常見的新托福聽力語音現(xiàn)象

1、智課網(wǎng)TOEFL備考資料常見的新托福聽力語音現(xiàn)象 摘要： 下面小馬過河托福老師和大家介紹的是常見的新托福聽力語音現(xiàn)象，希望對(duì)大家備考托福考試有所幫助，想了解最新托福考試動(dòng)態(tài)，請關(guān)注小馬過河托福頻道。 在不少新 托福 考生的眼中，分?jǐn)?shù)就是王道。當(dāng)然，多考一分，就意味著多一分申請到理想學(xué)校的希望。但是，片面追求成績，強(qiáng)化技巧，弱化能力，害處頗多。其實(shí)，我們從ETS對(duì) 托?？荚?的改革就能看出，老托福的測試難度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了考生出國之后的能力要求的。而 新托福 更加注重聽力能力以及口頭表達(dá)能力，備考的過程中也能讓考生受益頗多。因此，新托?？荚嚨囊饬x遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止取得高分成績。備考中所積累的知識(shí)，形成的學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣與方法，培養(yǎng)的毅力與定力，所有的一切都與 留學(xué) 生活 息息相關(guān)。 小馬 過河專家發(fā)現(xiàn)，不少考生都有這樣一種心態(tài)：我來上培訓(xùn)課，就是為了學(xué)習(xí)技巧，能夠一招制勝，短期內(nèi)提升個(gè)二三十分。首先不去考慮這種技巧到底存不存在，即便真的靠這種途徑取得高分出國，你的能力達(dá)標(biāo)了嗎?語言能力是基礎(chǔ)，技巧是錦上添花的東西，或者助你一臂之力的東西，望考生萬萬不可本末倒置，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。成績固然要分分必爭，但也不要過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果，能力的培養(yǎng)才是重中之重。因此，成王敗寇的思想一定要避免，尤其是對(duì)于那些備考時(shí)間在半年以上的同學(xué)。 那么，能力如何培養(yǎng)呢?除了之前提到的聞形生義外，英文句子中的一些語音現(xiàn)象也是值得我們注意的。

3、把握了以下幾點(diǎn)，更易于我們真正提高聽力能力。 (1) 連讀 對(duì)很多詞匯量不錯(cuò)的同學(xué)來說，這也是一個(gè)比較難以攻克的問題。一門語言在經(jīng)人們口頭陳述的時(shí)候，會(huì)不間斷的將每一個(gè)unit連成串。比如法語中就有“聯(lián)誦”(Liaison)這一概念。而在英文中，連讀現(xiàn)象比比皆是。連讀會(huì)使語言聽上去更加流暢和自然，但對(duì)于聽力測試來講無疑加大了難度。請看以下例子： sadifect, purat, firstid, absoboil 能猜出是什么意思嗎?以上幾個(gè)例子是實(shí)際教學(xué)過程中學(xué)生誤聽的內(nèi)容，都是因?yàn)檫B讀導(dǎo)致的錯(cuò)誤。實(shí)際上分別是 side effect, pure art, first aid, absorb

4、 oil。連讀現(xiàn)象非常常見，具體可以分為元音加輔音，元音加元音的連讀。請看以下例子： 元音+輔音： run out of not at all soap opera pop artist hazel eyes 應(yīng)對(duì)方式：前一個(gè)單詞最后一個(gè)輔音和后一個(gè)單詞開頭的元音連起來讀，感覺像是音節(jié)的重新劃分，比如che-ckin (check in) 元音+元音： say it stay up Im going to 應(yīng)對(duì)方式：前面的單詞以元音e或i或ai結(jié)尾，在兩個(gè)單詞之間出現(xiàn)j作為過渡;前面的單詞以u(píng)或o或au結(jié)尾，在兩個(gè)單詞之間出現(xiàn)w作為過渡。比如Can you do it? (2) 省音 有一些比

5、較地道的表達(dá)方式是需要我們注意的。在聽力和口語中這種詞的聲音可能會(huì)給我們帶來理解上的不便，需要注意。比如： does she dushi dont know dunno give me gimme going to gonna have got to gotta out of outta want to wanna what are you Wachya/ wacha sort of sorta kind of kinda 應(yīng)對(duì)方式：多積累 (3) 變音 英美音之間可能會(huì)有差異。簡單的比如bax, 好多同學(xué)理解不了這個(gè)詞的含義。原因就是平時(shí)我們說“盒子”就是box, 但是美音會(huì)發(fā)生許多變音現(xiàn)象

6、，也是值得我們注意的一個(gè)問題。實(shí)際上，bax如果按照美音讀出來，應(yīng)該是b?ks才對(duì)。以下是幾個(gè)例子： 字母a:a:變æ ask cant dance fast half path 字母o:? 變? dog box crop hot spot bottle popular politician solve rocket monopoly r除Mrs的“r”不卷舌，只要含有“r”的單詞均要卷舌 worker require purpose dirty t此音出現(xiàn)在兩個(gè)元音之間且處于非重讀位置的時(shí)候，發(fā)音近似d city better pretty waiter yesterday chapter 當(dāng)然，除了語音現(xiàn)象，其他能力也很重要，比如聽力段子中的長句理解，也是需要語法基礎(chǔ)的;理解了段子內(nèi)容，還需要?dú)w納總結(jié)，分析logical structure; 記筆記的有效性等等。 小馬過河 專家在此