23《春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計_教案教學(xué)設(shè)計

1、23春聯(lián)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1, 通過品讀, 先想一想五副春聯(lián)中包含的意思, 再議一議, 了解春聯(lián)的內(nèi)容美, 對仗美 , 音律美 .2, 通過對課文的學(xué)習(xí), 懂得生活中處處有學(xué)問, 誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí). 激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情趣, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.教學(xué)重點難點:對課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點 . 通過讀悟, 感受春聯(lián)的特點: 內(nèi)容美 , 對仗美 , 音律美 .教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備課件;2, 學(xué)生收集對聯(lián).教學(xué)過程:一 , 激發(fā)興趣, 導(dǎo)入新課1, 播放歌曲新年好.師 : 課前 , 我們聽了一首非常歡快的歌, 說說這首歌讓你想到了怎樣的畫面（ 過年時歡樂, 團圓

2、 , 幸福的場面）引出課題: 春聯(lián) .師 : 新春佳節(jié), 家家戶戶都會歡天喜地地張貼大紅春聯(lián) .家家戶戶都貼春聯(lián), 可見春聯(lián)具有非凡的魅力. 到底魅力何在呢讓我們一起走進課文, 走近 （ 指題 ） 春聯(lián) , 學(xué)習(xí)春聯(lián) , 欣賞春聯(lián) .二 , 品讀春聯(lián), 體會內(nèi)容美.師 : 看看老百姓家門上都貼了哪些春聯(lián)下面我們來學(xué)習(xí)課文的第一自然段.1, 自由朗讀課文第一小節(jié), 畫出相關(guān)的春聯(lián).師 : 請你拿起手中的筆, 邊讀邊把相關(guān)的春聯(lián)用直線畫下來.2, 讀春聯(lián) .( 幻燈片出示春聯(lián))3, 想一想 , 議一議春聯(lián):下面請一, 二組看上面兩副春聯(lián), 三 , 四組看下面兩副春聯(lián)同桌進行討論.出示幻燈片: 圍繞

3、以下問題進行討論:(1) 這副春聯(lián)講的是哪方面的內(nèi)容(2) 從哪些地方可以看出(3) 有感情地讀一讀.4, 匯報交流, 根據(jù)學(xué)生的匯報相機學(xué)習(xí)提示 :" 門第 "指的是人家." 竹 "指的是爆竹.( 引申 )" 歲 "在這里指的是一年.學(xué)習(xí) " 又是一年芳草綠, 依然十里杏花紅."( 遼闊的草原上一碧千里, 漫山遍野郁郁蔥蔥, 花園里杏花紅艷艷的, 開得很旺, 散發(fā)出一陣陣清香, 撲鼻而來, 沁人心脾. 蜜蜂 , 蝴蝶在花叢中翩翩起舞 .)a, 這條春聯(lián)是描寫什么的b, 指名讀 , 賽讀 .c, 閉上眼睛聽老師朗讀

4、, 學(xué)生在頭腦中想象, 你仿佛看到了什 么你能想到那些成語d, 練習(xí)有感情地朗讀學(xué)習(xí) " 春回大地千山秀, 日照神州百業(yè)興."（ 春回大地后大自然的秀色, 明媚春光照耀下, 改革開放后各行各業(yè)欣欣向榮的景象）a, 這條春聯(lián)是描寫什么的b, 用這句春聯(lián)來形容我們家鄉(xiāng)這幾年的變化也再合適不過了你都看到了我們周圍有哪些欣欣向榮的景象c, 用自豪 , 高興的語氣來讀讀. " 勤勞門第春光好, 和睦人家幸福多."（ 可以聯(lián)系自己的家庭說 ）（ 勤勞致富, 生活和和美美; 全家團圓, 其樂融融.）a, 這條春聯(lián)是描寫什么的b, 你從中感悟到什么c, 你愿意把它送給爸

5、爸, 媽媽 , 爺爺 , 奶奶嗎齊讀. " 梅開春爛漫, 竹報歲平安."（ 梅花開放, 色彩絢麗, 異彩紛呈 , 翠竹平安生長, 生機勃勃. 生活豐富多彩, 平安吉祥.）a, 介紹" 梅蘭竹菊" 四君子 .b, 齊讀.5, 課文一共向我們介紹了春聯(lián)四個方面的內(nèi)容, 它是用哪些詞語把它連接起來的（有的有的有的更多的是）6,對，為了表示并列的內(nèi)容 ,我們可以用上"有的有 的有的更多的是".師 : 誰能來用它說句話7, 這么多內(nèi)容都用課文中的一個詞語來概括就是各種各樣 （ 板書 : 各種各樣）, 還可以用哪些詞來概括（ 豐富多彩）8, 師引

6、讀這些內(nèi)容的語句.9, 師 : 當(dāng)我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián), 就像是漫游在萬紫千紅的百花園中. 當(dāng)我們誦讀這些春聯(lián)時, 會感到生活中充滿了幸福和希望 . 由此看出春聯(lián)的確是魅力無窮. 難怪在新春佳節(jié), 家家戶戶會張貼大紅春聯(lián).10, 分角色有感情地朗讀第一小節(jié).師 : 剛才我們在朗讀中, 充分感受了春聯(lián)的內(nèi)容美( 板書 : 內(nèi)容美 ).三 , 加深感悟, 體會對仗美和聲律美1, 下面老師要請你們回到剛才學(xué)過的四副春聯(lián)上來, 請你們再讀一讀, 這一次讀又有新的要求了, 要認真地讀讀, 好好地揣摩揣摩 ." 揣摩 "是什么意思( 反復(fù)思考, 琢磨 ) 相信你們一定會有新的發(fā)現(xiàn)

7、.2, 想一想 , 它們有什么共同的特點. 朗讀二 , 三小節(jié) . 把描寫它們特點的句子畫下來.3, 學(xué)生交流:對仗美 ( 板書 : 對仗美 )(1) 什么叫對仗在課文的第三小節(jié)中, 把它的解釋畫下來!( 板書 : 字數(shù)相等詞類相當(dāng))(2) 出示 " 綠柳舒眉辭舊歲, 紅桃開口賀新年." 請學(xué)生說說它對仗的特點.(3) 剛剛學(xué)過的春聯(lián), 你也能來說一說嗎(4) 朗讀課文第二自然段.(5) 小結(jié) : 春聯(lián)中的字句對仗工整, 精妙 , 這是一種高水平的技巧 . 因此作者說: 細心揣摩體會, 能從中學(xué)到一些使用文字的技巧.聲律美 （ 板書 : 聲律美 ）（1） 春聯(lián)還有一個很大的

8、特點就讀起來要抑揚頓挫, 和諧動聽,你愿意用你的朗讀讓我們感受到它的這個特點嗎（ 板書 : 抑揚頓挫和諧動聽）（2） 請學(xué)生朗讀已學(xué)過的四副春聯(lián).（3） 朗讀第三自然段四 , 自主選擇, 豐富閱讀, 加深體驗.1, 整理春聯(lián)同學(xué)們 , 在祖國源遠流長但文化長河中, 還有許多膾炙人口的春聯(lián) . 課前我就搜集了一些, 不過有點亂, 請你們給整理一下.聰明的你, 能運用春聯(lián)要求對仗的特點, 幫我對一對, 再美美地讀一讀嗎出示 :家家致富家家樂, 處處迎春處處歌（ 歌頌了勞動人民美好的生活）田園無限美, 山河分外嬌（ 描繪美麗的春光）萬眾共書開拓史, 九州同唱奮飛歌（ 表達了人們奮發(fā)向上的精神）事業(yè)隨風(fēng)長, 風(fēng)光逐日新（ 表達了人們對未來的美好祝愿）2, 比賽讀春聯(lián):人們常說" 開卷有益", 其實讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí). 除了文中學(xué)的, 你還讀過哪些春聯(lián)呀比一比, 哪些同學(xué)讀過的春聯(lián)多不可以重復(fù)喲!聯(lián)系生活貼春聯(lián):今年過年, 咱們班也想貼春聯(lián), 請同學(xué)們幫著選擇一下該用哪副春聯(lián) .生意興隆通四海,財源茂盛達三江山青水秀風(fēng)光好,人壽年豐喜事多寶劍鋒從磨礪出, 梅花香自苦寒來.4, 總結(jié) : 這節(jié)課上我們從春聯(lián)的內(nèi)