歸一、歸總應(yīng)用題

1、.歸一、歸總應(yīng)用題歸一、歸總應(yīng)用題歸一應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第107108頁的例3、例4及“做一做，練習(xí)二十四的第1、2題。教學(xué)目的1、使學(xué)生理解正、反歸一應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、構(gòu)造特征及解題關(guān)鍵。2、初步學(xué)會用綜合算式解答正、反歸一應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的才能。教學(xué)重點使學(xué)生理解歸一應(yīng)用題的根本構(gòu)造和數(shù)量關(guān)系，會解答此類應(yīng)用題。教學(xué)難點1、線段圖的畫法2、檢驗方法教具準備投影片或教學(xué)課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究1、學(xué)習(xí)例31出示圖片畫有5個書架，下面有一個問號，老師說：“學(xué)校想買5個書架，你知道需要花多少錢嗎？想一想你能解決這個問題嗎？學(xué)消費生疑問或說出需要先知道每個書架多少錢。

2、2老師及時根據(jù)學(xué)生的答復(fù)出示圖片畫有3 個書架，標(biāo)出一共75元，老師說：“我告訴你買3個書架一共用了75元錢。如今你能解決了嗎？3個人試做，小組交流并匯報小組的想法。思路：要想求5個書架多少錢？先求每個書架多少錢？再求5個一共多少錢？老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)及時進展點撥，并做主要的板書。4練習(xí)：教科書第107頁“做一做。讓學(xué)生獨立解答，指名說一說自己的想法。2、學(xué)習(xí)例41出例如4：學(xué)校買了3個書架，一共用75元。照這樣計算，200元可以買多少個書架？2小組先討論研究，再試著把它完成。3小組間交流討論，老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)完成板書。4“做一做中的題目，讓學(xué)生獨立分析題目，并解答完成。3、比較例3和例4，

3、你覺得有什么一樣和不同的地方？學(xué)生各抒已見老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)做出小結(jié)：“遇到應(yīng)用題，一定要根據(jù)題目的條件和問題來分析數(shù)量關(guān)系，然后再解答。二、運用知識，解決問題出示圖片練習(xí)二十四的第1、2題，讓學(xué)生獨立解答。2、老師用IC卡給家里打 ，時間用了4分，正好花了2元8角錢。想一想，假如打 時間用了6分，又會用去多少錢呢？學(xué)生獨立考慮“老師的IC卡里如今只有3元5角錢了，我必須在幾分內(nèi)把話講完呢？板書設(shè)計：兩步應(yīng)用題1先求每個書架多少錢？ 2先求每個書架多少錢？75÷3=25元 75÷3=25元5個書架多少錢？ 200元能買幾個書架？25×5=125元 200÷

4、;25=8個答：買5個要用不著125元。 答：200元可以買8個書架。歸總應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第112頁的例5及“做一做中的題目和練習(xí)二十五的第14題。教學(xué)目的1、使學(xué)生初步理解歸總應(yīng)用題的根本構(gòu)造和數(shù)量關(guān)系，可以正確地解答這種應(yīng)用題。2、進一步進步學(xué)生分析問題和解決實際問題的才能。教學(xué)重點使學(xué)生掌握乘、除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，構(gòu)造特征和解答方法。教學(xué)難點學(xué)畫線段圖，并借助線段圖分析題中數(shù)量關(guān)系。教具準備投影片或教學(xué)課件。教學(xué)過程一、自主探究、領(lǐng)悟方法1、學(xué)習(xí)例5為了貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生理解、計算，將例題進展了改編。1老師說：“小華讀一本書，假如每天讀9頁，幾天可以讀完？學(xué)生各抒已見。2老師根據(jù)

5、學(xué)生的答復(fù)告訴他們：“知道每天讀12頁，6天可以讀完。如今你能解決這個問題了嗎？3小組展開討論，并獨立列式試做。老師注意巡視，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題。4小組匯報自己的想法，老師點撥，小組間互相質(zhì)疑問難。5老師根據(jù)小組的匯報情況，邊小結(jié)邊進展必要的板書：先求這本書一共多少頁？ 12×6=72頁再求幾天能讀完？ 72÷9=8天6讓學(xué)生根據(jù)分步算式，獨立列出綜合算式。2、改編例題，引出題目：假如小華8天讀完，他每天讀幾頁？1學(xué)生獨立考慮，并試著列式解答出來。2請一名學(xué)生匯報。通過學(xué)生之間的質(zhì)疑問難，老師根據(jù)出現(xiàn)的情況，及時進展小結(jié)：要求每天讀幾頁？首先知道這本書一共有多少頁？遇到

6、問題，一定要分析清楚先求什么、再求什么。3學(xué)生獨立列出綜合算式。3、比較例題和改編的問題有什么一樣點和不同點？讓學(xué)生說一說自己的想法，老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，小結(jié)。一樣點：都是先求這本書的總頁數(shù)。不同點：例題是求幾天讀完，改編后的問題是求每天讀幾頁。4、教科書第112頁“做一做的第2題和例5，讓學(xué)生獨立完成。二、應(yīng)用知識，解決問題1、做練習(xí)二十五的第1題。讓學(xué)生認真讀題，獨立完成，并找出兩個小題的異同點。2、老師：小林從家往學(xué)校走，每分走100米，需要用8分走到學(xué)校。假如每分走80米，你知道需要用幾分走到嗎？讓學(xué)生說一說想法，然后獨立列式解答。3、做練習(xí)二十五的第3、4題。讓學(xué)生獨立列式解答。做完

7、后，集體訂正。三、課堂小結(jié)通過師生交流，突出兩步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。板書設(shè)計：兩步應(yīng)用題1先求這本書一共多少頁？ 2先求這本書一共多少頁？12×6=72頁 12×6=72頁再求幾天能讀完？ 再求每天讀幾頁？家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。72÷9=8天 72÷8=9頁答：8天可以讀完。 答：每天讀9頁。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而