比去年多生產(chǎn) ，去年生產(chǎn)女式，去年生產(chǎn)女式自行車(chē)多少輛？自行車(chē)多少輛？（5 5）去年比今年少生產(chǎn)）去年比今年少生產(chǎn) ，去年生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車(chē)多少輛？女式自行車(chē)多少輛？（6 6）去年比今年多生產(chǎn)）去年比今年多生產(chǎn) ，去年生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車(chē)多少輛？女式自行車(chē)多少輛？414141狀元堂教輔中心巧妙去找單位巧妙去找單位“1”“1”： 1

8、1、在分?jǐn)?shù)句中、在分?jǐn)?shù)句中分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的前面的前面; ; “占占”、“是是”、“比比”的的后面；后面； 2 2、看有沒(méi)有、看有沒(méi)有多多或或少少的問(wèn)題；的問(wèn)題； 3 3、寫(xiě)數(shù)量關(guān)系式技巧：、寫(xiě)數(shù)量關(guān)系式技巧： (1)(1)“的的” ” 相當(dāng)于相當(dāng)于 “ “” “” “占占”、“是是”、“比比”相相當(dāng)于當(dāng)于“ = ”“ = ”(2)(2)分?jǐn)?shù)前是分?jǐn)?shù)前是“的的”： 單位單位“1”“1”的量分?jǐn)?shù)的量分?jǐn)?shù)= =具體量具體量(3)(3)分?jǐn)?shù)前是分?jǐn)?shù)前是“多或少多或少”的意思：的意思： 單位單位“1”“1”的量的量(1-(1-分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù))=)=具體量；單位具體量；單位“1”“1”的量的量(1+(1+分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù))=

9、)=具體量具體量狀元堂教輔中心 小結(jié)：小結(jié)： 解答解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)的應(yīng)用題，要抓住題目中的問(wèn)題部分進(jìn)行判斷，找用題，要抓住題目中的問(wèn)題部分進(jìn)行判斷，找出誰(shuí)是出誰(shuí)是一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)，誰(shuí)是，誰(shuí)是另一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)。用。用一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)另另一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)= =幾分之幾幾分之幾。 求求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少和和已知一個(gè)數(shù)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)，這兩種分?jǐn)?shù)應(yīng)用，這兩種分?jǐn)?shù)應(yīng)用題都要先判斷題都要先判斷誰(shuí)是單位誰(shuí)是單位“1”“1”。再確定用乘法還再確定用乘法還是用除法解答是用除法解答，解答時(shí)還要注意題目中的數(shù)量，

10、解答時(shí)還要注意題目中的數(shù)量與分率是否對(duì)應(yīng)。與分率是否對(duì)應(yīng)。 狀元堂教輔中心人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元狀元堂教輔中心下面各題中應(yīng)把哪個(gè)量看作單位下面各題中應(yīng)把哪個(gè)量看作單位“1”1”？全班人數(shù)全班人數(shù)桔子的重量桔子的重量這條路的長(zhǎng)度這條路的長(zhǎng)度。的的）男生人數(shù)是全班人數(shù)）男生人數(shù)是全班人數(shù)（531。重重量量多多）蘋(píng)蘋(píng)果果的的重重量量比比桔桔子子的的（752。的的）已已修修的的長(zhǎng)長(zhǎng)度度占占這這條條路路（743。）現(xiàn)現(xiàn)價(jià)價(jià)比比原原價(jià)價(jià)降降低低了了（%104原價(jià)原價(jià)狀元堂教輔中心。）小小牛牛的的頭頭數(shù)數(shù)是是大大牛牛的的（655。的的）計(jì)劃產(chǎn)量是實(shí)際產(chǎn)量）計(jì)劃產(chǎn)量是實(shí)際產(chǎn)量（1096相當(dāng)于男生。相當(dāng)于

11、男生。）女生人數(shù)的）女生人數(shù)的（437。）男老師占全校教師的）男老師占全校教師的（748。書(shū)多書(shū)多）科技書(shū)的本數(shù)比故事）科技書(shū)的本數(shù)比故事（929大牛的頭數(shù)大牛的頭數(shù)實(shí)際產(chǎn)量實(shí)際產(chǎn)量女生人數(shù)女生人數(shù)全校教師人數(shù)全校教師人數(shù)故事書(shū)本數(shù)故事書(shū)本數(shù)狀元堂教輔中心看誰(shuí)先找到題中的單位看誰(shuí)先找到題中的單位“1”1”。（1）小牛頭數(shù)的大牛的）小牛頭數(shù)的大牛的 。 56（2）計(jì)劃產(chǎn)量是實(shí)際的）計(jì)劃產(chǎn)量是實(shí)際的 。 910（3）女生人數(shù)的）女生人數(shù)的 相當(dāng)于男生。相當(dāng)于男生。 34（4）鵝的只數(shù)是鴨的）鵝的只數(shù)是鴨的 。 25狀元堂教輔中心（1）池塘里有）池塘里有12只鴨和只鴨和4只鵝，鵝的只鵝，鵝的只數(shù)是鴨

12、的幾分之幾？只數(shù)是鴨的幾分之幾？（2）池塘里有）池塘里有12只鴨只鴨,鵝的只數(shù)是鴨鵝的只數(shù)是鴨的的 。池塘里有多少只鵝？。池塘里有多少只鵝？1313（3）池塘里有）池塘里有4只鵝只鵝,正好是鴨的只數(shù)正好是鴨的只數(shù)的的 。池塘里有多少只鴨？。池塘里有多少只鴨？先分析數(shù)量關(guān)先分析數(shù)量關(guān)系，再解答。系，再解答。狀元堂教輔中心（1）池塘里有）池塘里有12只鴨和只鴨和4只鵝，只鵝， 鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？鴨：鴨：鵝：鵝：12只只4只只單位單位“1”求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾（或求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾（或幾倍）是多少，用除法計(jì)算。幾倍）是多少，用除法計(jì)算。412 13答：

13、鵝的只數(shù)是鴨的答：鵝的只數(shù)是鴨的 。13狀元堂教輔中心鴨：鴨：鵝：鵝：12只只？只？只求一個(gè)數(shù)的幾分之幾求一個(gè)數(shù)的幾分之幾 是多是多少，用乘法計(jì)算。少，用乘法計(jì)算。12 4（只）（只） 13答：池塘里有答：池塘里有4只鵝。只鵝。（2）池塘里有）池塘里有12只鴨只鴨,鵝的只數(shù)是鴨鵝的只數(shù)是鴨的的 。池塘里有多少只鵝？。池塘里有多少只鵝？13單位單位“1”狀元堂教輔中心鴨：鴨：鵝：鵝：？只？只4只只單位單位“1” 單位單位“1”的量未知，的量未知， 可直接用除法計(jì)算?？芍苯佑贸ㄓ?jì)算。4 12（只）（只） 13答：池塘里有答：池塘里有12只鴨。只鴨。13 =鴨的只數(shù)鴨的只數(shù)鵝鵝13（3）池塘里有）

14、池塘里有4只鵝只鵝,正好是鴨的只數(shù)正好是鴨的只數(shù)的的 。池塘里有多少只鴨？。池塘里有多少只鴨？狀元堂教輔中心五年級(jí)師生向希望小學(xué)捐書(shū)150本，六年級(jí)比五年級(jí)多捐 。六年級(jí)師生捐書(shū)多少本？152狀元堂教輔中心校園里栽楊樹(shù)校園里栽楊樹(shù)3030棵，比柳樹(shù)棵，比柳樹(shù)多多 , ,校園里栽柳樹(shù)多少棵？校園里栽柳樹(shù)多少棵？14狀元堂教輔中心分?jǐn)?shù)應(yīng)用題基本復(fù)習(xí)狀元堂教輔中心1. 1. 松樹(shù)有松樹(shù)有4040棵，楊樹(shù)有棵，楊樹(shù)有5050棵?？?。（1 1）松樹(shù)是楊樹(shù)的幾分之幾？）松樹(shù)是楊樹(shù)的幾分之幾？545040 （2 2）楊樹(shù)是松樹(shù)的幾分之幾？）楊樹(shù)是松樹(shù)的幾分之幾？454050 （4 4）松樹(shù)比楊樹(shù)少幾分之幾？

15、）松樹(shù)比楊樹(shù)少幾分之幾？51504050 )(41404050 )(（5 5）楊樹(shù)比松樹(shù)多幾分之幾？）楊樹(shù)比松樹(shù)多幾分之幾？（3 3）楊樹(shù)是松樹(shù)和楊樹(shù)總棵數(shù)的幾分之幾？）楊樹(shù)是松樹(shù)和楊樹(shù)總棵數(shù)的幾分之幾？95504050 ）（狀元堂教輔中心比較量比較量 單位單位“1”1”指的量指的量 = = 分率分率比較量與單位比較量與單位“1”1”指的量的差指的量的差 單位單位“1”1”指的量指的量 = = 相差分率相差分率含有對(duì)應(yīng)分率的應(yīng)用題含有對(duì)應(yīng)分率的應(yīng)用題含有不對(duì)應(yīng)分率（相差分率）的應(yīng)用題含有不對(duì)應(yīng)分率（相差分率）的應(yīng)用題狀元堂教輔中心2.2.松樹(shù)有松樹(shù)有4040棵，棵， ，楊，楊樹(shù)有多少棵？樹(shù)有多

16、少棵？，）楊樹(shù)是松樹(shù)的）楊樹(shù)是松樹(shù)的（45 1（棵）（棵）504540 ，）楊樹(shù)比松樹(shù)多）楊樹(shù)比松樹(shù)多（41 2（棵）（棵）（5041140 （棵）（棵）50414040 3. 3. 楊樹(shù)有楊樹(shù)有5050棵，棵， ，松，松樹(shù)有多少棵？樹(shù)有多少棵？，）松樹(shù)是楊樹(shù)的）松樹(shù)是楊樹(shù)的（54 1（棵）（棵）405450 ，）松樹(shù)比楊樹(shù)少）松樹(shù)比楊樹(shù)少（51 2（棵）（棵）（4051-150 （棵）（棵）405150-50 狀元堂教輔中心比較量比較量 單位單位“1”1”指的量指的量 = = 分率分率比較量與單位比較量與單位“1”1”指的量的差指的量的差 單位單位“1”1”指的量指的量 = = 相差分率相差

17、分率單位單位“1”1”指的量指的量 分率分率 = = 比較量比較量單位單位“1”1”指的量指的量 (1 (1相差分率）相差分率）= = 比較量比較量含有對(duì)應(yīng)分率的應(yīng)用題含有對(duì)應(yīng)分率的應(yīng)用題含有不對(duì)應(yīng)分率（相差分率）的應(yīng)用題含有不對(duì)應(yīng)分率（相差分率）的應(yīng)用題狀元堂教輔中心2.2.松樹(shù)有松樹(shù)有4040棵，棵， ，楊樹(shù)有多少棵？，楊樹(shù)有多少棵？，）松樹(shù)是楊樹(shù)的）松樹(shù)是楊樹(shù)的（54 3（棵）（棵）505440 ，）松樹(shù)比楊樹(shù)少）松樹(shù)比楊樹(shù)少（51 4（棵）（棵）（5051-140 3. 3. 楊樹(shù)有楊樹(shù)有5050棵，棵， ，松樹(shù)有多少棵？，松樹(shù)有多少棵？，）楊樹(shù)是松樹(shù)的）楊樹(shù)是松樹(shù)的（45 3（棵）（

18、棵）404550 ，）楊樹(shù)比松樹(shù)多）楊樹(shù)比松樹(shù)多（41 4（棵）（棵）（4041150 狀元堂教輔中心比較量比較量 單位單位“1”1”指的量指的量 = = 分率分率比較量與單位比較量與單位“1”1”指的量的差指的量的差 單位單位“1”1”指的量指的量 = = 相差分率相差分率單位單位“1”1”指的量指的量 分率分率 = = 比較量比較量比較量比較量 分率分率 = = 單位單位“1”1”指的量指的量 單位單位“1”1”指的量指的量 (1 (1相差分率）相差分率）= = 比較量比較量比較量比較量 (1 (1相差分率）相差分率）= = 單位單位“1”“1”指的量指的量 含有對(duì)應(yīng)分率的應(yīng)用題含有對(duì)應(yīng)分率的應(yīng)用題含有不對(duì)應(yīng)分率（相差分率）的應(yīng)用題含有不對(duì)應(yīng)分率（相差分率）的應(yīng)用題狀元堂教輔中心分?jǐn)?shù)應(yīng)用題進(jìn)階復(fù)習(xí)狀元堂教輔中心，男男生生有有多多少少人人？個(gè)個(gè)學(xué)學(xué)生生，女女生生占占了了）五五年年級(jí)級(jí)有有（53 351（人）（人）（1453-135 （人）（人）145335-35 ？五五年年級(jí)級(jí)共共有有多多少少名名學(xué)學(xué)生生，于于女女生生的的名名女女生生，男男生生人人數(shù)數(shù)相相當(dāng)當(dāng)）