三年級下Unit6教學設計

1、三年級下冊Unit6整體教學設計課題：Module 3 Personal informationUnit 6 May I have your telephone number?整體設計課時教學材料教學目標第一課時1、Unit 6 課文1、學生能運用數(shù)字表達電話號碼。2、學生能在情境中運用以下句型May I have your telephone number？Yes.Eight-seven-two-nine-zero-four-six.Thank your.3、學生能在情境中理解課文意思、朗讀課文，并能根據(jù)提示詞復述課文。第二課時1、Fun with language1、學生能正確表達自己的聯(lián)

2、系方式并詢問別人的聯(lián)系方式。2、學生能正確完成Fun with Language的練習第三課時1、Story time2、活動手冊1、學生能夠聽讀故事。2、學生能正確完成活動手冊的練習。第一課時【教學目標】1、學生能運用數(shù)字表達電話號碼。2、學生能在情境中運用以下句型May I have your telephone number？Yes.Eight-seven-two-nine-zero-four-six.Thank you.3、學生能在情境中理解課文意思、朗讀課文，并能根據(jù)提示詞復述課文。（一）將教學目標放置于知識與技能兩維教學目標分類表的單元格中，并確定學習結(jié)果類型。 教學內(nèi)容（知識維度

3、）掌握水平（認知過程維度） 記憶理解運用分析評價創(chuàng)造字母、音標 單詞、詞組目標1目標1句子目標2、3目標2、3標點標題、體裁寫作背景課文結(jié)構目標4課文內(nèi)容（含價值觀）目標4表達技巧學習策略（二）使能目標分析 學生能正確運用數(shù)字表達電話號碼；學生能正確朗讀課文并根據(jù)提示詞復述課文學生能正確運用詢問電話號碼的句型學生能正確運用數(shù)字說出電話號碼（三）起點能力分析1學生第5單元已經(jīng)能夠聽、說、讀、寫1至10 的英文數(shù)字。2、學生已經(jīng)學過May I use you pen?這個句型。 【教學重點】1、學生能運用數(shù)字表達電話號碼。2、學生能在情境中運用以下句型May I have your telepho

4、ne number？Yes.Eight-seven-two-nine-zero-four-six.Thank you.【教學難點】1、單詞zero與telephone的拼寫【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動及操作步驟學生活動設計意圖此環(huán)節(jié)對應的目標Warming up1、Greeting1.與老師互動并回答老師的提問1.通過口語與Rhythm復習舊知2. 課本P31Rhythm2、唱出課本第31頁RhythmPresentation and practice1、Revision PPT復習數(shù)字并教授zero1、快速說出PPT中數(shù)字的英文并學習zero1、復習數(shù)字單詞為下面做準備目標12.讓學生表達T

5、的電話號碼并教授單詞Telephone，number2、根據(jù)老師提供的電話號碼并用英文表達出來并學習單詞Telephone，number2、為進入課文做準備目標23、教授課文聽錄音回答問題跟讀課文分角色朗讀課文、小組合作，分角色讀課文3、學習課文、聽錄音回答PPT中的問題。、跟讀課文與T分角色朗讀課文、小組表演課文3、通過不同的朗讀方式，學生能夠掌握正確的語音語調(diào)。通過情景展示，學習句型的語言用途目標3、44、運用課文中的詞條以及課文句型，進行課文對話的運用4、運用課文對話及課文詞組在小組中進行對話練習4、加強句型的運用目標3、4Sum-up5、小結(jié)5、讓學生自己表達如何用英文描述電話號碼5、

6、通過小結(jié)鞏固本課內(nèi)容目標1、2、3、4【板書】Module 3 Persian information Unit 6 May I have your telephone number? May I have your telephone number? Telephone，number zeroYes.Eight four nine-zeroThank you.【作業(yè)檢測】1、聽讀課文并嘗試背誦2、用英文描述父母的電話號碼。第二課時【教學目標】1、學生能正確表達自己的聯(lián)系方式并詢問別人的聯(lián)系方式。2、學生能正確完成Fun with Language的練習（一）將教學目標放置于知識與技能兩維教學

7、目標分類表的單元格中，并確定學習結(jié)果類型。 教學內(nèi)容（知識維度）掌握水平（認知過程維度） 記憶理解運用分析評價創(chuàng)造字母、音標 單詞、詞組句子目標1目標1標點標題、體裁寫作背景課文結(jié)構課文內(nèi)容（含價值觀）目標2表達技巧目標3學習策略（二）使能目標分析 學生能在實際情境中正確運用本單元的句子學生能正確運用表達自己的聯(lián)系方式及詢問別人的聯(lián)系方式學生能正確完成Fun with Language的練習（三）起點能力分析1學生第一課時已經(jīng)學習了如何用英文表達電話號碼，并學習了如果詢問別人的電話號碼。2、學生在上冊已經(jīng)學會了如果制作自己的名片 【教學重點】1、學生能正確表達自己的聯(lián)系方式并詢問別人的聯(lián)系方式

8、。2、學生能正確完成Fun with Language的練習【教學難點】1、名詞所有格【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動及操作步驟學生活動設計意圖此環(huán)節(jié)對應的目標Warming up1、Greeting1.與老師互動并回答老師的提問1.通過口語與Rhythm復習舊知2. 課本P31Rhythm2、唱出課本第31頁RhythmPresentation and practice1、出示PPT中電話號碼1、快速說出PPT中的電話號碼1、復習句型為完成練習做準備目標12.引導學生表達父母的電話號碼并教授名詞所有格Mums 2、回到老師問題，并應英文表達父母的電話號碼2、為完成第二題Read and orde

9、r做準備目標23、講解Read and order聽錄音回答問題跟讀課文分角色朗讀課文、小組合作，分角色讀課文3、完成Read and order練習、聽錄音回答PPT中的問題。、跟讀課文與T分角色朗讀課文、小組表演課文3、通過練習復習舊知目標34、Write and Say、制作名片、同桌交流名片4、Write and Say制作名片卡、運用所學句型，與同桌交流名片信息4、加強句型的運用目標35、Do the project、復習句型、學生制作電話簿5、Do the project、復習句型、與同學交流個人信息并制作電話簿5、通過活動，讓學生更加了解語言的運用語境目標3Sum-up6、小結(jié)6

10、、學生自己總結(jié)本單元內(nèi)容5、通過小結(jié)鞏固本課內(nèi)容目標1、2、3、【板書】Module 3 Persian information Unit 6 May I have your telephone number? Do you have ？Yes，I do. 【作業(yè)檢測】1、聽讀Read and order.2、完成活動手冊筆試練習。第三課時【教學目標】1、學生能聽懂、看懂story time的視頻內(nèi)容。2、學生能聽懂或讀懂與課文難度相當?shù)挠嘘P本模塊話題的文段或?qū)υ挕?、學生能正確運用數(shù)字表達個人信息（一）將教學目標放置于知識與技能兩維教學目標分類表的單元格中，并確定學習結(jié)果類型。 教學內(nèi)容（知

11、識維度）掌握水平（認知過程維度） 記憶理解運用分析評價創(chuàng)造字母、音標 單詞、詞組句子目標1目標1標點標題、體裁寫作背景課文結(jié)構課文內(nèi)容（含價值觀）目標2表達技巧目標3學習策略（二）使能目標分析 能聽懂或讀懂與課文難度相當?shù)挠嘘P本模塊話題的文段或?qū)υ?。學生能聽懂、看懂story time的視頻內(nèi)容。學生能正確運用數(shù)字單詞表達個人信息（三）起點能力分析1學生已經(jīng)學習了U5和U6 的單詞和課文。大部分學生能夠聽寫1至10 的數(shù)字。 【教學重點】1、學生能聽懂、看懂story time的視頻內(nèi)容。2、學生能聽懂或讀懂與課文難度相當?shù)挠嘘P本模塊話題的文段或?qū)υ挕?、學生能正確運用數(shù)字表達個人信息【教學難

12、點】1、書寫有關個人的信息的片段【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動及操作步驟學生活動設計意圖此環(huán)節(jié)對應的目標Warming up1、Greeting1.與老師互動并回答老師的提問1.通過口語與歌曲活躍課堂氣氛，并復習數(shù)字2. Sing a song:Number song 2、唱課本31頁的歌曲Presentation and practice1、Review numbers：magic fingersPPT展示電話號碼PPT中挖空單詞寫出電話號碼1、review numbers: Magic fingers 用英文讀出PPT中的電話號碼填寫PPT中挖空的單詞用英語寫出T念的電話號碼1、 通過數(shù)手指的游戲復習數(shù)字2、 復習數(shù)字，電話號碼的表達3、 復習單詞的書寫4、 通過寫電話號碼，加強單詞的記憶與鞏固目標12、Review sentence聽錄音選出正確的答句句子搭配2、Review sentence聽錄音選出正確的答句句子搭配3、通過練習復習舊知目標23、Story time聽錄音回答問題跟讀小故事分角色朗讀小故事、小組合作，分角色讀故事3、Story time 聽錄音選出正確的答句、跟讀課文與T分角色朗讀課文、小組表演課文3、通過聽說讀感知故事目標3Sum-up4、小結(jié)6、