新目標七年級unit10復習教學設計

1、新目標七年級 unit10 復習教學設計一、教學內容及分析本單元復習內容為人教版七年級UnitlOcanyouplaytheguitar?本單元的中心話題是運用情態(tài)動詞談論自己在某一方面所具有的能力。整個單元的內容 是圍繞情態(tài)動詞 can 展開的。通過本單元的復習，使學生能 夠運用情態(tài)動詞can表達自己在某一方面所具有的才能， 談 論自己的喜好與意愿，能夠自薦或參加各種課外俱樂部，并 制作海報，而且學會寫出招聘廣告.并讓學生在實踐中學會和使用目標語，鼓勵學生積極參加各種課外活動，培養(yǎng)學生 的多方面才能及團隊精神。課時引導歸納第十單元的基本知 識要點，第二課時在掌握基礎上進行能力訓練。利用檢測習

2、 題，對所學的知識點進行鞏固提高。本單元復習內容與學生 的實際生活密切相關，易于學生掌握運用英語進行交際和交 流。在學習活動中運用句型進行交際，培養(yǎng)學生的口語表達 能力。讓學生在學習及應用中，復習鞏固以前所學知識，并 加以創(chuàng)新，并用到實踐中。把知識進行整合，讓學生頭腦中 有一個整體的認識。通過伙伴交流，師生問答的形式，促進 學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。二、學習者特征分析本單元的主題是運用情態(tài)動詞can 談論能力，通過對目 標語言的學習使學生能夠表達自己在某一方面所具備的才 能；通過談論彼此的特長與愛好培養(yǎng)一種群體意識。在以前 的學習中，學生已經(jīng)學習了一些行為動作的表達法，而教學“談

3、論能力”只是將情態(tài)動詞can 用于這些表達中；情態(tài)動詞 can 在肯定旬、否定句和疑問句中的構成，和學生已經(jīng)學 過的be 動詞的結構有相同的地方，教師在教學中要善于引 導學生比較這兩種結構的異同以加強記憶。同時引導學生采 用 Repeating 和cooperating 的學習策略，學習一些新詞匯， 掌握一些重點句型，在小組合作學習的過程中，培養(yǎng)他們團 隊合作精神并學會感謝人。三、單元整體目標分析）知識目標：A 學 習 重 點 詞 匯：dance,si,sing,play,chesspaint,speajapanese,playtheguitar,artusic,guitar,dru,pian

4、o,trupet,violinB 掌握情態(tài)動詞 can 的肯定句和否定句、情態(tài)動詞can的一般疑問句、特殊疑問句及肯否定回答；c 學會制作招聘廣告）能力目標：A 學會運用情態(tài)動詞談論自己的喜好與意愿；B 運用情態(tài)動詞 can 談論自己在某一方面所具備的才能； c 成立同學們自己喜愛的各種俱樂部并為其制作海報。）情感目標：通過實踐讓學生體驗學習英語的樂趣，并能勇于展示自 己的才能，通過小組活動談論彼此的特長與愛好。指導學習 積極與他人交流，相互學習，相互幫助，培養(yǎng)團隊精神。四、 復習重點、難點重點難點I .復習詞匯： can, play , ant詞 了匚:guitar,dance,si , s

5、ing,chess,spea,dru trupet ,violin , playtheguitar.句型：canyou/he/she/youdance?yes,I/he/she/ecan./No,I/he/she/ecant.canBillplaytheguitar?yes , hecan , buthecan tsing .語法重點：情態(tài)動詞 can的肯定句、否定句、一般疑問句及肯定與否定回答、特 殊疑問句的構成.五、 教法選擇、學法指導教法選擇：本課主要運用“任務型教學法”，利用教學圖片和制作 多媒體來展開課堂Pairor 問答式的口語交際活動，談論談論彼此的特長與愛好。模仿操練；詞匯教學

6、：演示講解、情 景操練、反復使用；口語教學：互相操練、對話練習、交際 活動；閱讀教學：補充對話和填寫價格標簽；聽力教學：圖 文配對和聽寫；寫作教學：聽寫詞句、模仿寫作；語法教學: 總結規(guī)律、模仿操練。學法指導：合作學習：合作學習是指學生通過分工合作共同達成學 習目標的一種學習方式。本節(jié)課將在課堂活動中把學生分成 兩人一小組的學習小組， 讓他們圍繞著課堂任務分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、 技能和情感體驗，發(fā)展他們的能力。創(chuàng)設情景和有意義的任務活動，激發(fā)學生的學習熱情， 培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動性， 把被動的學習變?yōu)橹鲃訉W習。六、 課時及教學

7、內容安排教學內容課時安排教法選擇資源準備教學評價UnitlOPeriodl 任務型教學、聽說法、認知法、討論法多媒體音響通過大量的圖片展示訓練，讓學生應用本節(jié)重點知 識進行訓練，使學生掌握知識點。單元檢測 Period2七、 課時教案.xbl.教學內容 UnitlOcanyouplaytheguitar?課時 Period1 教學對象學生設計者劉萍教學過程教學任務教師活動學生活動設計意圖及資源準備Tas1Greetingandleading-inTheteacherandthestudentseachother.Freetal 熱身和導入新課。PPT。Tas2LearningaisShoing

8、thelearningais.AsSstoreadittogether.Readtheaistogether.通過讀目標，讓學生知道本節(jié)課要掌握的主要內容是什么。Tas3Revietheords1、Assoestudentstolooatthepictures,thenRevietheords.Asthetoaethesentencestopractice “ cancan t ” 1、looatthepictures,andRevietheords.aethesentencesith“ cancan t ”orinpairstopractice. 利用圖片，通過大量的訓練讓學生再現(xiàn)本單元的重

9、點詞匯和句型。Tas4Talabouttheclubs.1 丄 etthelooatthepicturesandaetheconversations.orinpairstopracticetheconversations.1、Looatthepicturesandaetheconversations.Practice 根據(jù)圖片內容練習重點句型， 重復操練一下這 三組句型，以培養(yǎng)他們的運用能力和合作能力。Tas5ritingl 、Givetheinforation,thenletSsriteaposter.Ssritetheposter.Shotheirpostertotheirclassate

10、s,thenfindandcorrectth eistaes.1 、Usetheinforationtoriteaposter.Shotheposterinfrontoftheclassandcorrecttheistaes.Readandreebertheposter.根據(jù)本單元的知識要點引導學生完成本單元的寫作訓練，使學生在復習過程中能提高其 寫作的能力和水平。Tas6Revisiontheiportantpoints1、GuideSstorevietheiportantpointsinthisUnit.Letthetaethenotesandreeberthepoints.1、RevietheiportantpointsinthisUnit.Taenotesandreeberit.歸納小結本單元的知識要點，并引導學生記憶和掌握知識要點。Tas7Dotheexercisel 、 Shotheexercise,thenletthedoit