教學大綱-天津外國語大學綜合素質(zhì)教育實踐學分系統(tǒng)

1、天津外國語大學本科生綜合素質(zhì)教育實踐學分課程教學大綱家庭與社會 綜合素質(zhì)教育實踐學分課程教學大綱（ 2017-2018 學年第一學期）一、課程名稱： 家庭與社會二、課程代碼：三、開課單位：英語學院四、主講教師：張晶五、課程一級類別：德六、課程二級類別：思想道德七、課程目的通過教學，使學生了解家庭結構與家庭功能，家庭內(nèi)夫妻關系和親子關系的特點與溝通模式，家庭生活中的沖突和家庭解體的模式、原因與應對策略，掌握家庭倫理及社會成員的親緣關系，理解家庭、社會及個人的雙向互動特點。達到學以致用，能應用所學理論，解決個人和家庭生活中的一些實際問題，幫助學生樹立正確的社會價值觀，完善高校生命教育和感恩教育理論

2、與實踐體系。本課程共分八章。前六章主要介紹本課程涉及到的一般概念，包括婚姻與家庭的定義、家庭結構、家庭功1天津外國語大學本科生綜合素質(zhì)教育實踐學分課程教學大綱能、家庭關系、家庭管理、以及家庭倫理和習俗等；第七章就常見的家庭問題進行分析并給出一般性建議；第八章重點介紹家庭起源、演進和發(fā)展的變遷過程，以及學者們對當代中國家庭問題的研究成果回顧。八：學時學分：課程總學時數(shù)：16課程總學分： 1九、教學內(nèi)容、形式與計劃序號課程要目1第一章家庭概述2 第二章 家庭結構與家庭功能3 第三章 家庭過程與家庭關系學時授課分配方式講授2討論講授2討論實踐2討論內(nèi)容簡介家庭是自然關系和社會關系的統(tǒng)一；家庭是一個歷

3、史的范疇；家庭是初級社會群體；家庭是社會制度西方發(fā)達國家的家庭結構；中國的家庭結構及其變遷；影響家庭功能的因素分析；現(xiàn)代社會中家庭功能的喪失和轉移；中國社會家庭功能的重組我國一般的家庭過程及其發(fā)展任務；家庭關系的涵義、種類及特點；影響家庭關系的各種因素4第四章 家庭管理講授家庭管理的概念和內(nèi)容；家庭2 管理的原則；家庭經(jīng)濟管理、討論 消費社會學2天津外國語大學本科生綜合素質(zhì)教育實踐學分課程教學大綱5678第五章 家庭倫理與家庭習俗第六章婚姻與婚姻家庭法第七章 家庭的變遷與當代中國家庭問題（一）第八章 家庭的變遷與當代中國家庭問題（二）講授2討論2 講授講授2討論講授2討論傳統(tǒng)中國家庭倫理；近代

4、社會運動對家庭倫理的沖擊；現(xiàn)代中國的家庭理論不同的時代對婚姻有不同的理解和看法；中國婚姻家庭法的變革歷史中國的家庭變遷與當代中國的婚姻家庭問題；家庭變遷的方向預測養(yǎng)老問題；農(nóng)村留守兒童問題十、考核與評價1出勤率高，積極參與討論；2提交 2 篇 1000 字的有思考、有見解的課程論文（擇優(yōu)在學工微信發(fā)表）；十一、教材及參考資料：1. 潘允康著，家庭社會學，中國社會出版社， 2002 年版2. 鄧偉志、徐榕著，家庭社會學，中國社會科學出版社，2001 年版3. 趙孟營著，新家庭社會學，華中理工大學出版社， 2000年版4. 費孝通著，鄉(xiāng)土中國 生育制度，北京大學出版社， 1998年版5. 劉達臨著，中國婚姻家庭變遷，中國社會出版社， 19