思品學(xué)科利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計及教學(xué)感悟

1、思品學(xué)科利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計及教學(xué)感悟思品學(xué)科利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計及教學(xué)感悟信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，是新一輪課程改革的發(fā)展方向，是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的必要途徑，也是普及信息技術(shù)的有效途徑。將信息技術(shù)與思品課教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的整合，是在思品課堂教學(xué)中有效的應(yīng)用信息技術(shù)，優(yōu)化思品課的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)過程，我們作為思品課的教者，要基于信息技術(shù)這一革命性的工具，在實(shí)踐中不斷探索思品課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法，研究在信息技術(shù)環(huán)境下對思品課的學(xué)習(xí)需要，讓信息技術(shù)在思品教學(xué)中發(fā)揮更大的教育功能作用，提高思品課的教學(xué)功效，讓學(xué)生形成良好的思想品德，科學(xué)的人生觀和價值觀念。譬如 , 就拿七年級思品活動課教學(xué)

2、設(shè)計探索人生的價值和意義來說吧，就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，下面就請大家一同睡著我共同來欣賞一下七年級思品學(xué)科教者王金鳳利用信息技術(shù)精心設(shè)計的一節(jié)思品活動課教學(xué)設(shè)計：活動課題：探究人生的價值和意義人生最大的財富在哪里？一、活動課設(shè)計思想本節(jié)活動課設(shè)計， 是依據(jù)思想品德 課程總目標(biāo)要求：旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心，良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，本節(jié)活動課設(shè)計是對農(nóng)村中學(xué)德育方法創(chuàng)新的研究與探索課題研究的延續(xù)。二、教學(xué)分析思想品德 是初中階段一門綜合性的必修課程的教材，目的是為學(xué)生思想品德健康發(fā)

3、展奠定基礎(chǔ)。教育的根本任務(wù)是教書育人， 培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛?品德被列為各才能之首。有人說“有才有德是正品，有德無才是廢品，有才無德是危險品?！笨梢姷轮匾?。思品學(xué)科的教學(xué)，教師就要嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求去做，幫助學(xué)生逐步形成良好的心理和道德品質(zhì)，為學(xué)生逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。學(xué)情分析：我校是一所地處偏僻的農(nóng)村中學(xué)，這里的學(xué)生與廣大農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生一樣，都存在許多品德問題，如崇高理想和健全人格缺乏，勞動觀念和法制觀念淡薄，自私、狹隘，沉溺于玩樂， 不用功，不刻苦，不能自立等行為表現(xiàn)，這種“道德缺血”的現(xiàn)象已具有一定的普遍性。所以當(dāng)前學(xué)校必須狠抓德育，加強(qiáng)初中生思想品德行為的培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。何況，思品學(xué)科在德育教育中占領(lǐng)重要陣地，旨在教書育人。此外，農(nóng)村學(xué)校由于教學(xué)條件有限，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，家長受“大學(xué)畢業(yè)，面臨失業(yè)”讀書無用論的嚴(yán)重影響，大多家長不關(guān)注孩子的品德教育、 健康成長和理想前途，學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，可見，展開農(nóng)村