鳥窩里的樹最新教案

1、活動過程孩子們，早上好！看看今天這里除了我們還有誰呀？那給客人老師打個招呼吧！真是有禮貌的孩子，請找個位子輕輕坐下?。ㄒ唬┏鍪镜谝环鶊D片，體驗溫馨情感。1.師：今天老師給小朋友帶來了一幅圖片，圖上有鳥先生和鳥太太，看看他們在做什么？心情怎樣？（大班的孩子可以一次說兩點）2.追問：要當(dāng)爸爸媽媽了，它們除了高興心里還有樹苗感覺呀？會想什么呢？（你考慮得真長遠(yuǎn)，將來肯定是個稱職的爸爸/媽媽）3.小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)得真好，這真是一個幸福的時刻！那讓我們一起期待鳥寶寶的出生哦！（二）出示第二幅畫面，引發(fā)驚奇感。1.師：怎么啦？（要說得很驚訝，語速稍慢。）2.師追問：發(fā)生了什么事讓鳥先生驚奇得連蟲子都掉了？（

2、鳥先生看見了什么，讓我們順著它的目光找一找！ 做尋找的動作）3. 師追問：長一棵小樹苗有什么嘛？（“樹苗長在鳥窩里，會把鳥窩撐破”）除了鳥窩撐破還有別的問題出現(xiàn)嗎？（“樹苗長在鳥窩里”）我們平時見的樹苗是長在哪里的？ 樹苗長在鳥窩里會出現(xiàn)什么問題嗎，怎么那么驚奇呢？（關(guān)注鳥窩、鳥蛋、樹苗的會出現(xiàn)的問題）（孩子都不知道怎么回答）我們平時見過的樹苗長在哪里？這棵樹苗呢？ 那樹苗長在鳥窩里會出現(xiàn)什么問題嗎，怎么那么驚奇呢？關(guān)注鳥窩、鳥蛋、樹苗的會出現(xiàn)的問題（一部分說會撐破，一部分說不會撐破）你和他意見不同，請你說說你的想法？ 我們再聽聽他的看法！4.師小結(jié)：哦，原來驚奇事情是樹苗長在鳥窩里，鳥窩會被

3、撐破，蛋寶寶會受傷，小樹也會死。（二）凸顯矛盾沖突，感受鳥先生、鳥太太的煩惱。師：樹苗長在鳥窩里會出現(xiàn)那么多問題，這可真讓鳥先生和鳥太太煩惱。那這個煩惱是怎么解決的呢？請小朋友自己到書上的8頁到19頁去看看，注意看看它們的表情、動作。1.討論“砍掉樹苗？”（讀P89畫面）師：都有誰來幫忙解決煩惱??？螳螂的辦法會是什么？（因為它有兩把.）備案一、師追問：鳥太太會同意它的辦法嗎？（會）你們從哪里看出來它會同意的？師追問：有沒有不同意見？（不會）你又是從哪里看出它不會同意呢？師：到底會不會同意呢？我們到后面去看看！師：樹苗還在不在？追問：回答我們上一個問題，鳥太太同意螳螂的辦法沒有？（沒有）備案二：

4、鳥太太會同意它的辦法嗎？（全體都說 不會）追問：你從哪里看出來它不會同意的？（阻攔的動作）師：你們一致覺得這個動作是表示不同意！那到底是不是這樣呢，我們到后面去看看！師：樹苗還在不在？追問：看來你們都說對了，這個動作確實是表示不同意的意思！ 2.猜想討論“搬家？”（讀P1011畫面）師：接著是它的辦法會是什么？（師追問：吃樹苗要開車來？師反問：撞壞樹苗的同時鳥窩不也被撞壞了嗎？ 考慮問題要周全哦。）（搬樹苗）那么小的一棵樹苗需要那么大一輛卡車嗎？你買一個小小的玩具會開一輛大卡車去呀？追問：甲蟲開車來到底是搬什么？為什么你會覺得是搬家？（考慮問題很全面，向你學(xué)習(xí)！）（備案：小樹苗越長越大，鳥窩就

5、可能被撐破，那時鳥先生和鳥太太還有家嗎？所以甲蟲開車可能是請他們搬什么？）小結(jié)：原來大卡車是用來搬家的，而不是搬小小的樹苗，我們做事得選擇合適的工具?。ㄈ绻⒆又苯硬掳峒遥┠銥槭裁从X得它的辦法會是搬家？追問：有沒有不同意見？師：那鳥先生和鳥太太同意它搬家的意見嗎？（不同意）師追問：依據(jù)在哪？你從哪里看出他們不同意？師點評：你真的很不錯，把“再見”這個小動作都看出來了！那“再見”表示他們同意甲蟲先生的意見沒有？師：那鳥先生和鳥太太同意它的意見嗎？（不同意 同意）師追問：你從哪里看出他們會同意？ （你從哪里看出它們不會同意？）師：到底同意沒有，我們又到后面去看看！3.體驗兩難煩惱。讀P1617畫面

6、。師：樹苗在不在呀？ 那說明鳥先生和鳥太太同意搬家沒有？（樹苗還在不在？ 那說明你們剛才的判斷是正確的?。?怎么啦，鳥先生嘴巴張那么大？它想做什么呀？追問：怎么鳥先生現(xiàn)在也要把它砍掉呢？師：鳥太太同意嗎？追問：你怎么看出它不同意？師點評：你從它的動作看出來的。師追問：可鳥太太為什么不同意鳥先生砍掉樹苗呢？難道它不擔(dān)心鳥窩撐破嗎？師追問：既然鳥太太也擔(dān)心，那為什么不同意砍掉呢！師點評：你也是一個愛心滿滿的孩子，不忍心傷害小樹苗！師：鳥先生要拔樹，鳥太太卻不同意，它們兩個之間是不是有了爭執(zhí)?。繋熥穯枺耗悄阌X得它們這個時候心情怎么樣？還像孵蛋時那么舒服？那么高興？（備案：你和小伙伴鬧矛盾時心情怎么

7、樣嘛？）師：除了不高興、生氣，它們是不是還很煩惱??？樹苗越長越大，到底是拔還是不拔呢？這可太讓鳥先生和鳥太太煩惱了！有什么辦法可以解決這個問題嗎？4.尋找解決辦法。讀P1819畫面。師：啊，大家想到了什么辦法？（小動物們會想到我們說的辦法嗎？）師：剛才鳥太太拒絕了螳螂和甲蟲提出的建議，為什么這次卻同意了這個辦法呢？（這個辦法有哪些好處？）師小結(jié)：對于別人給我們提出的建議，我們是不是都要接受呢？不是的，我們要想想這個建議好不好，合不合理?。ㄈ└惺芸鞓泛秃蠚g之愛。幼兒自主閱讀P2025師：啊，煩惱終于解決了?。ㄩ_心地 放松地說）那解決以后又會是一個什么樣的情景呢？書里也告訴了我們，請小朋友從20

8、頁看到31頁。1.感受快樂生活。讀P2021畫面師提問：鳥先生和鳥太太現(xiàn)在心情怎么樣啊？師追問：你從哪里看出來的？說話要有依據(jù)！師追問：鳥太太吃著鳥先生喂的小蟲子，心里除了高興還很？（你吃著美味的東西時，心里除了高興還感覺很.）師：那我們來學(xué)學(xué)鳥太太的表情?。ㄒ苁娣⑾硎軉眩。闶鞘娣镍B太太）小結(jié)：真的是很舒服、很溫暖呢！原來不吵架，大家和和氣氣的真好??！師：鳥先生除了照顧鳥太太，還做了什么事情？播放動畫：一天天過去了，鳥窩里發(fā)生了變化，發(fā)生了什么變化？師：我們一起喊1、2.哇，喜不喜歡??？師：小樹苗發(fā)生了什么變化？（P2829）師：當(dāng)四只小鳥學(xué)會飛時，發(fā)生了一件美妙的事，出現(xiàn)了一棵美麗

9、的合歡樹（播放動畫）（四）完整感受驚奇、煩惱、快樂和愛的情感變化。1.了解文、圖作者。師：這個故事好看吧？那這么好看的故事，你們知道是誰寫的嗎？封面告訴了我們。（出示封面）。文字是“王一梅”寫的，圖畫呢是“何艷榮”畫的。故事的名字叫鳥窩里的樹。師：現(xiàn)在老師讀書里的文字，認(rèn)識字的小朋友可以和我一起讀，不認(rèn)識字的也沒關(guān)系，可以看圖畫。2.集體講述故事。播放PPT師朗讀：“春天，鳥先生用干草和泥土筑了個又打又結(jié)實的窩，鳥太太就蹲在窩里孵他們的蛋寶寶。天啦！鳥太太驚叫起來，原來鳥窩里長出了一棵小樹苗，葉子綠綠的、肥肥的，正在一個勁地往上躥呢！快把它砍掉，要不，它會把你們的鳥窩撐破的。螳螂先生舉起了大鐮

10、刀?？蓱z的小苗苗，瞧它長得多好呀！鳥太太趕忙撲上去阻攔。那你們就得搬家，不然鳥窩很快就會被小樹苗戳出個大窟窿的。甲蟲先生說。一會他開來了一輛大卡車?？渗B先生和鳥太太說什么也不愿意離開它們辛辛苦苦筑的窩?！薄煟壶B先生和鳥太太怎么筑的窩？孩子“辛辛苦苦?！睅熇首x：“樹苗一個勁地往上長，眼看就要把鳥窩撐破了。天啦，這樹苗可不能碰壞了我筑的窩呀。鳥先生著急了。可誰也不許碰壞了我的樹苗苗！鳥太太也不讓步。這可怎么辦？后來大家一起想出了一個好辦法，它們決定給小樹苗搬個家。小樹苗被大家輕手輕腳地從鳥窩里搬下來，種在泥土里。”師：“大家是怎么搬的小樹苗??？”孩子“輕手輕腳?！睅燑c評：哦，它們喜歡小樹苗，怕把

11、它弄壞了，所以要輕手輕腳的。教師朗讀：“打這以后，鳥太太安安心心地在鳥窩里孵它的蛋寶寶。而鳥先生更精心地照顧小樹苗了。一天天過去了，鳥太太的窩里也發(fā)生了變化?？蓯鄣男▲B寶寶一個個爭相恐后地鉆出了蛋殼。在鳥先生的精心照顧下，小樹苗也一天天地長大了。當(dāng)四只小鳥學(xué)會飛時，這棵從鳥窩里搬出來的樹也開出了粉紅色的花。啊，好漂亮的一棵合歡樹！”（五）幼兒嘗試自主閱讀講述1.師：現(xiàn)在，小朋友自己來試著讀一讀這個美妙的故事吧！在讀的時候一定要讀出它們的驚喜、它們的煩惱、還有他們的快樂以及對蛋寶寶和小樹苗的愛！2.幼兒自主閱讀。這個故事的開頭是：春天，鳥先生用干草和泥土.（指導(dǎo)幾個孩子分別講那四個情緒部分）3. 現(xiàn)在誰愿意來和我們分享自己讀到的，記得要讀出他們的驚奇、他們的煩惱、快樂以及對樹苗、對鳥窩的愛。4. （點出孩子說道的畫面） （你的聲音甜甜的，心里有愛哦）（你講的時候眼睛睜得大大的，真的很驚奇呢?。?（你講的時候眼睛都笑瞇瞇的，我們都感到快樂了！）（他說的時候聲音有點急，真的挺煩惱的。）六）猜想延伸“新筑鳥窩里還會長出小樹嗎？”師：當(dāng)春天又來到時，這棵美麗的合歡