教師個人業(yè)績材料

1、教育教學(xué)業(yè)績材料王曉波，男， 1984 年 12 月出生。小學(xué)高級教師， 2002 年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。從教以來，本人不斷提高思想覺悟和教育教學(xué)水平，愛崗敬業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生。十多年來我在工作中都是腳踏實地， 堅持求真務(wù)實的態(tài)度。 積極探索新的教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法。取得了可喜的成績。主要體現(xiàn)在以下幾方面：一、思想品德方面：我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作十多年來，一直擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。二、教學(xué)工作方面第一、專業(yè)知識扎實，理論知識

2、優(yōu)化從教十多年來，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識，教育科研專業(yè)知識，文化科學(xué)知識，如走進(jìn)新課程、教育經(jīng)典書籍給教師的建議等書籍。 以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。第二、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯在教學(xué)中，我注意理論與實踐相結(jié)合， 注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題， 結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題， 提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)效果評價良好。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織課堂教學(xué)。注意因材施教，做好課后輔導(dǎo)工作。三、教學(xué)教研業(yè)績我多年來一直從事一線教學(xué)工作， 寫出不少理論聯(lián)系實際、 具有一定教學(xué)水平的論文， 為提高自身的文化

3、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力提精選文庫供了有力的條件， 2013 年我撰寫的論文美術(shù)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生審美能力的培養(yǎng)在全國中青年骨干教師優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎； 2014 年撰寫的談在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力在全國中青年骨干教師優(yōu)秀論文評選活動中榮獲壹等獎。 在教學(xué)方面， 我一向是因材施教，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，注重學(xué)生的全面發(fā)展，連續(xù)幾年在全旗書畫比賽中獲獎，多年榮獲綜合考評一等獎。 2006 年獲得市級小學(xué)美術(shù)骨干教師稱號。 2007 年榮獲全旗中小學(xué)幼兒園學(xué)科教學(xué)改革實效性做法演講比賽優(yōu)秀獎。 2007 年在全旗“教育質(zhì)量效益年”教師書畫、攝影作品展獲得繪畫類三等獎。 2008 年獲得市級小學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人稱號。 課余時間我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生， 關(guān)心孩子的課余生活，故而在 2008 年 6 月被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。我積極參加教育教研活動，在課堂等級評定中我始終榮獲“優(yōu)質(zhì)課”的殊榮，在 2010 年的旗級教學(xué)能手評比大賽中獲得“小學(xué)美術(shù)教學(xué)能手”稱號。多次參加網(wǎng)上市級骨干教師和學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號。在 2014 年三月參加了平安人壽杯第六屆內(nèi)蒙古中小學(xué)師生硬筆書法比賽獲得三等獎。 2015 年 7 月在中共翁牛特旗教具系統(tǒng)委員會舉辦的慶祝中國共產(chǎn)黨成立94 周年繪畫作品展中獲得三等獎。 在 2015 年9 月參加赤峰市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)技能比賽獲得二等獎。成績只