新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)將于 201x-201x學(xué)年開始 實(shí)施。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的綱領(lǐng)性文件，是國家對 基礎(chǔ)教育課程的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求，是教材編寫、教學(xué)、 評估和考試命題的依據(jù)，是教師學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo) 藍(lán)本。為切實(shí)讓廣闊教師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面把 握新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想主旨，更好地分析、掌握教材， 在課堂教學(xué)中落實(shí)好新版課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，特制定此 學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定本方案。一、指導(dǎo)思想基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)以國家基礎(chǔ)教育課程改 革指導(dǎo)綱要為綱，以各科課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)尺，在 新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開展新課程改革，切 實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革， 深化教育改革，使素質(zhì)教育取得

2、突破性進(jìn)展，開創(chuàng)教 育改革和發(fā)展新局面。學(xué)習(xí)活動(dòng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，以 推動(dòng)素質(zhì)教育和提高教師素養(yǎng)為目標(biāo)，以教師學(xué)習(xí)、 專家講座和優(yōu)質(zhì)課評比為形式，結(jié)合區(qū)201x-201x學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)活動(dòng)的開展，本篇文章來 自資料管理下載。采取分階段、分層次的方式，學(xué)習(xí)和操作緊密結(jié)合，提高活動(dòng)質(zhì)量，為順利實(shí)施新課程 標(biāo)準(zhǔn)奠定師資基礎(chǔ)。二、組織和領(lǐng)導(dǎo)小組1 .成立義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組2 .成立義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)小組 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，讓廣 闊教師明確學(xué)習(xí)課標(biāo)的重要性以及如何學(xué)習(xí)課標(biāo)的思 路，幫助全體教師準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念; 通過教研組集

3、中學(xué)習(xí)討論，詳細(xì)解讀并全面把握任教 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求，并自覺地將學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)；通過學(xué)習(xí)課標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合， 研究課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意義并形成案例成 果。四、學(xué)習(xí)形式、內(nèi)容及具體安排學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要內(nèi)容1 .各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)2 .各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀3 .各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)形式：學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)、小組討論和 利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)相結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)具體安排第一階段：學(xué)習(xí)階段1 .自主學(xué)習(xí)自201x年8月27日起，教師自主學(xué)習(xí)本學(xué)科課 程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)等 的內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記，每月至少 1000字學(xué)習(xí)筆記2 .校內(nèi)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)教研組

4、集中培訓(xùn)：各教研組長制定切實(shí)可行的 學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，各教研組分組學(xué)習(xí) 培訓(xùn)；教研組長預(yù)先通讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn) 解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)等的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)新課 標(biāo)的理念，比照新版、舊版課標(biāo)，對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本 理念、設(shè)計(jì)思路、課程的總體目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行解讀以及教學(xué)策略的調(diào)整指導(dǎo)，并認(rèn)真組 織組內(nèi)教師進(jìn)行交流、研討。組長做好集中學(xué)習(xí)簽名, 記錄，教師寫好學(xué)習(xí)筆記。備課組學(xué)習(xí)討論：充分利用每周兩次的集體備 課時(shí)間，積極進(jìn)行備課組學(xué)習(xí)活動(dòng)。由備課組長認(rèn)真 組織，帶領(lǐng)本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)解析與 教學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容，本篇文章來自資料管理下載。積 極和同組的教師認(rèn)真的

5、研討新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，認(rèn) 真體會(huì)新課標(biāo)的要義，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的思想和實(shí)質(zhì), 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求備課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。備課組長在備課組記錄上要表達(dá)討論內(nèi)容，教師要在學(xué) 習(xí)筆記上有記錄。3 .校外培訓(xùn)積極組織教師參加區(qū)級(jí)以上其它形式的新課標(biāo)學(xué) 習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)的教師將培訓(xùn)內(nèi)容記錄在藍(lán)皮 本上。第二階段：學(xué)習(xí)成果考核4 .201x年11月初圍繞各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織全 體教師進(jìn)行一次課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容的閉卷測試活動(dòng)；測試 結(jié)果作為當(dāng)月考核一項(xiàng)重要指標(biāo)。2 .每位教師上交一篇課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)體會(huì)；3 .提交一份表達(dá)新課標(biāo)理念的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。五、學(xué)習(xí)要求1 .加強(qiáng)認(rèn)識(shí)學(xué)科教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和掌握的如何，直接 關(guān)系到教師對教材的理解、目標(biāo)確實(shí)立、方法的選擇, 也直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果是否高效，最終影響到教 學(xué)質(zhì)量的提高。因此，本次學(xué)習(xí)要求專業(yè)教師要全員 參與，要正確認(rèn)識(shí)這次學(xué)習(xí)的目的和意義。2 .標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)管理集中學(xué)習(xí)時(shí)教研組長、備課組長要做好考勤和學(xué) 習(xí)記錄；教務(wù)處將負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)學(xué)習(xí)情況。3 .注重實(shí)踐深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、 課程目標(biāo)以及課程實(shí)施，不能一蹴而就，要經(jīng)歷反復(fù) 的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的過程，是一項(xiàng)艱巨而長期的任 務(wù)。因此，在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)要與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來， 切忌搞成學(xué)習(xí)、教學(xué)“兩張皮”。要注意比較新版與 舊版課程標(biāo)準(zhǔn)在課程基本理念、 設(shè)計(jì)