構(gòu)成基礎(chǔ)29立體構(gòu)成面的構(gòu)成

1、授課內(nèi)容立體構(gòu)成元素：面的構(gòu)成、體、色彩元素學(xué)時2授課時間第周第次課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說出面構(gòu)成的概念2、能解釋向構(gòu)成的意義3、能分析出體的構(gòu)成概念以及色彩元素在構(gòu)成中的作用與意義。重點難點1、立體構(gòu)成中面的設(shè)計與制作2、體的設(shè)計與制作教學(xué)手段技法演示 互動式 探究式教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)一：教學(xué)內(nèi)容：面的立體構(gòu)成主要流程：1 .講解間的概念。2 .講解各種面的分類，特點。3 .教師演示線構(gòu)成設(shè)計制作技巧。4 .重點講解立體軟質(zhì)線材的設(shè)計與制作。教學(xué)手段：探究式教學(xué)啟發(fā)式互動式教學(xué)教學(xué)劃、節(jié)一：教學(xué)內(nèi)容：體的立體構(gòu)成、色彩要素在立體構(gòu)成中的應(yīng)用主要流程：1 .講解體的概念。2 .講解各種面的分類，特點。

2、3 .教師演示多面體構(gòu)成設(shè)計制作技巧。4 .作業(yè)布置：多面體構(gòu)成教學(xué)手段：探究式教學(xué)課后作業(yè)教學(xué)反思本表及教案續(xù)頁每一大節(jié)填寫一次立體構(gòu)成：面的元素銀川能源學(xué)院教案續(xù)頁（批注、補 充、思考提 問、作業(yè)等）組織教學(xué)1 .回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：立體構(gòu)成線的構(gòu)成，對作業(yè)進(jìn)行點評。2 .通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，以及實踐作業(yè)我們掌握了線的構(gòu)成的 表現(xiàn)手法，同學(xué)們，接下來我們將學(xué)習(xí)立體構(gòu)成中另外一個 重要的構(gòu)成要素：面3 .導(dǎo)入：面的形態(tài)元素，在幾何學(xué)中是線的移動的形態(tài)，也是由塊體切割后而形成。面的感覺雖薄，但它可以在平面的 基礎(chǔ)上形成半立體浮雕感的空間層次，如果通過卷曲伸延， 還可以成為空間的立體造型。幾何學(xué)上

3、將面定義為線的移動軌跡。幾何學(xué)上的面只具 有位置、長度和寬度，而無厚度。但在二次元空間里，無論 是內(nèi)點還是出線移動構(gòu)成的面就成為形。面分消極的面和積 極的面。消極的面由點的集合群化、線的集合群化構(gòu)成；積 極的面可由擴(kuò)大點的面積，擴(kuò)大線的寬度，對線進(jìn)行密集移 動構(gòu)成。面具有幾何形、非幾何形兩大形態(tài)。幾何形是規(guī)則的，它的基本形態(tài)是正方形、三角形、圓 形，由直線和幾何形曲線構(gòu)成。正方形的特點是垂直與水平；三角形的特點是斜向與角度；圓形的特點是外輪廓的曲線。非幾何形是不規(guī)則的，是 由自由曲線結(jié)合直線構(gòu)成的自由形，實際上也是自由曲線組 合各種變相的正方形、三角形、圓形。幾何形給人理性、明確的感覺，產(chǎn)生簡

4、潔、抽象、秩序 之美，但易產(chǎn)生呆板的感覺；非幾何形雖然活潑、生動、富 于感性，但易產(chǎn)生不端正、雜亂的感覺。立體構(gòu)成中的面具有比線明確，比塊稍弱的空間占有 感，因為它是由面來限定空間的。1層面構(gòu)成它的排列指若干直面 （或少量柱面、錐面）在同 一個面上進(jìn)行各種有秩序 的連續(xù)排列?；久嫘秃?潔、豐富有變化。面型變 化形式有重復(fù)、交替、漸變、近似等。排列方式有直線、曲 線、折線、分組、錯位、傾斜、漸變、放射、旋轉(zhuǎn)等。2嵌合的構(gòu)成用一個基本形為單元或幾個基本形為單元，做上、下、左、右相互連接或展開的 設(shè)計。主要有以下幾種構(gòu) 成方式：a屏障式 以基本形 態(tài)上下、左右互相嵌合連 接、平面展開，組成一個 大

5、的屏障結(jié)構(gòu)。b重疊式 以基本形前后、左右、上 下連接，按照同一種 規(guī)律和方式立體地展 開，形成一個大的體 塊。c自由式的堆積 以基本形相互間作無規(guī)律無秩序的排 列，以視覺規(guī)律和空間虛實效果的疏密關(guān)系來構(gòu)成一個大的 體塊。3框形、塊形組合造型a基本的框形與塊形框形：空心的正圓形、正三角形、正方形、正六邊形塊形：實心的正圓形、正三角形、正方形、正六邊形b變框與變塊在基本的框形與塊 形上作規(guī)則的變形。c插接同一造型的框形或 塊形，用插接可塑造出 多樣的近似于球體的形。立體構(gòu)成：體的元素體在幾何學(xué)上被定義為“面的移動軌跡幾何學(xué)上的 體具有位置、長度、寬度、厚度，但無重量。立體構(gòu)成中的 體既是三次元空間

6、，無形中就占有實質(zhì)的空間，具有體積、 容量、重量特征，正量感表現(xiàn)實體，負(fù)量感表現(xiàn)虛體。 無論 從哪個角度都可以從視覺上感知它的客體性，使人產(chǎn)生強(qiáng)烈 的空間感。體有多種形式，如正方體、錐體、杜體、球體以及這些 體相互組合構(gòu)成的形體等。在立體構(gòu)成中又可以分為點立 體、線立體、面立體、塊立體以及半立體等主要類型。無論是簡單還是復(fù)雜的形體，盡管形態(tài)上有差異，但都 是由相應(yīng)的元素構(gòu)成。如平面幾何形體由棱角、棱線和立體 表面構(gòu)成。差別僅僅是元素在數(shù)量上的增或減；幾何曲面立體則是由幾何曲面所構(gòu) 成的方塊體或回轉(zhuǎn)體； 自由曲面立體是以自由 曲面的形態(tài)在空間中構(gòu) 成的形體；點立體、線 立體同樣是以點、線的 形態(tài)

7、在空間中構(gòu)成的形 體。半立體在浮雕和纖維藝術(shù)中表現(xiàn)得淋漓盡致，它主要利 用層次感和凸凹高低的變化，造成起伏錯落，并充分利用光 影作用。形成陰陽虛實的效果。自然形體是形體中最富有魅 力的形體，大自然給人類留下了無數(shù)奇妙的形體。這些形體 天然渾成，令人驚嘆不已，有的小巧玲瓏，有的氣勢宏大、 多姿多彩，使人眼花繚亂、目不暇接。自然界的礦物、植 物、動物，從陸地到海洋，形體的奇異和內(nèi)部組織排列的有 序，都體現(xiàn)了天然形體的裝飾性、抽象性和藝術(shù)性。色彩的元素在立體構(gòu)成中，色彩問題是不容忽視的，這是因為每種 材料都有色彩，而且它和相鄰的材料有內(nèi)在的聯(lián)系。立體構(gòu) 成的效果與材料色彩的選擇有著極為重要的關(guān)系。在

8、形態(tài)的表現(xiàn)中，色彩起著先聲奪人的作用。“遠(yuǎn)看顏色近看花”，深刻地反映出色與形的關(guān)系。它們的相互關(guān)系 體現(xiàn)在以下三個方面：一是色彩決定形態(tài)的總體效果，形態(tài)的整體面貌是由色 彩表現(xiàn)的；二是從視覺傳達(dá)的速度來講，色比形快，色彩是人的感 官第一印象；從 視覺流程看是從色到形的過程。色優(yōu)先于形 作用于人的感官視覺；三是色與形是一個不可分割的整體， 色附于形，同時色 彩也表現(xiàn)形，“皮之不存，毛將焉附”，形也不能離開色。色彩作用于形態(tài)具有神奇的魅力。一件平淡甚至是平庸 的形態(tài)設(shè)計可以利用色彩來加以改進(jìn)；而造型生動、構(gòu)思巧 妙的構(gòu)成形態(tài)施以最宜于表現(xiàn)它的形態(tài)特征和肌理的色彩， 則可獲得錦上添花的藝術(shù)效果。相反

9、，不經(jīng)過深思熟慮的色 彩設(shè)計會損害本來經(jīng)過認(rèn)真推敲的形態(tài)形象。形并非不重 要，但為了表現(xiàn)形，必須要借助于色，使形與色融為一個整 體。事實上有經(jīng)驗的設(shè)計師常常把色彩當(dāng)作一種不可缺少的整體設(shè)計因素來考慮。經(jīng)驗表明，一旦形與色相輔相成，就 能獲得藝術(shù)上的成功。毫無疑問，在立體構(gòu)成中色彩主要包 含形體材料的自然色彩（也稱本色）和經(jīng)人為處理過的色彩兩 大部分。這就要求設(shè)計師在設(shè)計時要充分考慮設(shè)計意圖，決 定是利用本色表現(xiàn)還是人為施色表現(xiàn)才能達(dá)到最佳效果。因 為采用何種色彩表現(xiàn)，包含了設(shè)計師對形體的理解、對環(huán)境 空間的認(rèn)識，并包含了設(shè)計師的藝術(shù)修養(yǎng)以及審美意識。如何施色成為檢驗形體色彩表現(xiàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)。古埃

10、及人建造的 金字塔用天然石塊的本色；中國萬里長城的城墻也是用青灰 色表現(xiàn)，它與大自然融為一體，是利用天然色彩的典范；北京頤和園的長廊和 樓臺亭閣的柱子用 紅色表現(xiàn)，這人為 施色雖然純度極 高，卻不顯造作， 與環(huán)境相得益彰?？梢?，無論是利用天然色還是人為施色，關(guān)鍵是要運用巧 妙。在建筑設(shè)計和家具設(shè)計中利用天然色彩和人為色彩的成 功案例比比皆是。古羅馬柱子的斑巖、蛇紋巖有著自然迷人 的色彩；北京紫禁城的紅搞和黃色琉璃瓦的人為色彩顯示出皇宮 的金碧輝煌。在建筑設(shè)計中也有天然色與人為色并用的典 范，如希臘人用色彩 去加強(qiáng)他們的大理石 神廟的視覺效果，強(qiáng) 調(diào)天然色彩與人為色 彩的和諧與統(tǒng)一；伊 瑞克神廟

11、的愛奧尼克 柱頭的盤蝸被涂上紅色加上金邊，強(qiáng)調(diào)的是色彩對建筑的表 現(xiàn)；歐洲拱頂及哥特式線腳上豐富多彩的裝飾無一不是對形體的絕妙施色。色彩對形體的表現(xiàn)可分 為強(qiáng)烈的、鮮明的表現(xiàn)、中 性的表現(xiàn)和隱性的表現(xiàn)。例 如希臘的奧林匹亞柱式結(jié)構(gòu) 中的多立克柱式色彩表現(xiàn)， 用紅色表現(xiàn)水平構(gòu)件，藍(lán)色 表現(xiàn)垂直構(gòu)件，分界線則用 黃色，具有極強(qiáng)的裝飾性。許多天然色彩則表現(xiàn)出中性；在大自然的形體中有一部分動 物的色彩表現(xiàn)出極隱蔽的效果，它們的色彩與周圍環(huán)境有著 極其相似之處，具有很好的自我保護(hù)作用，生物上稱這種顏 色叫“保護(hù)色”。在特定環(huán)境條件下要盡量表現(xiàn)形體色彩的自然美。例如 云灰?guī)r地質(zhì)條件形成的天然溶洞里的各種形

12、體。色彩斑瀾， 如果用油漆或是彩色照明光源占施色，很可能適得其反，破 壞它的形態(tài)美，甚至?xí)鸬狡茐男误w的作用，而這種形態(tài)一 旦遭到破壞，則是 對大自然的破壞。色彩不僅作用 于形體的表現(xiàn)，還 與形體表面的肌理 變化有著密切的聯(lián) 系。同一色彩作用 于同一形體表面不同的肌理上會給人帶來不同的色彩感覺， 因為不同肌理對色光的吸收、反射和透射是不同的，表面肌 理的凹凸變化往往會造成表面的明暗差別擴(kuò)大，即使是同一 形體、同一材料用同一色彩表現(xiàn)，如果材質(zhì)表面的肌那差異 大，也會產(chǎn)生不同的色彩效果。我們在對色彩進(jìn)行探討時，除了關(guān)心形體的表面色之外，還應(yīng)該重視 色彩與空間的關(guān)系。這不緊是因為色彩有前 進(jìn)、后退、虛實的表現(xiàn)，而且從深層次來講，它是整體與局 部的問題。我們所看到的形體往往是局部的，而更大范圍的 色彩環(huán)境卻能創(chuàng)造出一種氛圍和空間，達(dá)到色彩融合的效 果。氛圍色往往顯得柔和，富有溫馨感。就像在建筑中出現(xiàn) 的亂石墻，盡管砌體在色相和明度上保持對比，但建成之 后，形成的整體視覺效果沒有給人不愉快的感覺。許多成功 的石砌體充分說明利用色彩可以創(chuàng)造新的空間，而新的空間 從某種意義上可以改變?nèi)说男膽B(tài)，使人愜意。形體的色彩設(shè)計關(guān)鍵是把握好主導(dǎo)色，