4月全國德育原理自考試題及答案解析

1、精品自學考試資料推薦全國 2019年 4月高等教育自學考試德育原理試題課程代碼：00468第一部分選擇題 (共 40 分 )一、單項選擇題(本大題共20 小題，每小題2 分，共 40 分 )在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1 . 把整個心靈獻給孩子的作者是()A.蘇霍姆林斯基B.蒙臺梭利C.贊可夫D.裴斯泰洛齊2 .提出道德認知發(fā)展階段論，并用 “道德兩難法”研究兒童道德和教育問題的教育家是(A. 杜德海姆B. 杜威C.班杜拉D.柯爾伯格3 .關(guān)于家庭德育特點的敘述，不正確 的是 ()A. 家庭德育要求家長能言傳身教，做

2、好表率B.家庭德育是計劃性、系統(tǒng)性很強的德育C.家庭德育要求寓教于養(yǎng)，養(yǎng)教結(jié)合D. 家庭德育要求寓理于情，情理結(jié)合4.關(guān)于德育共性和個性相統(tǒng)一的敘述，正確的是()A. 德育共性寓于個性之中，是從個性中抽象概括出來的B.德育共性可以脫離個性而存在，而不必與個性相聯(lián)系C.德育個性寓于共性之中，是共性的具體化D. 德育個性與共性相統(tǒng)一，就是指個體德育與集體德育相統(tǒng)一5 .一般說來，品德包括政治品質(zhì)、道德品質(zhì)、法紀品質(zhì)和()A. 情感品質(zhì)B. 意志品質(zhì)C.思想品質(zhì)D.宗教品質(zhì)6 .青年初期品德發(fā)展的主要特征是()A. 情境性B. 協(xié)調(diào)性C.動蕩性D.成熟性7 .狹義的品德發(fā)展是指()A. 個體從出生到

3、成熟時期品德發(fā)生和變化的過程8 .個體在學校學習中品德變化的過程C.個體從出生到成熟到衰老時期品德發(fā)生和變化的過程D. 個體在家庭影響下品德變化的過程8.德育對社會生產(chǎn)的影響主要表現(xiàn)在()A. 通過直接影響生產(chǎn)資料而影響社會生產(chǎn)的發(fā)展B.通過直接影響科學技術(shù)的發(fā)展而影響社會生產(chǎn)的發(fā)展C.通過影響商品經(jīng)濟的發(fā)展而影響社會生產(chǎn)的發(fā)展D. 通過對生產(chǎn)中人的影響而影響社會生產(chǎn)的發(fā)展9.學校德育管理工作的中心環(huán)節(jié)是()5A. 確定德育目標B.制訂德育計劃C.組織開展德育活動D.檢查和總結(jié)10. 學校德育管理的核心是()A. 對學生品德培養(yǎng)的德育活動及其過程的管理B.對德育管理工作者的管理C.協(xié)調(diào)學校和家

4、庭的關(guān)系D. 協(xié)調(diào)學校和社會的關(guān)系11. 德育工作者的儀表風度、工作作風、思想情操、人格品行都是德育工作者勞動的重要手段，這突出體現(xiàn)德育工作者勞動的()A. 長期性特點B. 主體性特點C.廣延性特點D.連續(xù)性特點12. 相對于家庭德育和社會德育而言，屬于學校德育特征的是()A. 養(yǎng)教結(jié)合B. 廣泛性C.隱形性D. 有組織性13. 與常模參考性檢測相聯(lián)系的品德評定是()A. 絕對評定C.個體內(nèi)差評定14. 品德測評的核心部分是()A. 標號C.標度15. 自我品德修養(yǎng)過程的特點有(A. 自覺性、涵育性、實踐性、外鑠性B.他律性、涵育性、實踐性、外鋸性 C.自覺性、內(nèi)省性、涵育性、實踐性 D. 他

5、律性、內(nèi)省性、涵育性、實踐性B. 相對評定D. 全面評定B. 說明達到品德測評指標的程度D. 權(quán)系數(shù))16. 品德修養(yǎng)的直接目的是為了(A. 促進社會的發(fā)展C.改善物質(zhì)生活條件)B. 提高自身的品德水平D. 更好地參與社會競爭17. 教師自覺地利用環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是()A. 討論法B. 談話法C.陶冶法D.講解法18. 學校實施德育最主要、最基本的組織形式是()A. 課外活動B. 各科教學C.團隊活動D.校會晨會19.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”中突出體現(xiàn)的德育原則是 ()A. 一致性和連貫性相結(jié)合的

6、原則B.方向性和現(xiàn)實性相結(jié)合的原則C.發(fā)揚積極因素、克服消極因素的原則D. 說理疏導(dǎo)和紀律約束相結(jié)合的原則20. 關(guān)于德育目標與德育關(guān)系的敘述，錯誤 的是 ()A. 德育目標是德育的出發(fā)點和歸宿B.德育目標可以為德育活動指明方向C.德育目標決定了德育的全過程D. 德育目標影響德育內(nèi)容的選擇第二部分非選擇題（共 60 分 ）二、簡答題（本大題共5 小題，每題5 分，共 25 分 ）21. 如何理解現(xiàn)代德育是一種發(fā)展性德育?22. 人的品德發(fā)展的年齡特征規(guī)律。23. 德育對科學技術(shù)的影響作用。24. 在德育中應(yīng)如何貫徹尊重熱愛和嚴格要求相結(jié)合的原則。25. 學校德育管理的原則。三、論述題（本大題共

7、2 小題，每小題10 分，共 20 分 ）26. 如何理解德育過程是促進學生品德內(nèi)部矛盾斗爭轉(zhuǎn)化，教育和自我教育相結(jié)合的過程?請聯(lián)系實際加以說明。27. 聯(lián)系實際說明德育有法但無定法。四、案例分析題（15 分 ）28. 案例材料據(jù)報道，某校初三男生沈陽（化名 ）上學路上，撿到一只包，打開一看。發(fā)現(xiàn)包內(nèi)有許多現(xiàn)金，他顧不上多想，直奔學校，把錢交給了老師。老師一清點，竟有11430 元。之后，學校出了一則招領(lǐng)啟事，并通過廣播站向全鎮(zhèn)廣播。消息很快傳到了失主那里，他趕到學校，對沈陽同學十分感激，并拿出500 元表示酬謝，被沈陽婉言謝絕。學校表揚了沈陽，同學們對他也很贊賞。但是沒想到，當他回家時，街坊鄰居卻像見了“外星人”。有人說： “你這個傻瓜，錢又不是你偷的，做好事能值幾個錢?”也有人說：“