專題制作流程與邏輯思維

1、專題製作流程與邏輯思維專題製作流程與邏輯思維簡(jiǎn)報(bào)人：黃元直 德明財(cái)經(jīng)科技大學(xué) 企管系講師簡(jiǎn)報(bào)日期：98年10月23日簡(jiǎn)報(bào)流程簡(jiǎn)報(bào)流程壹 從研究撰寫流程談起貳 問題界定(主題界定)叁 理論基礎(chǔ)(文獻(xiàn)探討)肆 研究設(shè)計(jì)、衡量工具(研究方法)伍 資料分析及結(jié)論與建議陸 邏輯思維與銜接文庫專用3簡(jiǎn)報(bào)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)間分配時(shí)間分配13:00 - 13:40 13:00 - 13:40 專題製作流程專題製作流程13:40 - 13:50 13:40 - 13:50 休息時(shí)間休息時(shí)間13:50 - 14:30 13:50 - 14:30 專題製作邏輯思維專題製作邏輯思維14:30 - 15:00 14:30 - 15

2、:00 Q&A 時(shí)間時(shí)間壹、壹、從研究撰寫流程談起界定問題社會(huì)科學(xué)研究社會(huì)科學(xué)研究基本作業(yè)流程基本作業(yè)流程研究設(shè)計(jì)收集資料資料分析提出報(bào)告( (文獻(xiàn)探討文獻(xiàn)探討) )( (緒論緒論) )( (研究方法研究方法) )( (資料分析資料分析) )( (結(jié)論與建議結(jié)論與建議) )貳、問題界定(主題界定) 一、主題要?jiǎng)?chuàng)新，要有吸引力一、主題要?jiǎng)?chuàng)新，要有吸引力二、針對(duì)有興趣的方向搜尋最近五年內(nèi)二、針對(duì)有興趣的方向搜尋最近五年內(nèi) 的相關(guān)研究的相關(guān)研究三、以學(xué)生有興趣的研究方向主導(dǎo)主題三、以學(xué)生有興趣的研究方向主導(dǎo)主題 設(shè)定設(shè)定( (歡喜做、甘願(yuàn)受歡喜做、甘願(yuàn)受) )貳、問題界定(主題界定) 歷年帶實(shí)務(wù)專題

3、題目一覽表歷年帶實(shí)務(wù)專題題目一覽表學(xué)年度學(xué)年度專題題目名稱專題題目名稱部別部別9292顧客關(guān)係管理顧客關(guān)係管理RFMRFM的市場(chǎng)區(qū)隔研究及實(shí)例驗(yàn)證的市場(chǎng)區(qū)隔研究及實(shí)例驗(yàn)證日間部日間部9393中長(zhǎng)程國道客運(yùn)顧客滿意度與忠誠度之分析中長(zhǎng)程國道客運(yùn)顧客滿意度與忠誠度之分析日間部日間部9494大臺(tái)北地區(qū)百貨公司服務(wù)品質(zhì)研究大臺(tái)北地區(qū)百貨公司服務(wù)品質(zhì)研究日間部日間部9494大臺(tái)北地區(qū)筆記型電腦消費(fèi)者購買行為研究大臺(tái)北地區(qū)筆記型電腦消費(fèi)者購買行為研究日間部日間部9595以以EKBEKB模型探討大臺(tái)北地區(qū)國產(chǎn)休旅車消費(fèi)者行為模型探討大臺(tái)北地區(qū)國產(chǎn)休旅車消費(fèi)者行為日間部日間部9696消費(fèi)購買行為、顧客滿意度及

4、顧客忠誠度之關(guān)聯(lián)性研究消費(fèi)購買行為、顧客滿意度及顧客忠誠度之關(guān)聯(lián)性研究-以以甜橘牛排餐廳為例甜橘牛排餐廳為例 日間部日間部9696日間部日間部9797臺(tái)北市東西區(qū)電影院周邊商圈氣氛與認(rèn)知價(jià)值及消費(fèi)行為之比臺(tái)北市東西區(qū)電影院周邊商圈氣氛與認(rèn)知價(jià)值及消費(fèi)行為之比較研究較研究進(jìn)修部進(jìn)修部9797快樂麗康新產(chǎn)品上市企劃案製作快樂麗康新產(chǎn)品上市企劃案製作臺(tái)德班臺(tái)德班9898自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇與參與行為研究自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇與參與行為研究- -以大以大佳河濱公園為例佳河濱公園為例 日間部日間部9898RPGRPG線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性選擇與消費(fèi)行為研究線上遊戲玩家參

5、與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性選擇與消費(fèi)行為研究 日間部日間部文庫專用7貳、問題界定(主題界定)9 9個(gè)月前他們只告訴我個(gè)月前他們只告訴我老師我們要做有關(guān)老師我們要做有關(guān)自行車自行車( (第一組第一組) )老師我們要做有關(guān)老師我們要做有關(guān)線上遊戲線上遊戲( (第二組第二組) )還好沒告訴我還好沒告訴我, ,他們要他們要做手機(jī)做手機(jī)9 9個(gè)月後他們畢業(yè)專題的題目變成個(gè)月後他們畢業(yè)專題的題目變成自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇與參自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇與參與行為研究與行為研究- -以大佳河濱公園為例以大佳河濱公園為例( (第一組第一組) )RPGRPG線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性選擇與線上遊戲玩

6、家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性選擇與消費(fèi)行為研究消費(fèi)行為研究( (第二組第二組) )參、理論基礎(chǔ)(文獻(xiàn)探討)不只引用不只引用( (抄抄) ) ，經(jīng)整理後要顯現(xiàn)價(jià)值，經(jīng)整理後要顯現(xiàn)價(jià)值依照時(shí)間演進(jìn)、不同學(xué)者、不同理論派別依照時(shí)間演進(jìn)、不同學(xué)者、不同理論派別等，整理出有意義的參考文獻(xiàn)等，整理出有意義的參考文獻(xiàn)( (別忘了多用別忘了多用表及圖的表現(xiàn)方式表及圖的表現(xiàn)方式/ /運(yùn)用網(wǎng)路搜尋資料運(yùn)用網(wǎng)路搜尋資料) )收集有關(guān)自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇與參收集有關(guān)自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇與參與行為有關(guān)的文獻(xiàn)與行為有關(guān)的文獻(xiàn)( (第一組第一組) )收集有關(guān)收集有關(guān)RPGRPG線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品

7、屬性選擇與線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性選擇與消費(fèi)行為有關(guān)的文獻(xiàn)消費(fèi)行為有關(guān)的文獻(xiàn)( (第二組第二組) )肆、研究設(shè)計(jì)、衡量工具(研究方法)社會(huì)科學(xué)研究方法社會(huì)科學(xué)研究方法( (衡量工具衡量工具) )一一、訪問法訪問法/ /調(diào)查法調(diào)查法( (問卷問卷)蠻適合描述性研究蠻適合描述性研究二二、觀察法觀察法( (觀察紀(jì)錄表觀察紀(jì)錄表) )三三、實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法( (實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模型)通常適合因果性研究通常適合因果性研究別忘了還有次級(jí)資料收集的方式別忘了還有次級(jí)資料收集的方式設(shè)計(jì)研究架構(gòu)設(shè)計(jì)研究架構(gòu)文庫專用10H6肆、研究設(shè)計(jì)、衡量工具第一組研究架構(gòu)圖H1H3H2H1H5H4休憩環(huán)境選擇使用者特徵

8、人格特質(zhì)參與行為文庫專用11肆、研究設(shè)計(jì)、衡量工具H1H3H2H1H5H4產(chǎn)品屬性玩家特徵參與動(dòng)機(jī)消費(fèi)特性第二組研究架構(gòu)圖伍、資料分析及結(jié)論與建議例一例一: :自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇 與參與行為研究與參與行為研究- -以大佳河濱公園為例以大佳河濱公園為例自行車使用者特徵資料分析自行車使用者特徵資料分析表前表前/ /表後說明表後說明實(shí)際資料實(shí)際資料文庫專用13伍、資料分析及結(jié)論與建議例一例一: :自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇 與參與行為研究與參與行為研究- -以大佳河濱公園為例以大佳河濱公園為例自行車使用者特徵

9、自行車使用者特徵性別性別:男性為主男性為主(56.7%)年齡年齡:43歲以上為主歲以上為主(24.3%)教育程度教育程度:大專為主大專為主(64.0%).如何給建議如何給建議文庫專用14伍、資料分析及結(jié)論與建議例一例一: :自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇 與參與行為研究與參與行為研究- -以大佳河濱公園為例以大佳河濱公園為例自行車使用者參與行為資料分析自行車使用者參與行為資料分析表前表前/ /表後說明表後說明實(shí)際資料實(shí)際資料文庫專用15伍、資料分析及結(jié)論與建議例一例一: :自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇 與參與行為研究

10、與參與行為研究- -以大佳河濱公園為例以大佳河濱公園為例自行車使用者參與行為自行車使用者參與行為騎乘頻率騎乘頻率:每個(gè)月每個(gè)月4次以上居多次以上居多(47.5%)到大佳幾次到大佳幾次:3次以上居多次以上居多(78.3%)騎乘時(shí)間騎乘時(shí)間:週末及例假日居多週末及例假日居多(56.3%).如何給建議如何給建議文庫專用16伍、資料分析及結(jié)論與建議例一例一: :自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇 與參與行為研究與參與行為研究- -以大佳河濱公園為例以大佳河濱公園為例自行車使用者特徵自行車使用者特徵( (性別性別) )與參與行為與參與行為( (騎乘車型騎乘車型) )交叉

11、交叉分析分析交叉分析交叉分析卡方檢定值卡方檢定值( (自由度自由度) )P P值值( (顯著顯著; ; =0.05)=0.05)購買動(dòng)機(jī)-工作需要性別3.109(1)0.078購買動(dòng)機(jī)-工作需要年齡2.318(2)0.314購買動(dòng)機(jī)-工作需要教育程度2.541(2)0.281購買動(dòng)機(jī)-工作需要職業(yè)0.000(1)0.985購買動(dòng)機(jī)-工作需要婚姻狀況0.313(2)0.855購買動(dòng)機(jī)-工作需要家庭狀況2.124(2)0.346購買動(dòng)機(jī)-工作需要平均月收入 4.762(2)0.092購買動(dòng)機(jī)-工作需要居住地7.742(2) 0.021( )文庫專用17伍、資料分析及結(jié)論與建議例一例一: :自行車使

12、用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇自行車使用者人格特質(zhì)、休憩環(huán)境選擇 與參與行為研究與參與行為研究- -以大佳河濱公園為例以大佳河濱公園為例自行車使用者特徵自行車使用者特徵(性別性別)與參與行為與參與行為(騎乘車型騎乘車型)男性偏向騎乘公路車男性偏向騎乘公路車 (73.3%)及登山車及登山車(74.5%)女性偏向騎乘小摺女性偏向騎乘小摺 (53.9%)及淑女車及淑女車(86.5%).顯著顯著如何給建議如何給建議文庫專用18伍、資料分析及結(jié)論與建議例二例二: : RPGRPG線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性 選擇與消費(fèi)行為研究選擇與消費(fèi)行為研究RPG線上遊戲玩家特徵線上遊戲玩

13、家特徵性別性別:男性為主男性為主(56.4%)年齡年齡:18-22歲為主歲為主(76.7%)教育程度教育程度:大專為主大專為主(80.7%).如何給建議如何給建議文庫專用19伍、資料分析及結(jié)論與建議例二例二: : RPGRPG線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性 選擇與消費(fèi)行為研究選擇與消費(fèi)行為研究如何給建議如何給建議RPG線上遊戲玩家消費(fèi)特性線上遊戲玩家消費(fèi)特性最常玩的最常玩的RPG :魔獸世界居多魔獸世界居多(10.4%)同時(shí)玩幾個(gè)同時(shí)玩幾個(gè)RPG: 1個(gè)居多個(gè)居多(64.0%)玩玩RPG 地點(diǎn)地點(diǎn):家裡居多家裡居多(84.1%).文庫專用20伍、資料分析及結(jié)論與建

14、議例二例二: : RPGRPG線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性 選擇與消費(fèi)行為研究選擇與消費(fèi)行為研究不顯著不顯著如何給建議如何給建議RPG玩家特徵玩家特徵(性別性別)與消費(fèi)特性與消費(fèi)特性(上線時(shí)間上線時(shí)間)男性偏向上線男性偏向上線12小時(shí)以上小時(shí)以上 (72.2%)及及9 12小時(shí)小時(shí)(64.3%)女性偏向上線女性偏向上線3小時(shí)以下小時(shí)以下 (47.9%)及及3 6小時(shí)小時(shí)(39.8%).文庫專用21陸、邏輯思維與銜接以以 主題主題 將將“緒論緒論” ” 、 “文獻(xiàn)探討文獻(xiàn)探討” ” 、 “研究方法研究方法” ” 、 “資料分析資料分析” ” 、 “結(jié)論與建議結(jié)論與

15、建議”串聯(lián)與銜接串聯(lián)與銜接 主題 緒論緒論文獻(xiàn)探討文獻(xiàn)探討研究方法研究方法資料分析資料分析結(jié)論與建議結(jié)論與建議研究背景與動(dòng)機(jī)研究目的研究流程.與主題及研究目的相關(guān)的文獻(xiàn)研究架構(gòu) 研究假設(shè) 問卷設(shè)計(jì)資料分析方法 .依主題、研究目的、研究架構(gòu)及預(yù)定的資料分析方法進(jìn)行資料分析依資料分析結(jié)果撰寫結(jié)論與建議文庫專用22陸、邏輯思維與銜接以以 主題主題 將將“緒論緒論” ” 、 “文獻(xiàn)探討文獻(xiàn)探討” ” 串聯(lián)與銜接串聯(lián)與銜接( (主題主題) )RPGRPG線上遊戲玩家線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性選擇與選擇與消費(fèi)行為消費(fèi)行為研究研究緒論緒論文獻(xiàn)探討文獻(xiàn)探討整理與“參與動(dòng)機(jī)”“產(chǎn)品屬性”“

16、消費(fèi)特性”有關(guān)的文獻(xiàn)本研究目的有以下幾項(xiàng)：一、探討線上遊戲玩家特徵與消費(fèi)特性的關(guān)係。二、探討線上遊戲產(chǎn)品屬性與玩家特徵的關(guān)係。三、探討線上遊戲產(chǎn)品屬性與消費(fèi)特性的關(guān)係。四、探討線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)認(rèn)同程度與玩家 特徵的差異情形。五、探討線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)認(rèn)同程度與消費(fèi) 特性的差異情形。六、研究結(jié)論提供行銷者理論及行銷實(shí)務(wù)的參考。 文庫專用23陸、邏輯思維與銜接以以 主題主題 將將 “ “文獻(xiàn)探討文獻(xiàn)探討” ” 、 “研究方法研究方法” ” 串聯(lián)與銜接串聯(lián)與銜接 ( (主題主題) )RPGRPG線上遊戲玩家線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性選擇與選擇與消費(fèi)行為消費(fèi)行為研究研究文獻(xiàn)

17、探討文獻(xiàn)探討研究方法研究方法整理與“參與動(dòng)機(jī)”“產(chǎn)品屬性”“消費(fèi)特性”有關(guān)的文獻(xiàn)H1H3H2H1H5H4產(chǎn)品屬性玩家特徵參與動(dòng)機(jī)消費(fèi)特性文庫專用24H1H3H2H1H5H4產(chǎn)品屬性玩家特徵參與動(dòng)機(jī)消費(fèi)特性陸、邏輯思維與銜接以以 主題主題 將將 “ “研究方法研究方法” ” 、 “資料分析資料分析” ” 串聯(lián)與銜串聯(lián)與銜接接( (主題主題) )RPGRPG線上遊戲玩家線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性選擇與選擇與消費(fèi)行為消費(fèi)行為研究研究研究方法研究方法資料分析資料分析男女3h以內(nèi)74(52.1%)68(47.9%)3-653(60.2%)35(39.8%)6-913(52.0%)1

18、2(48.0%)9-12 9(64.3%) 5(35.7%)12h以上13(72.2%) 5(27.8%)性別性別* * RPGRPG上線時(shí)間上線時(shí)間不顯著不顯著文庫專用25陸、邏輯思維與銜接以以 主題主題 將將 “資料分析資料分析” ” 、 “結(jié)論與建議結(jié)論與建議”串聯(lián)與銜接串聯(lián)與銜接 ( (主題主題) )RPGRPG線上遊戲玩家線上遊戲玩家參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性參與動(dòng)機(jī)、產(chǎn)品屬性選擇與選擇與消費(fèi)行為消費(fèi)行為研究研究資料分析資料分析結(jié)論與建議結(jié)論與建議如何給建議如何給建議.RPG玩家特徵玩家特徵(性別性別)與消費(fèi)特性與消費(fèi)特性(上線時(shí)間上線時(shí)間)男性偏向上線男性偏向上線12小時(shí)以上小時(shí)以上 (72.2%)及及9 12小時(shí)小時(shí)(64.3%)女性偏向上線女性偏向上線3小時(shí)以下小時(shí)以下 (47.9%)及及3 6小時(shí)小時(shí)(39.8%).男女3h以內(nèi)74(52.1%)68(47.9%)3-653(60.2%)35(39.8%)6-913(52.0%)12(48.0%)9-12 9(64.3%) 5(35.7%)12h以上13(72.2%) 5(27.8%)性別性別* * RPGRPG上線時(shí)間上線時(shí)間