PEP版小學(xué)英語三年級下冊Unit5第四課時教學(xué)設(shè)計

1、 教學(xué)設(shè)計（第四課時）課時項目Unit5 Do you like pears?(第四課時）教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)。1.能夠聽懂，會說，書寫單詞:run,duck,under,fun.2.能夠了解元音字母u在單詞中發(fā)的短音。3.能夠根據(jù)元音字母u的發(fā)音規(guī)律拼讀含有本字母u的單詞。3.會唱歌曲“An apple a day”過程與方法目標(biāo)： 通過教師教讀、聽錄音、教師示范，掌握單詞的正確讀音以及u字母在單詞中的發(fā)音。情感態(tài)度與價值觀：通過本課學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生多炒菜吃綠色食品，少吃垃圾食品的意識，熱愛生活的積極態(tài)度。重難點分析1.能夠聽懂，會說，書寫單詞：run,duck,un

2、der,fun.2.能夠了解元音字母在單詞中發(fā)的短音。3.能根據(jù)元音字母u的發(fā)音規(guī)律拼讀含有字母u的單詞。教學(xué)策略本課主要以“交際為中心”和“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)策略，通過創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶進(jìn)仿真的生活環(huán)境，鼓勵學(xué)生多開口，多與老師或同學(xué)交流交際，用英語表達(dá)自己的思想和感受，達(dá)到掌握知識培養(yǎng)技能的目的。媒體準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)內(nèi)容主題語境語篇類型詞匯、聽說語言知識語音字母u的發(fā)音。詞匯fun run duck under句型 Do you like .?Yes，I do . No ， I dont.語法Do you like 語言技能能夠掌握元音字母在單詞中的發(fā)音并會拼讀單詞。學(xué)習(xí)策略

3、通過聽、看、讀、說，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，讓學(xué)生在一定的語境和情景中進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生積極思考和主動大膽地開口講英語的習(xí)慣。文化知識多吃綠色食品，不吃垃圾食品。教學(xué)過程具體步驟教師活動學(xué)生活動二次備課Step 1 Warm up1. 和學(xué)生進(jìn)行日常對話。2.讓學(xué)生觀看一個小視頻并讓學(xué)生說一說看完視頻的感想。Step2 Review 1.復(fù)習(xí)水果單詞.2.復(fù)習(xí)句型Do you like .?Yes，I do . No ，I dont. Step3 Lead in 1.口頭游戲：I say apple you say /æ /Teacher：boys and girls,let

4、's a game .I say apple you say/æ /.I say orange you say/ /.I say grapes you say/ei/.按順序師說前一句，學(xué)生說后一句。2.同學(xué)們談?wù)摳惺埽霰菊n的語音例詞。Teacher:Is the game fun? Did you have fun?Let's have fun together !Say with me,fun,fun,fun.(板書單詞）Boys and girls read it please.Now,it's girls turn,have.2.以游戲的方式引出本

5、課時的其他語音例詞。Teacher:Let's have some fun .Let's play a game,Simon says. When I say Simon says,run,run,run.You run please.When I say run ,run ,run.Please don't run.Do you understand?Star.Step4 Presentation1.播放韻句，感受元音字母u的發(fā)音。 Teacher:Did you have fun?It's time for a chant.It's fun ,too

6、.Listen carefully .Then tell me what you hear.Teacher:Tell me what you hear,now.You heard the words run ,duck,under,sun,quack.2.教師解釋元音字母u在單詞中的發(fā)音。3.反復(fù)拼讀語音例詞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出元音字母u在單詞里的發(fā)音。 Teacher:Now,I point you say.Are you ready?(指向黑板上的單詞，學(xué)生快速反應(yīng)讀出單詞）Teacher:What can you find from these words?Yes,they all have

7、 a u . Whats the sound of the u？Lets find. Fun, /f/ / / /n/, run, /r/ / / /n/，sun, /s/ / / /n/, duck, /d/ / / /k/. Whats the sound of the u? Yes, u sounds / /. Look at my mouth, say it together, please. / / /. 設(shè)計意圖：先讓學(xué)生在玩指一指、讀一讀的游戲中熟悉幾個語音例詞的發(fā)音。然后通過拆音的方式，讓學(xué)生能夠總結(jié)、發(fā)現(xiàn)元音字母u在單詞里的發(fā)音。4. Lets repeat.(教師和學(xué)生一起

8、拼寫單詞。)5.聽音標(biāo)序號。完成教材50頁Read, listen and number的活動。Teacher：Now, you will hear four words. Please find them and number them. 設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)一方面要求學(xué)生可以準(zhǔn)確地聽出單詞，另一方面還需要他們可以正確地認(rèn)讀單詞，才能順利完成標(biāo)序號的任務(wù)。6.聽一聽，寫一寫。根據(jù)聽到的內(nèi)容，在四線三格上描紅書寫相應(yīng)的單詞。（請用手寫體書寫）已根據(jù)修改意見修改了。Teacher：Now, please listen and write這一頁PPT教師是用四線三格呈現(xiàn)的，所以輸入的單詞最好用手寫體。

9、. Write the word that you heard.Fun, f-u-n, /f/ / /n/, run, r-u-n, /r/ / /n/，duck, d-u-c-k, /d/ / /k/, under, u-n-d-e-r, / /n/ /d/ /(r)/.設(shè)計意圖：學(xué)生根據(jù)教師的拼讀去描紅，一方面體會單詞在四線三格中的書法方式，另一方面也在書寫中.Step5 Let's sing1.師播放邊聽邊唱。2.學(xué)生根據(jù)韻律唱。Step6 Let's practice一、寫一寫，讀一讀。（學(xué)生根據(jù)音標(biāo)寫出單詞再讀一讀）二、選出下列每組中劃線部分讀音不同的一項。Step

10、7 Sum-up總結(jié)元音字母u在單詞中的發(fā)音。Step8 Homework試著將下列單詞讀給你的家人聽。 教師與學(xué)生進(jìn)行日常問候，抽部分學(xué)生進(jìn)行簡單問答，拉近與學(xué)生的距離，也可以操練學(xué)生的口語通過觀看視頻，讓學(xué)生意識到吃垃圾食品的壞處和吃綠色食品的好處。教師出課件教師可以找一個程度比較好的學(xué)生來示范運用拼讀法教讀單詞教師解釋元音字母u在單詞中的發(fā)音。教師播放錄音。教師播放錄音Ss:Good morning,Miss .Im fine./Im so so!(學(xué)生根據(jù)自己的實際形況回答）學(xué)生在課堂上要積極表現(xiàn)。學(xué)生寫下筆記學(xué)生完成練習(xí)學(xué)生邊聽錄音邊拍手唱學(xué)生聽音完成標(biāo)號。學(xué)生聽音寫出單詞。評價方式積極發(fā)言的同學(xué)獎勵水果圖案小星星。板書設(shè)計