數(shù)據(jù)的收集測(cè)試題及答案

1、.數(shù)據(jù)的搜集測(cè)試題及答案以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的 數(shù)據(jù)的搜集測(cè)試題及答案，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。數(shù)據(jù)的搜集測(cè)試題及答案隨堂檢測(cè)1、每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)用 表示，頻率是每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)與 的 。2、調(diào)查搜集數(shù)據(jù)的步驟有， 。3、 和 都能反映每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的頻繁程度。4、小明5分鐘內(nèi)共投籃60次，共進(jìn)球15個(gè)，那么小明進(jìn)球的頻率是A、 B、 C、 D、5、假設(shè)頻率為0.25，總數(shù)為200，那么頻數(shù)為A、0.25 B、200 C、50 D、500典例分析例：某超市一天共賣(mài)出100雙皮鞋，其尺碼和銷(xiāo)售量如下表所示：尺碼 22.5 23.5 24 24.5 25 25.5銷(xiāo)售量 3 7 18

2、 23 31 181哪種尺碼的鞋銷(xiāo)量最多?其頻率為多少?2對(duì)表中的數(shù)據(jù)及頻率觀察，假設(shè)你是營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理，在進(jìn)貨時(shí)應(yīng)如何作出決策?解：125， ;2可根據(jù)銷(xiāo)售量大小來(lái)決定進(jìn)貨的多少，或按銷(xiāo)售比例進(jìn)貨。評(píng)析：本例1哪種尺碼的鞋銷(xiāo)量最多?我們主要觀察表格中対應(yīng)尺碼的銷(xiāo)售量即可，其頻率的計(jì)算方法為 頻率。2因?yàn)轭l數(shù)和頻率都能反映每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的頻繁程度。所以進(jìn)貨時(shí)的關(guān)鍵是看其頻數(shù)和頻率。即其銷(xiāo)售量大小或銷(xiāo)售比例。課下作業(yè)拓展進(jìn)步1、七年級(jí)某同學(xué)13歲生日時(shí)，班上與她要好的同學(xué)都送給她禮物，還將生日小禮品送到她家，她的爸爸媽媽為了給孩子還禮花了幾百元錢(qián)在飯店訂了單間，招待這些送禮的同學(xué)。第二年過(guò)生日時(shí)，就主

3、動(dòng)要求在飯店招待同學(xué)，這份材料得到是通過(guò)A、問(wèn)卷調(diào)查 B、訪問(wèn)調(diào)查 C、查閱文獻(xiàn)資料 D、實(shí)驗(yàn)2、一年中，31號(hào)出現(xiàn)的頻數(shù)是 。3、某人擲骰子共30次，出現(xiàn)奇數(shù)點(diǎn)的次數(shù)為12次，出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)次數(shù)為18次，那么出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)的頻數(shù)為，頻率。4、過(guò)六邊形的一個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)角線有條，此時(shí)該圖形中共有線段 條，其中對(duì)角線在這些線段中的頻率是 ，頻數(shù)是 。5、七年級(jí)二班50名同學(xué)選舉班長(zhǎng)，規(guī)定到達(dá) 以上包括 才能中選。下表是選舉結(jié)果，你認(rèn)為誰(shuí)能當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)。姓名 王強(qiáng) 李明 江海 馬飛得票 正正正正正一 正正一 正正6、農(nóng)村某中學(xué)決定是否統(tǒng)一制作校服，假如統(tǒng)一制作的話，價(jià)格如何?做一次民意調(diào)查，并將這次調(diào)查在七年級(jí)

4、進(jìn)展，說(shuō)說(shuō)你打算怎樣調(diào)查。7、從2019年2月21日零時(shí)起，中國(guó)電信執(zhí)行新的 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，其中本地網(wǎng)營(yíng)業(yè)區(qū)內(nèi)通話話費(fèi)是：前3分鐘為0.2元缺乏3分鐘按3分鐘計(jì)算，以后每分鐘加收0.1元缺乏1分鐘按1分鐘算.現(xiàn)有一學(xué)生調(diào)查了 ， ， ， ， 5位同學(xué)上星期天打本地網(wǎng)營(yíng)業(yè)區(qū)內(nèi)的通話時(shí)間情況，原始數(shù)據(jù)如下表：第一次通話時(shí)間 3分 3分45秒 3分55秒 3分20秒 6分第二次通話時(shí)間 4分 3分40秒 4分50秒第三次通話時(shí)間 5分 2分答復(fù)以下問(wèn)題：1這5位同學(xué)共通了 次 ;2這一天通話時(shí)間不超過(guò)3分鐘的頻率是 ，頻數(shù)是 ;3這一天通話時(shí)間超過(guò)4分鐘而不超過(guò)5分鐘的頻數(shù)是 ，頻率是 ;4這一天中哪位

5、同學(xué)通話費(fèi)最多?是多少?體驗(yàn)中考1、2020年四川宜賓中考題改編算式： ， ， ， ， ，其中負(fù)數(shù)出現(xiàn)的頻率為 A、20% B、40% C、60% D、80%2、2020年廣東清遠(yuǎn)中考題在我喜歡的體育工程調(diào)查活動(dòng)中，小明調(diào)查了本班30人，記錄結(jié)果如下：其中喜歡打羽毛球的記為A，喜歡打乒乓球的記為B，喜歡踢足球的記為C，喜歡跑步的記為DA A C B A D C C B CA D D C C B B B B CB D B D B A B C A B求A的頻率。參考答案：隨堂檢測(cè)1、頻數(shù)，總次數(shù)，比值。2、明確問(wèn)題，確定對(duì)象，選擇方法，展開(kāi)調(diào)查，記錄結(jié)果，得出結(jié)論。3、頻數(shù)，頻率4、C5、C課下作

6、業(yè)拓展進(jìn)步1、B 2、7 3、 ; 4、 ， ， ， 5、王強(qiáng)應(yīng)當(dāng)班長(zhǎng)。因?yàn)橥鯊?qiáng)的中選率已到達(dá) ，即超過(guò)了 。6、采用民意調(diào)查的方法。因涉及收費(fèi)問(wèn)題，所以必須充分理解每一個(gè)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，調(diào)查時(shí)給每一位同學(xué)發(fā)一張表，如下所示。由學(xué)生帶回家中，與家長(zhǎng)研究后填寫(xiě)，由家長(zhǎng)簽字，收回后交給班長(zhǎng)，記錄結(jié)果，做出結(jié)論。不做 做，價(jià)格在這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累4

7、0多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?3050元 5070元 70元以上“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法。可見(jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)